“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下地理實驗教學設計原則及案例

打開文本圖片集

【摘要】義務教育地理課程具有實踐性，在提升學生地理實踐力的過程中必定要求教師注重地理實驗的開發(fā)、設計與實施。文章結合已有的研究成果梳理地理實驗教學的概念與意義，分析地理實驗教學的現(xiàn)狀，在此基礎上以圖新地球為平臺進行等高線演示實驗，從校本教學資源的開發(fā)設計、地理實驗教學、實驗教學的評價體系三個層面探討基于“互聯(lián)網(wǎng)+”視角下的地理實驗教學有效實施路徑，并通過案例來呈現(xiàn)具體的實施方法。（剩余4766字）