廣西教育·C版

2024年04期

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教育類刊物。面向全區(qū),以中小學(xué)教育教學(xué)為主,兼顧師范教育、職業(yè)技術(shù)教育、幼兒教育和成人教育。設(shè)有教育學(xué)專頁、教改新編、教... 展開

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緊抓機(jī)遇把準(zhǔn)航向開創(chuàng)自然資源職業(yè)教育新局面 廣西自然資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱自然資源職院）是2019年經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)設(shè)立、自治區(qū)自然資源廳主管的高職院校。辦學(xué)以來，自然資源職院以黨建為引領(lǐng)，堅(jiān)持將黨建融貫規(guī)劃、融入發(fā)展、融于教育、融進(jìn)需求，秉承“廣學(xué)求益、自省修身”的校訓(xùn)，堅(jiān)...

“一帶一路”背景下廣西“中文+職業(yè)教育”模式的必然、實(shí)然與應(yīng)然 摘要：“一帶一路”建設(shè)深入推進(jìn)，職業(yè)教育“走出去”步伐不斷加快，對(duì)具有國際視野、跨文化交流能力和專業(yè)技能的高素質(zhì)人才的需求不斷增加。職業(yè)院校是培養(yǎng)這類人才的重要陣地。廣西擁有獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢(shì)和文化資源，在“一帶一路”建設(shè)背景下，要通過“中文...
RCEP框架下國際化新工科教育和產(chǎn)業(yè)“軟投資”融合發(fā)展研究 摘要：數(shù)字創(chuàng)新在RCEP框架下的國際化新工科教育和產(chǎn)業(yè)軟投資融合發(fā)展研究中扮演著核心技術(shù)的角色，然而RCEP的大多數(shù)成員國的國際化新工科教育和產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平偏低，中國對(duì)RCEP成員國新工科教育和產(chǎn)業(yè)的“軟投資”將有助于改善這一現(xiàn)狀。為此，高...
高校提升中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育質(zhì)量探討 摘要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是高校日常教育工作的重要組成部分，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的成效直接影響大學(xué)生思想政治教育與文化素質(zhì)教育的成效和方向。該研究針對(duì)當(dāng)前高校在開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育過程中存在的教育內(nèi)容陳舊、教育體系不健全、未充分尊重大...
精準(zhǔn)干預(yù)下的智慧教育：以學(xué)習(xí)者畫像為核心的動(dòng)態(tài)教學(xué)應(yīng)用探索 摘要：隨著教育信息化的發(fā)展，智慧教育和個(gè)性化教學(xué)需求日益增長，精準(zhǔn)教學(xué)被視為提升教育質(zhì)量的有效途徑。該研究通過梳理學(xué)習(xí)者畫像的理論模型和應(yīng)用現(xiàn)狀，明確了學(xué)習(xí)者畫像在智慧教育中的重要地位及其對(duì)提升教學(xué)質(zhì)量的重要性，構(gòu)建了一套基于數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的動(dòng)...
專業(yè)型碩士研究生導(dǎo)師專業(yè)發(fā)展路徑探析 摘要：專業(yè)型碩士研究生導(dǎo)師是專業(yè)碩士成長路上的引路人，要實(shí)現(xiàn)高層次應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)離不開一支高水平的專業(yè)型碩士研究生導(dǎo)師隊(duì)伍。但當(dāng)前我國專業(yè)型碩士研究生導(dǎo)師隊(duì)伍存在制度管理不夠完善以及導(dǎo)師專業(yè)性不夠強(qiáng)的問題，需要從健全導(dǎo)師評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)...
基于學(xué)習(xí)通平臺(tái)的“哲學(xué)概論”課程混合式教學(xué)模式研究 摘要：在當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)+”教育的時(shí)代背景下，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式予以改革勢(shì)在必行。為此，該研究從哲學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)本身的特點(diǎn)和混合式教學(xué)模式的本質(zhì)出發(fā)，探究基于學(xué)習(xí)通平臺(tái)的混合式教學(xué)模式在“哲學(xué)概論”課程中應(yīng)用的必要性和可能性；研究具體的應(yīng)用方式，構(gòu)建...

