教育教學(xué)論壇

2022年37期

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《教育教學(xué)論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是... 展開

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物理與電子類人才三融合培養(yǎng)模式構(gòu)建與實踐 [摘要] 教學(xué)團隊在國家“雙創(chuàng)”戰(zhàn)略和高考大類招生背景下進行四年探索和實踐，提出了“以提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為引領(lǐng)、提升畢業(yè)生競爭力和招生吸引力為目標(biāo)”的人才培養(yǎng)理念，以及結(jié)合專業(yè)特點進行“課程融合、平臺融合、隊伍融合”的協(xié)同發(fā)展理念，構(gòu)建了“...
安全工程專業(yè)課程思政教學(xué)設(shè)計與實踐 [摘要] 為探索安全工程專業(yè)課程思政的建設(shè)路徑，結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程特點，從“生命至上，以人為本”理念、責(zé)任關(guān)懷理念、精益求精的工匠精神、“生態(tài)優(yōu)先，綠色發(fā)展”理念及總體國家安全觀等方面，分析挖掘?qū)I(yè)課程的思政元素，提出課程思政的教學(xué)模...
新工科專業(yè)頂尖緊缺人才培養(yǎng)模式的探索 [摘要] 作為具有多學(xué)科交叉融合特點的新工科專業(yè)中的光電信息科學(xué)與工程專業(yè)，在當(dāng)前國家重大需求和產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展諸多領(lǐng)域中發(fā)揮著越來越重要的作用?；诿闇?zhǔn)未來光電戰(zhàn)略必爭領(lǐng)域的前沿性創(chuàng)新和引領(lǐng)性突破，新工科對光電信息科學(xué)與工程專業(yè)頂尖緊缺人才...
馬克思主義美學(xué)指導(dǎo)下的藝術(shù)體操課程建設(shè)研究 [摘要] 藝術(shù)體操屬于體育與藝術(shù)的范疇，以馬克思主義美學(xué)為基礎(chǔ)建設(shè)藝術(shù)體操課程，能夠為社會主義精神文明的建設(shè)發(fā)揮重大作用。為了進一步貫徹落實全國教育大會精神，加強和改善學(xué)校美學(xué)教育，將高雅藝術(shù)進校園活動納入美育的重要載體，鑄就學(xué)校美育的靈...

