目錄

卷首語

高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展

2022年5月1日起，新修訂的《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》開始實(shí)施，成為全社會(huì)共同關(guān)注的熱點(diǎn)。新法從法律層面對(duì)加強(qiáng)職業(yè)教育提供了行動(dòng)指南，對(duì)持續(xù)推進(jìn)職業(yè)教育依法治教、依法辦學(xué)、依法施教和高質(zhì)量發(fā)展提供了重要保障，為新時(shí)代職業(yè)教育改革發(fā)展指明...

熱點(diǎn)聚焦

家校社合力，切實(shí)增強(qiáng)勞動(dòng)課實(shí)效

家校社合力，切實(shí)增強(qiáng)勞動(dòng)課實(shí)效 教育部印發(fā)的《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，將勞動(dòng)教育從原來的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中獨(dú)立出來。從2022年9月開始，全國(guó)中小學(xué)都將按照政策要求專門開設(shè)獨(dú)立的勞動(dòng)課程?；趧趧?dòng)教育的多領(lǐng)域、多學(xué)科屬...

辦好思政課 鑄魂育新人

“思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，思政課作用不可替代，思政課教師隊(duì)伍責(zé)任重大?！?019年3月18日，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上如是說。在此次座談會(huì)上，習(xí)近平總書記發(fā)表了重要講話，從黨和國(guó)家事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略高度出...

打造紅色教育品牌

“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑……”每天下午上課前，是中國(guó)工農(nóng)紅軍高臺(tái)董振堂紅軍小學(xué)的午誦時(shí)間。一首首紅色經(jīng)典詩文，在孩子們鏗鏘有力的誦讀下，響徹在這所紅色教育氛圍濃厚的校園里。2021年1月8日，高臺(tái)縣城關(guān)初級(jí)中學(xué)小學(xué)部被全國(guó)紅軍小學(xué)建...

落實(shí)勞動(dòng)課程 推進(jìn)五育并舉

從2022年秋季學(xué)期開始，勞動(dòng)課程將成為中小學(xué)的一門獨(dú)立課程，這是加強(qiáng)勞動(dòng)教育的有效抓手，也是推進(jìn)“五育并舉”的重要措施。對(duì)城市學(xué)生而言，學(xué)校和家庭教育普遍存在“崇尚科學(xué)，輕視勞動(dòng)”的現(xiàn)象，學(xué)生在學(xué)校和家庭中的勞動(dòng)時(shí)間和實(shí)踐機(jī)會(huì)相對(duì)有限。因...

勞動(dòng)教育促成長(zhǎng) 全面育人促發(fā)展

勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動(dòng)教育是學(xué)生成長(zhǎng)的必要途徑，具有樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值。學(xué)校要促進(jìn)勞動(dòng)教育日常化、規(guī)范化，努力形成協(xié)同育人的格局。 一是勞動(dòng)精神的培養(yǎng)。全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)勞動(dòng)教育觀念，深入研究課程標(biāo)...

創(chuàng)造性實(shí)施勞動(dòng)課程 有效落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)

近日，教育部發(fā)布了《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)教育課將成為中小學(xué)的一門獨(dú)立課程。那么，教師如何在新課程理念的引領(lǐng)下創(chuàng)造性地開展勞動(dòng)教育，并有效保障新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)呢？ 一要培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣及興趣，幫助學(xué)生樹...

思政教育

本土紅色文化資源與幼兒課程有效融合的探索

【摘要】幼兒園是人生起步的初始階段，而如何在幼兒心中烙上紅色印記，怎樣對(duì)幼兒開展必要的紅色文化教育，讓紅色的種子在他們幼小的心里生根發(fā)芽，這是個(gè)現(xiàn)實(shí)課題。為此，在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，教師要充分挖掘本土紅色文化資源并引進(jìn)課堂，幫助幼兒傳承紅色基因、...

五育融合

素質(zhì)教育視角下小學(xué)德育的優(yōu)化途徑

【摘要】加強(qiáng)道德教育既是促進(jìn)人全面發(fā)展的教育，也是構(gòu)建社會(huì)道德體系，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的需要。在現(xiàn)代社會(huì)環(huán)境中，小學(xué)素質(zhì)教育持續(xù)推行，在這個(gè)過程中，出現(xiàn)了一些需要重視的新問題、新挑戰(zhàn)，而道德教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，面對(duì)學(xué)生思想道德培養(yǎng)方面的...

