全場(chǎng)景數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)一體化智慧教學(xué)平臺(tái)建設(shè)的探索

——以桂林理工大學(xué)為例

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摘 要：伴隨大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)的發(fā)展，高校教育信息化變革迎來(lái)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。智慧教學(xué)是教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的重要一環(huán)，具有非常大的作用。針對(duì)智慧教學(xué)存在的問(wèn)題，桂林理工大學(xué)實(shí)施全場(chǎng)景數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)一體化智慧教學(xué)平臺(tái)建設(shè)，通過(guò)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、深度融合、服務(wù)精準(zhǔn)等途徑實(shí)現(xiàn)了智慧教學(xué)，為同類院校建設(shè)全場(chǎng)景數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)一體化智慧教學(xué)平臺(tái)提供參考。（剩余6126字）