精神態(tài)勢(shì)·價(jià)值優(yōu)勢(shì)·發(fā)展趨勢(shì)：高校黨史學(xué)習(xí)教育的三維導(dǎo)向 摘要：黨史學(xué)習(xí)教育是高校立德樹人的重要內(nèi)容，高校教師在黨史學(xué)習(xí)教育中要講清楚中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民站起來、富起來、強(qiáng)起來所蘊(yùn)含的精神態(tài)勢(shì)，要通過講述中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程、崇高信仰、偉大精神推動(dòng)廣大青年學(xué)生學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史...
講好廣西黨史堅(jiān)定大學(xué)生歷史自信實(shí)效性研究 摘要：堅(jiān)定歷史自信為堅(jiān)定“四個(gè)自信”筑牢穩(wěn)固根基，為中國式現(xiàn)代化提供精神力量，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求，堅(jiān)定大學(xué)生歷史自信是落實(shí)思政課立德樹人根本任務(wù)的重要要求。隨著黨史學(xué)習(xí)教育的不斷深入，必然要求堅(jiān)持“八個(gè)相統(tǒng)一”講好廣西黨史，...
黨史學(xué)習(xí)教育融入高職院校資助育人工作的路徑探索 摘要：黨史學(xué)習(xí)教育是一項(xiàng)長期的重大政治任務(wù)，是高校立德樹人的重要環(huán)節(jié)。黨史學(xué)習(xí)教育與資助育人工作目標(biāo)趨向一致、發(fā)展相輔相成，探索如何將黨史學(xué)習(xí)教育融入高職院校資助育人工作具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。高職院校應(yīng)以黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，在“育德”“賦能...
高校基層黨建品牌建設(shè)路徑探索 摘要：黨建品牌是基層黨建工作的一面旗幟，高校基層黨建品牌的樹立要充分體現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)的要求。高校黨建品牌存在選題論證不嚴(yán)謹(jǐn)、與立德樹人工作聯(lián)系不緊密、缺乏長期運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)制等問題，高?；鶎狱h組織要圍繞立德樹人工作的核心，與教育事業(yè)緊密結(jié)合...

基于高校思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)青年亞文化現(xiàn)象研究 摘要：近年來網(wǎng)絡(luò)青年亞文化在高校學(xué)生群體中盛行，其本質(zhì)是青年對(duì)情感表達(dá)的訴求。網(wǎng)絡(luò)青年亞文化產(chǎn)生的源頭廣泛，文化表現(xiàn)形式多樣，具有開放性與傳播性、簡潔性與情緒性、變化性與行為性的特點(diǎn)。高校思想政治教育者要堅(jiān)持和運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)指導(dǎo)...
“雙高計(jì)劃”背景下交通土建類專業(yè)思政育人模式實(shí)踐探索 摘要：“雙高計(jì)劃”是我國在推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展過程中的重要舉措，“雙高計(jì)劃”的實(shí)施要以立德樹人為價(jià)值導(dǎo)向。在“雙高計(jì)劃”背景下，交通院校要圍繞立德樹人根本任務(wù)，針對(duì)交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)行業(yè)人才需求和學(xué)生自主發(fā)展需要開展專業(yè)思政育人，提出通過...
高職人力資源管理專業(yè)課程思政教學(xué)實(shí)踐 摘要：課程思政是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措，也是當(dāng)前高職院校開展思政教育工作的一種創(chuàng)新的教育模式，對(duì)高素質(zhì)人才培養(yǎng)具有重要意義。高職院校應(yīng)從不同層面論述開展人力資源管理專業(yè)培訓(xùn)與開發(fā)課程思政的現(xiàn)實(shí)意義，提出將思政元素融入專業(yè)課程教學(xué)設(shè)...
課程思政視域下高職院校輔導(dǎo)員的角色定位與行動(dòng)路徑 摘要：輔導(dǎo)員是高職院校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者、指導(dǎo)者，其工作與課程思政具有諸多契合點(diǎn)。為此，高職院校應(yīng)明確輔導(dǎo)員在課程思政建設(shè)工作中的角色定位，并從增強(qiáng)育德意識(shí)及育德能力、提升課程思政教育理念及參與多維度教學(xué)載體等...
高職院校思政課“五微”實(shí)踐教學(xué)模式探究 摘要：當(dāng)前，受到學(xué)生安全、經(jīng)費(fèi)來源等各種因素的限制，高職院校思政課實(shí)踐教學(xué)容易出現(xiàn)形式化、表面化等問題。實(shí)施“五微”實(shí)踐教學(xué)可以有效破解高職院校思政課實(shí)踐教學(xué)難的問題，具體策略為：拆解問題，設(shè)計(jì)“精、巧、細(xì)”的微主題；因地制宜，設(shè)計(jì)“簡、...
高校輔導(dǎo)員“進(jìn)宿舍”開展大學(xué)生思想政治教育的可行路徑 摘要：宿舍是大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，也是實(shí)施大學(xué)生思想政治教育的主陣地，高校輔導(dǎo)員“進(jìn)宿舍”開展大學(xué)生思想政治教育具有多方面的價(jià)值。高校輔導(dǎo)員可以通過確立以人為本的宿舍管理理念、在宿舍管理中建立有效的溝通機(jī)制、開展多樣化的宿舍教育活動(dòng)...