黨的十九屆六中全會精神融入課程思政的路徑 [摘要] 將黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗融入課程思政，是新時代遵循六個“下功夫”、落實立德樹人根本任務(wù)的必然要求，也是豐富課程思政教學(xué)資源、實現(xiàn)思政課程與課程思政同頻共振、建構(gòu)大思政育人格局的必然選擇。以“社會學(xué)概論”為例，將黨的百年奮...
“計算機圖形學(xué)”課程“3階”混合教學(xué)模式建設(shè) [摘要] 鑒于“計算機圖形學(xué)”課程理論性強、實踐手段和平臺多、應(yīng)用面廣和前沿性強的特點，分析課程教學(xué)的現(xiàn)狀問題，構(gòu)建知識、能力、素質(zhì)的“3階”混合式教學(xué)模式，重塑了理論和實踐教學(xué)與前沿科技和思政元素相融合的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過程中采用了3個“...
內(nèi)涵式發(fā)展賦能高職院校馬克思主義學(xué)院建設(shè)研究 [摘要] 以內(nèi)涵式發(fā)展是新時代高職院校馬克思主義學(xué)院建設(shè)的重中之重。與自治區(qū)外高職院校相比，寧夏高職院校的馬克思主義學(xué)院在教育教學(xué)、科研宣傳、研究建設(shè)、培養(yǎng)教育人才質(zhì)量等方面還存在差距，馬克思主義理論學(xué)科的建設(shè)水準(zhǔn)有待進一步提高。內(nèi)涵式發(fā)...
新形勢下高職院校教材建設(shè)與管理工作的研究 [摘要] 高職院校具有多學(xué)段、多學(xué)科、多專業(yè)的特征，所采用的教材需要緊跟社會主義政治方向，積極發(fā)揮自身意識形態(tài)載體的作用，提升教材編寫的質(zhì)量，為社會主義建設(shè)的人才培養(yǎng)和學(xué)科體系構(gòu)建貢獻力量。因此，必須要明確教材建設(shè)的關(guān)鍵內(nèi)容和主要目標(biāo)，圍...
新時代“體育與健康”課程的改革創(chuàng)新與探索 [摘要] 新時代，學(xué)校開展“體育與健康”課程的重要性、任務(wù)的艱巨性，是改革創(chuàng)新探索的必要性。為貫徹落實這些精神，實施一體化教學(xué)模式，實現(xiàn)“體育與健康”課程聯(lián)動機制，促進體育學(xué)科課程目標(biāo)的實現(xiàn)和學(xué)生身心健康的全面發(fā)展。一是根據(jù)校情、學(xué)情科學(xué)...
基于“四要素”的高職課堂教學(xué)診改標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建研究 [摘要] 教學(xué)診改工作是高職院校自主推進人才培養(yǎng)質(zhì)量提高的重要舉措。通過對高職課堂教學(xué)診斷與改進的現(xiàn)狀分析，開展教師對診斷與改進工作的內(nèi)涵認(rèn)識、內(nèi)生動力和診斷標(biāo)準(zhǔn)等問題的研究?；谝詥栴}為導(dǎo)向，提出了以教學(xué)體系中課程、教師、學(xué)生和信息技術(shù)...