小學(xué)藝術(shù)教育與德育的有機(jī)融合策略

【摘要】科學(xué)文化知識(shí)教育固然重要，但是藝術(shù)教育也不容忽視。尤其是新課程改革全面實(shí)施以后，更加需要對(duì)小學(xué)藝術(shù)教育引起高度重視，在小學(xué)階段就為學(xué)生日后學(xué)習(xí)與發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。小學(xué)藝術(shù)教育與德育的有機(jī)融合，對(duì)小學(xué)生全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)更加有利。筆者從...

管理論壇

新時(shí)代高校如何做好職稱評(píng)審工作

【摘要】高校職稱評(píng)審制度是對(duì)高校教師教學(xué)科研能力和水平的綜合評(píng)價(jià)，是高校教師評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的主要組成部分。人社部和教育部在《關(guān)于深化高等學(xué)校教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見》中明確要求，高校教師職稱實(shí)行評(píng)聘結(jié)合，意味著一旦晉升職稱，就擁有了對(duì)應(yīng)的專...

小學(xué)生近視防控系列校本課程的開發(fā)路徑

【摘要】小學(xué)生近視問題日益突出，忽視小學(xué)生近視防控，將極大地影響他們的日后生活、學(xué)習(xí)。分析小學(xué)生近視防控工作中存在的問題，并提出有針對(duì)性的干預(yù)措施，是關(guān)乎小學(xué)生健康成長(zhǎng)的大事。本研究以張掖市甘州區(qū)勞動(dòng)街小學(xué)一、二年級(jí)的學(xué)生為研究樣本，從近視...

農(nóng)村中小學(xué)校園欺凌的調(diào)查分析及應(yīng)對(duì)策略

【摘要】為了有效預(yù)防農(nóng)村中小學(xué)生校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生，我們以蘭州市皋蘭縣的一所農(nóng)村小學(xué)和一所初級(jí)中學(xué)的學(xué)生、家長(zhǎng)和教師為對(duì)象，針對(duì)學(xué)生遇到過的校園欺凌問題進(jìn)行調(diào)查，找出了農(nóng)村中小學(xué)校園欺凌問題的影響因素與成因，并針對(duì)學(xué)生個(gè)性品質(zhì)特點(diǎn)、家庭教育...

特殊家庭學(xué)生心理異常表現(xiàn)及教育方法

【摘要】特殊家庭的學(xué)生由于過早地缺失父母的關(guān)愛與呵護(hù)，有極大的可能出現(xiàn)心理問題。關(guān)注這些學(xué)生的心理狀況，研究應(yīng)對(duì)策略，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)具有特殊意義。本研究分析了特殊家庭學(xué)生常見的心理表現(xiàn)及原因，得出了應(yīng)對(duì)策略。研究結(jié)果認(rèn)為，形成學(xué)校、教師、...

教養(yǎng)方式對(duì)幼兒情緒調(diào)節(jié)及親子關(guān)系的影響

【摘要】本研究以549名幼兒家長(zhǎng)作為研究對(duì)象，考察了新冠肺炎疫情背景下父母教養(yǎng)方式對(duì)幼兒情緒調(diào)節(jié)及親子關(guān)系的影響。結(jié)果顯示民主型的父母教養(yǎng)方式與兒童積極的情緒調(diào)節(jié)策略（包括認(rèn)知重建、問題解決、尋求支持和替代活動(dòng)）以及親子關(guān)系中的親密性呈顯著...

理論前沿

農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)作文教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究

【摘要】教師和學(xué)生對(duì)作文的認(rèn)識(shí)及作文教與學(xué)的相互錯(cuò)位，學(xué)生期待解決的問題與教師應(yīng)對(duì)策略的偏離，造成學(xué)生觀察認(rèn)知缺陷不能及時(shí)補(bǔ)償。文章針對(duì)農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)作文教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，并作了對(duì)策分析。本研究認(rèn)為，鄉(xiāng)村小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的人生經(jīng)驗(yàn)和審美判...

新高考背景下高中化學(xué)高效課堂構(gòu)建研究

【摘要】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為主的學(xué)科，也是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的基礎(chǔ)學(xué)科。文章通過高中化學(xué)高效課堂建設(shè)研究，分析了教師的觀念落后、師生關(guān)系固化、考核方式單一和城鄉(xiāng)教育資源分配不均衡成了制約高效課堂建設(shè)的重要因素。針對(duì)以上問題，筆者提出轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念...

