淺談孩子成長(zhǎng)中的家庭教育

“雙減”政策實(shí)行后，教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，同時(shí)要注意家校合力，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。但在實(shí)際的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)身處同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，由同一個(gè)老師授課，教學(xué)內(nèi)容也完全相同，為什么結(jié)果卻大不同呢？相信大家會(huì)不約而同地想到一個(gè)關(guān)鍵原因：那就是家庭教育的差別。

家庭教育，決定了一個(gè)孩子怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)。（剩余927字）