“機械精度設(shè)計基礎(chǔ)”課程建設(shè)改革與探索 [摘要] “機械精度設(shè)計基礎(chǔ)”是機械類及相關(guān)專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課，學(xué)好這門課程對機械工程專業(yè)學(xué)生知識體系的構(gòu)建至關(guān)重要。在哈爾濱工程大學(xué)“機械精度設(shè)計基礎(chǔ)”課程建設(shè)中，分析總結(jié)了現(xiàn)階段教學(xué)中存在的問題，在教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、思政融入和...
“大學(xué)化學(xué)”課程融入家國情懷的構(gòu)建與路徑探析 [摘要] 課程思政背景下，將家國情懷融入基礎(chǔ)課尤為重要。通過“大學(xué)化學(xué)”課程融入家國情懷的構(gòu)建，幫助學(xué)生樹立正確的理想信念和科學(xué)高尚的人生追求，為國為民做奉獻的人生價值觀，根據(jù)事物的變化發(fā)展養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。養(yǎng)成勤儉節(jié)約，保護環(huán)境的好習(xí)...
地域背景下的“建筑設(shè)計”課程教學(xué)改革探索與思考 [摘要] “建筑設(shè)計”是建筑學(xué)專業(yè)的核心課程，為完善河北大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)核心課程體系，進行“為燕趙家鄉(xiāng)而設(shè)計”跨年級聯(lián)動建筑設(shè)計課程體系改革與社會實踐。將燕趙地區(qū)地域文化特色與全新的課程管理及組織模式相結(jié)合，從改革體系、改革探索、改革成果三...
基于MOOC公共選修課混合式教學(xué)實施路徑的探索 [摘要] 公共選修課是高校課程教學(xué)體系和人才培養(yǎng)計劃的重要組成部分，是培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型人才的重要渠道和手段。公共選修課的傳統(tǒng)教學(xué)模式存在諸多弊端，亟待探尋有效的解決途徑，實現(xiàn)公共選修課開設(shè)的本意。利用優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)MOOC資源，采用線上線下...
紅色飲食文化融入高校思想政治教育路徑研究 [摘要] 紅色文化資源是中國共產(chǎn)黨人運用馬克思主義基本原理指導(dǎo)中國革命實踐和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)過程中形成的寶貴資源，具有厚重的歷史文化底蘊和豐富的時代內(nèi)涵，為高校思想政治教育提供了豐富的源泉和深厚力量。中國飲食文化是中華文化的重要組成部分...
基于專創(chuàng)融合背景下的教學(xué)改革研究 [摘要] 目前我國高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育逐步與專業(yè)課程體系及實踐教學(xué)活動緊密聯(lián)系，并獲得一定成效。從專業(yè)課程建設(shè)的層面，探討雙創(chuàng)教學(xué)與課程的教學(xué)思路，結(jié)合發(fā)散、聚焦的“雙鉆”設(shè)計思維模式，在解決問題的情境下，以學(xué)生為主體，教師制定虛實項目，引...
師范院校課程思政改革途徑淺議 [摘要] 課程思政的主要目的是實現(xiàn)思想政治理論課與各類課程的協(xié)同育人，建設(shè)師范院校課程思政在梳理課程思政基本內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，堅持立德樹人根本任務(wù)，結(jié)合課程教學(xué)的實際特點，立足于師范院校教書育人的固有屬性。探索了師范院校課程思政改革的有效途徑...
人工智能在急診危重癥教學(xué)中的應(yīng)用體會 [摘要] 大數(shù)據(jù)時代推動了醫(yī)學(xué)教育的革命性發(fā)展。借助人工智能推動數(shù)據(jù)庫平臺的建設(shè)，用于急診危重癥教學(xué)，便于制定個體化的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程，大大提高了醫(yī)學(xué)生的情境代入感，幫助其更快地適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換。同時，人工智能將提高科研數(shù)據(jù)庫的挖掘和利用，促進多...
高職中外合作辦學(xué)英語教學(xué)改革探索 [摘要] 高職中外合作辦學(xué)旨在培養(yǎng)國際化人才，達成該目標(biāo)首先解決外語（尤其英語）溝通和跨文化交際的問題。高職院校學(xué)生外語語言基礎(chǔ)普遍較低、缺乏學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動力不強，再因疫情原因?qū)е戮€上教學(xué)常態(tài)化，傳統(tǒng)的英語教學(xué)已無法滿足人才培養(yǎng)的需求。...
創(chuàng)新型法律人才培養(yǎng)課程體系改革與實踐探索 [摘要] 創(chuàng)新型法律人才培養(yǎng)需要對課程體系進行創(chuàng)新和重構(gòu)。高職法學(xué)課程設(shè)置存在諸多問題，如知識結(jié)構(gòu)單一、法律思維訓(xùn)練不夠、實踐課時不足、重法律制度輕法律價值教學(xué)、不能應(yīng)對數(shù)字經(jīng)濟法治轉(zhuǎn)型等。課程體系設(shè)計應(yīng)遵循體現(xiàn)創(chuàng)新、校企共同開發(fā)、區(qū)別設(shè)...

