打開小學(xué)數(shù)學(xué)命題設(shè)計(jì)的“五重門”

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命題設(shè)計(jì)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)過程中發(fā)揮著重要的作用，同時(shí)是數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前很多小學(xué)數(shù)學(xué)教師的命題能力不足，例如，命題目標(biāo)重知識(shí)輕素養(yǎng)，命題內(nèi)容重結(jié)果輕過程，命題流程重照搬輕創(chuàng)新，命題方式重經(jīng)驗(yàn)輕專業(yè)等。因此，提高命題能力是數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的重要組成部分，也成為當(dāng)前校本研訓(xùn)的重要內(nèi)容。（剩余2680字）