數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下廣西高校人力資源激勵(lì)機(jī)制優(yōu)化策略探究 摘要：數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下，高校應(yīng)改進(jìn)管理理念、優(yōu)化工作流程，通過有效運(yùn)用數(shù)字技術(shù)相關(guān)策略，不斷優(yōu)化更新激勵(lì)機(jī)制，打造更開放、靈活和高效的人力資源管理體系，以更好地適應(yīng)教育發(fā)展的需求。但現(xiàn)階段的激勵(lì)機(jī)制仍存在設(shè)計(jì)創(chuàng)新程度有待提升、考核評(píng)價(jià)體系...
職業(yè)能力視角下高校輔導(dǎo)員繼續(xù)教育探究 摘要：高校輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，其職業(yè)能力的高低直接影響大學(xué)生思想政治教育工作的質(zhì)量。繼續(xù)教育是提高輔導(dǎo)員職業(yè)能力的重要途徑。高校應(yīng)更新職業(yè)能力觀念和提高對(duì)輔導(dǎo)員繼續(xù)教育的重視程度、根據(jù)職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)完善輔導(dǎo)員繼續(xù)教育的...
鄉(xiāng)村振興背景下高職“雙師型”教師培養(yǎng)的“三位一體”路徑 摘要：國家出臺(tái)的有關(guān)鄉(xiāng)村振興的政策對(duì)鄉(xiāng)村發(fā)展具有劃時(shí)代的意義。然而，鄉(xiāng)村發(fā)展仍面臨人才短缺的難題。造成這個(gè)問題的原因之一是缺乏高素質(zhì)“雙師型”教師。為此，高職院校迫切需要根據(jù)相關(guān)政策精神加強(qiáng)對(duì)“雙師型”教師的培養(yǎng)，以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，以人才...
高校教師工作坊傳承與創(chuàng)新非遺的實(shí)踐探究 摘要：非遺作為亟需保護(hù)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，需要高校去傳承與創(chuàng)新。廣西幼專依托嘹歌地緣優(yōu)勢(shì)，以高校教師工作坊為平臺(tái)，聯(lián)通校內(nèi)外資源，建立“1＋N”嘹歌工作坊運(yùn)行機(jī)制和“一核多點(diǎn)”的校、政、企一體化非遺藝術(shù)傳承與創(chuàng)新機(jī)制，形成內(nèi)外結(jié)合的“研、...
大學(xué)生心理危機(jī)類型及干預(yù)策略探究 摘要：當(dāng)代大學(xué)生是較易出現(xiàn)心理危機(jī)的社會(huì)群體之一。大學(xué)生心理危機(jī)可分為適應(yīng)正常型、輕微適應(yīng)不良型、嚴(yán)重適應(yīng)不良型、緊急事件型、高風(fēng)險(xiǎn)型五種類型，可采用哀傷輔導(dǎo)模式、認(rèn)知模式、平衡模式、支持和干預(yù)技術(shù)模式、心理社會(huì)轉(zhuǎn)變模式、社會(huì)資源工程模式...
“00后”大學(xué)生對(duì)三線建設(shè)廉潔文化的認(rèn)知現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策分析 摘要：黨中央高度重視廉潔文化建設(shè)，強(qiáng)調(diào)反對(duì)腐敗、建設(shè)廉潔政治是我們黨一貫堅(jiān)持的鮮明政治立場(chǎng)，是黨自我革命必須長期抓好的重大政治任務(wù)。為此，本研究選取S高?！?0后”大學(xué)生作為研究對(duì)象，了解與分析“00”后群體對(duì)三線建設(shè)廉潔文化的認(rèn)知現(xiàn)狀，...
新時(shí)代商科高職院校勞動(dòng)教育實(shí)踐基地建設(shè)路徑 摘要：勞動(dòng)教育實(shí)踐基地對(duì)培養(yǎng)高職院校學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神具有重要作用。當(dāng)前，商科高職院校勞動(dòng)教育實(shí)踐基地存在布局欠佳、設(shè)備設(shè)施老舊、管理模式單一、課程設(shè)計(jì)不夠系統(tǒng)、師資隊(duì)伍缺量乏質(zhì)、政企校協(xié)同機(jī)制不暢等問題，為實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，...
全場(chǎng)景數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)一體化智慧教學(xué)平臺(tái)建設(shè)的探索 摘要：伴隨大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)的發(fā)展，高校教育信息化變革迎來新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。智慧教學(xué)是教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的重要一環(huán)，具有非常大的作用。針對(duì)智慧教學(xué)存在的問題，桂林理工大學(xué)實(shí)施全場(chǎng)景數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)一體化智慧教學(xué)平臺(tái)建設(shè)，通過數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、深度融合、...

