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【摘要】文章根據《普通高中地理課程標準(2020年修訂)》《中國高考評價體系》對地理實踐力的要求,結合一線地理教學經驗與反思,指出在新高考背景下落實地理實踐力存在的問題,結合學校地理教學現狀,提出落實地理實踐力的有效途徑,為地理實踐力的落實提供了可能性,為培養(yǎng)學生地理實踐力素養(yǎng)提供了方法,有助于立德樹人根本任務的落實。(剩余5146字)
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新高考背景下地理實踐力培養(yǎng)的有效途徑
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