基于STEM教育理念的高中生物教學(xué)探析

【摘要】將STEM教育理念應(yīng)用到高中生物教學(xué)中，能夠使學(xué)生的學(xué)習(xí)場(chǎng)所從課堂和學(xué)校中跳脫出來，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用相應(yīng)的生命理念，了解和感知生物世界，探索生命現(xiàn)象背后蘊(yùn)含的原理，有助于提高學(xué)生的邏輯思維能力，使其遇到問題時(shí)，能夠運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)去對(duì)問題...

新高考背景下地理實(shí)踐力培養(yǎng)的有效途徑

【摘要】文章根據(jù)《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2020年修訂）》《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》對(duì)地理實(shí)踐力的要求，結(jié)合一線地理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與反思，指出在新高考背景下落實(shí)地理實(shí)踐力存在的問題，結(jié)合學(xué)校地理教學(xué)現(xiàn)狀，提出落實(shí)地理實(shí)踐力的有效途徑，為地理實(shí)踐力的落實(shí)...

初中國(guó)防教育實(shí)施策略

【摘要】實(shí)施國(guó)防教育是鞏固國(guó)防建設(shè)的根本，是強(qiáng)兵興國(guó)的根基所在，也是增強(qiáng)全國(guó)各民族凝聚力、提高全民素質(zhì)的重要途徑。然而很多學(xué)校并沒有開設(shè)專門的國(guó)防教育課程，僅僅是思政教師在道德與法治課中簡(jiǎn)單融入，國(guó)防教育效果比較差。本研究結(jié)合初中生的特點(diǎn)，...

拓?fù)湫睦韺W(xué)視域下成本會(huì)計(jì)學(xué)課程教學(xué)研究

【摘要】成本會(huì)計(jì)學(xué)是會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生必修的一門復(fù)雜程度高的課程，學(xué)生自身綜合分析能力的欠缺、傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)方式以及心理預(yù)設(shè)障礙，使得學(xué)生容易陷入成本會(huì)計(jì)知識(shí)的“旋渦”中，因此，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式是十分必要的。改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式也需要心理學(xué)的...

現(xiàn)代課堂

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)原則及案例

【摘要】義務(wù)教育地理課程具有實(shí)踐性，在提升學(xué)生地理實(shí)踐力的過程中必定要求教師注重地理實(shí)驗(yàn)的開發(fā)、設(shè)計(jì)與實(shí)施。文章結(jié)合已有的研究成果梳理地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的概念與意義，分析地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上以圖新地球?yàn)槠脚_(tái)進(jìn)行等高線演示實(shí)驗(yàn)，從校本教學(xué)...

動(dòng)植物檢疫學(xué)混合式教學(xué)改革探索

【摘要】《動(dòng)植物檢疫學(xué)》課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)根據(jù)課程的特點(diǎn)，將SPOC/MOOC與慕課堂相結(jié)合，使教學(xué)過程信息化、教學(xué)效果數(shù)字化，同時(shí)，在教學(xué)中融入思政，關(guān)注前沿。該課程的混合式教學(xué)改革，在理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)中均發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高了課堂效...

課程改革

“雙減”政策落實(shí)中存在的問題與對(duì)策

【摘要】文章探討實(shí)際教學(xué)過程中教師的減負(fù)思路，通過豐富課程類型、增強(qiáng)課堂效率、提高作業(yè)質(zhì)量、及時(shí)批閱反饋、注重服務(wù)水平、重構(gòu)課堂測(cè)評(píng)等手段與策略，闡釋了教師減負(fù)的有效實(shí)踐。 【關(guān)鍵詞】中小學(xué)；“雙減”；教師減負(fù)；策略 【中圖分類號(hào)】G625...

小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)中的深度學(xué)習(xí)策略

【摘要】深度學(xué)習(xí)策略運(yùn)用在小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)中，能夠有效提升活動(dòng)成效，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。文章從“把握”深度學(xué)習(xí)內(nèi)涵、“精研”教材編排特點(diǎn)、“吃透”教材編排內(nèi)容、“精心”設(shè)計(jì)活動(dòng)任務(wù)、“深度”開展多元評(píng)價(jià)等四個(gè)方面入手，對(duì)綜合性學(xué)習(xí)中運(yùn)用深度...

