基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)課堂情境教學(xué)的實(shí)踐探討

摘  要：伴隨我國新課程改革的深入發(fā)展，許多新型教學(xué)方式應(yīng)運(yùn)而生，對(duì)創(chuàng)新學(xué)科教育模式有較多啟發(fā)，如何采用科學(xué)教學(xué)方法提升教學(xué)質(zhì)量成為教師探究的主要問題。而情境教學(xué)法作為新型教學(xué)方式之一，能將抽象化的學(xué)科知識(shí)以直觀化、動(dòng)態(tài)化方式呈現(xiàn)，有利于加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，教師應(yīng)將情境教學(xué)法引入高中化學(xué)教學(xué)中，優(yōu)化傳統(tǒng)教學(xué)模式，推動(dòng)建構(gòu)高效化學(xué)課堂。（剩余4865字）