東盟在桂高職金融學(xué)專業(yè)留學(xué)生培養(yǎng)的路徑探究 摘要：在“一帶一路”建設(shè)背景下，廣西高職院校統(tǒng)籌規(guī)劃，拓寬金融類專業(yè)留學(xué)生培養(yǎng)路徑，大力推進(jìn)金融類專業(yè)留學(xué)生培養(yǎng)，力求為廣西金融領(lǐng)域的對(duì)外交流與開發(fā)提供后備力量。目前，東盟在桂高職金融類專業(yè)留學(xué)生培養(yǎng)取得一定成效，但也存在著培養(yǎng)規(guī)模較小、...
基于專業(yè)國際化認(rèn)證的跨境電商人才培養(yǎng)探究 摘要：隨著經(jīng)濟(jì)全球化與跨境電商的迅猛發(fā)展，跨境電商行業(yè)的人才缺口逐漸擴(kuò)大，對(duì)人才的綜合素質(zhì)要求更高，尤其是能夠適應(yīng)國際市場(chǎng)環(huán)境、具備國際視野與跨文化溝通能力的綜合型應(yīng)用人才?；诖?，廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過開展專業(yè)國際認(rèn)證，探究國際化...
廣西村落文化傳播人才培養(yǎng)實(shí)踐探索 摘要：村落文化是一代代村民在生產(chǎn)生活中融合時(shí)代發(fā)展而形成的文化樣態(tài)，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。為了更好地傳播廣西村落文化，需要加大村落文化傳播人才培養(yǎng)力度。課題組在分析廣西村落文化傳播主體的基礎(chǔ)上，明確廣西村落文化傳播人才培養(yǎng)的重...
數(shù)字化背景下廣播電視編導(dǎo)專業(yè)人才勝任力培育策略 摘要：數(shù)字化時(shí)代的到來，使得廣播電視的制作和傳播方式發(fā)生了巨大的變化，也對(duì)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)人才提出了新的要求和挑戰(zhàn)。在此背景下，如何培養(yǎng)廣播電視編導(dǎo)人才，成了當(dāng)前廣播電視教育事業(yè)的重要課題。文章探討數(shù)字化背景下廣播電視編導(dǎo)專業(yè)人才的勝任力...
地方院校理科應(yīng)用化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂建議 摘要：高校應(yīng)用化學(xué)專業(yè)定位依學(xué)校的具體情況有所調(diào)整，雖然《化學(xué)類專業(yè)本科教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》與《工程教育認(rèn)證通用標(biāo)準(zhǔn)》均具有規(guī)范和指導(dǎo)高校專業(yè)辦學(xué)行為的作用，但二者的出發(fā)點(diǎn)與目標(biāo)并不相同，如僅基于單一標(biāo)準(zhǔn)制訂培養(yǎng)方案就難以適應(yīng)學(xué)科與時(shí)代發(fā)展的需...
新時(shí)代高職院校勞動(dòng)教育現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策探究 摘要：在高職院校中開展勞動(dòng)教育，有利于培育學(xué)生的勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神。為此，以新時(shí)代勞動(dòng)教育為背景，以廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生和教師為調(diào)查對(duì)象，通過問卷調(diào)研和訪談?wù){(diào)研，分析當(dāng)前高職院校學(xué)生勞動(dòng)教育存在四個(gè)問題，依據(jù)調(diào)研結(jié)果提出...