小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

【摘要】小組合作學(xué)習(xí)是教學(xué)的重要手段，深受師生的喜愛，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高課堂教學(xué)整體質(zhì)量。但是在實(shí)際教學(xué)中，有些小學(xué)數(shù)學(xué)教師對(duì)小組合作存在認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，應(yīng)用時(shí)總是不能達(dá)到預(yù)期的效果，應(yīng)該引起廣大數(shù)學(xué)教師的重視。文章結(jié)合實(shí)際教學(xué)...

教法實(shí)踐

“雙減”背景下初中語文讀寫結(jié)合教學(xué)策略研究

【摘要】閱讀和寫作是語文教學(xué)的重要板塊。新課程改革及“雙減”背景下，教師必須認(rèn)識(shí)到語文讀寫結(jié)合教學(xué)的重要性。文章以研討初中語文讀寫結(jié)合的認(rèn)知升級(jí)與實(shí)踐轉(zhuǎn)型為目標(biāo)，從教學(xué)現(xiàn)狀中找尋讀寫結(jié)合教學(xué)中存在的真問題，并以問題為導(dǎo)向，結(jié)合教學(xué)實(shí)際找到問...

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究性思維能力的培養(yǎng)

【摘要】探究性思維能力是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的主要思維能力之一，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的探究性思維能力，能為學(xué)生獲取數(shù)學(xué)知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。研究培養(yǎng)學(xué)生探究性思維能力的有效方式，是數(shù)學(xué)教師必須思考的重要問題。文章分析了探究性思維能力形成的過...

農(nóng)村小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新

【摘要】繪本是文字與圖畫的完美結(jié)合，是最適合兒童閱讀的一類書籍，因此在當(dāng)代英語教學(xué)中已廣泛投入應(yīng)用。但是農(nóng)村小學(xué)由于教學(xué)資源匱乏、對(duì)繪本的利用意識(shí)不足等問題，繪本常常無法在英語閱讀教學(xué)中起到良好的預(yù)期效果。為解決該問題，本文將對(duì)在農(nóng)村小學(xué)英...

高中英語詞匯教學(xué)的有效策略

【摘要】英語詞匯教學(xué)是英語教學(xué)的基礎(chǔ)，一個(gè)學(xué)生詞匯量的大小決定著他們的聽說讀寫能力。但在實(shí)際教學(xué)中，常有很多學(xué)生對(duì)單詞記憶感到無奈，雖然一直很努力地在背單詞，但效果甚微。英語詞匯教學(xué)不應(yīng)局限于讓學(xué)生死記硬背，而是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候能夠?qū)⑵渑c...

專題·寫作

小學(xué)英語教學(xué)中看圖作文的教學(xué)方法

【摘要】在小學(xué)英語課程教學(xué)中，英語作文寫作是一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容，其中看圖作文作為材料作文的一種，其寫作題材寬泛、形式靈活，非常受教師和學(xué)生歡迎。本文結(jié)合新課改背景，探討了關(guān)于小學(xué)英語看圖作文寫作教學(xué)的改革創(chuàng)新策略。 【關(guān)鍵詞】新課改；小學(xué)英...

挖掘教材資源 提升教學(xué)實(shí)效

【摘要】寫作能力是學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的集中體現(xiàn)，寫作教學(xué)在英語學(xué)科教學(xué)中占據(jù)重要地位。進(jìn)入高中，英語寫作要求明顯提升，學(xué)生學(xué)習(xí)難度增加，提升高一英語寫作教學(xué)實(shí)效，是奠定學(xué)生寫作基礎(chǔ)，促進(jìn)寫作能力發(fā)展的重要階段。英語教材是英語教學(xué)資源的精華...

考試專欄

核心素養(yǎng)背景下中考?xì)v史備考策略研究

【摘要】縱觀張掖市近三年的中考?xì)v史試題，難度有所提高，其中2018年選擇題的題干都是以文言文為主的情境材料，主要考查學(xué)生史料研讀的核心素養(yǎng)，近三年的材料解析題關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，體現(xiàn)古今結(jié)合的知識(shí)考查特點(diǎn)，設(shè)問角度多且具有一定的開放性。既注重考查...

教壇漫筆

在寬容中靜待花開

一日上課時(shí)，剛叫一位回答完問題的女生坐下，就聽到“哎呀”一聲，循聲望去，原來是全班有名的“淘氣鬼”把腳伸到了女生的凳子上，惹得全班學(xué)生哄堂大笑。我頓時(shí)不悅，心想：“校長(zhǎng)的課堂你都敢這樣，那在其他老師課堂上還了得?！庇谑?，我走到男生跟前厲聲呵...