數(shù)學(xué)實驗：架起知識到實踐的橋梁

——“鏡子里的秘密”教學(xué)實錄與思考

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四年級學(xué)生學(xué)習(xí)了角的認(rèn)識和度量后，知識的應(yīng)用往往局限于“生活中找角”“測量角的大小”上，但這僅僅是對知識的簡單應(yīng)用和操作，并不是真正意義上的學(xué)科實踐。所謂學(xué)科實踐是源于對學(xué)科知識與生活現(xiàn)象本質(zhì)的理解和應(yīng)用，具有跨學(xué)科性和聯(lián)系性。如何開發(fā)一節(jié)數(shù)學(xué)實驗課，讓學(xué)生經(jīng)歷從學(xué)科知識到學(xué)科實踐的“真探究”“真實踐”過程呢？“鏡子里的秘密”這一數(shù)學(xué)實驗項目，其目的就是在學(xué)習(xí)“角的度量”后，將數(shù)學(xué)與科學(xué)知識整合，架起知識到實踐的橋梁，使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)建模過程，發(fā)展核心素養(yǎng)。（剩余2901字）