簡論語文課堂教學(xué)的階梯式提問法 摘要：階梯式提問是指一種漸進(jìn)式、分層次的提問方式，是由淺入深、由具體到抽象、由表面到本質(zhì)的引導(dǎo)式提問方式。其梯度設(shè)計(jì)從低到高可分為直觀層次、理解層次、分析層次、評(píng)價(jià)和創(chuàng)造層次。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況設(shè)計(jì)階梯式問題，并鼓勵(lì)所...
線上線下混合式教學(xué)模式在Python程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：線上線下混合式教學(xué)模式是當(dāng)下流行的一種比較新的教學(xué)模式，它比較適合網(wǎng)絡(luò)時(shí)代成長起來的當(dāng)代學(xué)生的個(gè)性，能滿足學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)要求，也能較好地激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。為此，可從教學(xué)平臺(tái)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面了解基于SPOC的Python課...
新醫(yī)科背景下本科心電圖教學(xué)實(shí)踐探索 摘要：心電圖是醫(yī)學(xué)本科教育階段診斷學(xué)的重要內(nèi)容，心肌梗死是臨床常見的心血管系統(tǒng)急危重癥，其心電圖表現(xiàn)是醫(yī)學(xué)生本科學(xué)習(xí)階段必須掌握的重要知識(shí)點(diǎn)，亦是內(nèi)科學(xué)——心血管內(nèi)科部分的重要基礎(chǔ)，但仍存在教學(xué)方法較為單一、學(xué)生的臨床應(yīng)用能力及臨床思維訓(xùn)...
新工科背景下高職建筑力學(xué)課程教學(xué)改革探索 摘要：在新工科背景下，高校需要根據(jù)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況，培養(yǎng)與之相適應(yīng)的個(gè)性化新型人才，但現(xiàn)階段建筑力學(xué)課程仍存在部分教學(xué)內(nèi)容過于理論化、跨學(xué)科融合水平不夠高、教材相對(duì)陳舊、教學(xué)手段單一等問題。為此，應(yīng)通過引入實(shí)際工程案例、增設(shè)實(shí)踐教...
廣西紅色歌曲融入地方師范院校聲樂教學(xué)的探索 摘要：課程思政建設(shè)是為了促進(jìn)人才培養(yǎng)朝著德才兼?zhèn)涞姆较虬l(fā)展，打造優(yōu)秀的后備人才。為此，在廣西地方師范院校聲樂教學(xué)領(lǐng)域，應(yīng)當(dāng)遵循課程思政的指導(dǎo)方針，嘗試將具有地域特色的廣西紅色歌曲融入日常教學(xué)當(dāng)中，篩選優(yōu)秀的紅色歌曲作品豐富聲樂教材內(nèi)容，并...
廣西民族體育項(xiàng)目融入本地高校體育課程的價(jià)值、難點(diǎn)與策略 摘要：廣西民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目是我國體育文化的重要組成部分，深受廣大人民群眾的喜愛。將民族體育項(xiàng)目融入高校體育課程具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，但是目前普遍存在項(xiàng)目與課程融合力度不足、硬件設(shè)施不完善、專業(yè)型師資不足等實(shí)施難點(diǎn)。為此，高校應(yīng)通過做好民族體...
基于多種模式的高校普通學(xué)生乒乓球教學(xué)實(shí)踐探索 摘要：乒乓球教學(xué)是學(xué)校體育教學(xué)中的重要組成部分，對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展具有重要作用。體育教師要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，選擇合適的教學(xué)模式，模塊化教學(xué)模式、分層教學(xué)模式、情境教學(xué)模式的應(yīng)用方法，提高教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：乒乓球教學(xué)；模塊化教學(xué)；分...