研究生工程倫理教育及課程思政路徑研究 [摘要] 當(dāng)前階段工科研究生教育中，課程思政建設(shè)存在諸多問題，為此，通過將工程倫理教育融入專業(yè)實踐給出相應(yīng)的解決方法。首先，在教學(xué)內(nèi)容方面應(yīng)密切貼合專業(yè)工程實踐;其次，教學(xué)團隊則應(yīng)集合來自工程專業(yè)和人文思政專業(yè)不同學(xué)術(shù)背景的教師;再次，在...
“矩陣論”雙語課程教學(xué)與課程建設(shè)探索與實踐 [摘要] “矩陣論”雙語課程的教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生的國際交流能力、抽象思維和邏輯推理能力、解決實際問題的能力等方面起著非常重要的作用。針對當(dāng)前該課程教學(xué)和建設(shè)中存在的問題，教學(xué)團隊進行分析與思考，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)特色，以及...
“紡織概論”課程思政的教學(xué)實踐與研究 [摘要] 伴隨著紡織工業(yè)的蓬勃發(fā)展，紡織學(xué)科人才是研究和解答紡織工業(yè)發(fā)展中產(chǎn)生的問題和不斷推進其發(fā)展的重要保證?！凹徔椄耪摗弊鳛檩p化工程專業(yè)的專業(yè)選修課程之一，旨在通過該課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握紡織纖維的基礎(chǔ)知識，了解紡織材料的發(fā)展趨勢，樹立...
本科生知識競賽參賽“三部曲”實踐與探索 [摘要] 學(xué)科競賽的開展有助于本科生鞏固所學(xué)專業(yè)知識、提高動手能力和培養(yǎng)創(chuàng)新思維。組織好學(xué)科競賽，建立有效的管理實施方法，真正做到學(xué)研相長，促進學(xué)習(xí)與競賽融會貫通是達成上述目標(biāo)的關(guān)鍵所在。近年來中山大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院積極組織鼓勵本科生參加各...
“思想道德與法治”課程教學(xué)創(chuàng)新研究 [摘要] 思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程?！八枷氲赖屡c法治”課程是大學(xué)生進入大學(xué)的第一門思想政治理論課，在為后續(xù)思政課程打下堅實的基礎(chǔ)上有著重要作用。大學(xué)生如何積極適應(yīng)大學(xué)生活，如何正確理解我們所處的時代是中國特色社會主義...
“電池儲能技術(shù)”課程思政建設(shè)探索 [摘要] “電源儲能技術(shù)”是電氣工程專業(yè)碩士學(xué)位課程，是研究開發(fā)高效大容量電池儲能技術(shù)理論基礎(chǔ)，而此項技術(shù)對開發(fā)可再生能源的普及應(yīng)用，實現(xiàn)節(jié)能減排、解決國家能源安全問題具有重要意義。因此，課程自身就蘊含著節(jié)能環(huán)保、利國利民、求實創(chuàng)新等諸多...
應(yīng)用型財經(jīng)高校金融學(xué)專業(yè)課程思政實施路徑研究 [摘要] 金融學(xué)專業(yè)承擔(dān)著為國家培養(yǎng)金融人才的重要使命，在教學(xué)過程中開展課程思政實踐對于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德具有重要的意義。我國金融行業(yè)的改革實踐也為金融學(xué)專業(yè)課程開展課程思政提供了良好的條件。結(jié)合應(yīng)用型財經(jīng)高校金...
課程思政在“無機化學(xué)”教學(xué)中的探索 [摘要] “無機化學(xué)”是大學(xué)生進入大學(xué)后的第一門專業(yè)基礎(chǔ)課，作為大一新生正是形成世界觀、人生觀和價值觀的關(guān)鍵階段，思想政治教育刻不容緩。“無機化學(xué)”作為專業(yè)基礎(chǔ)課，在課堂上學(xué)生的注意力相對更集中，思想政治教育的實施更能取得效果。通過分析“...
民辦本科高校國際化建設(shè)模式探析 [摘要] 堅持教育對外開放不動搖，是我國高等教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，也是民辦本科高校的責(zé)任。民辦本科高校由于辦學(xué)歷史短、學(xué)科專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)相對比較薄弱，在國際化建設(shè)中受到內(nèi)部資源不足和外部競爭力有待加強等諸多因素的影響，如何實施符合自身特色的...
高校與中學(xué)英語教師合作開展行動研究的實踐 [摘要] 中學(xué)英語課程改革要求教師提升專業(yè)化水平;鼓勵學(xué)校聘請高校教師，共同解決教學(xué)中的問題。高校與中學(xué)一線教師合作開展行動研究，是促進教師專業(yè)化發(fā)展和改進教學(xué)實踐的一種有效途徑。通過合作行動研究，可以實現(xiàn)雙方共贏。以忻州師范學(xué)院外語系與...

研討式案例教學(xué)法的建設(shè)與實施 [摘要] 研討式案例教學(xué)法是研討式教學(xué)法與案例教學(xué)法的有機結(jié)合，兩種教學(xué)法的優(yōu)勢結(jié)合符合新時代“民事訴訟法學(xué)”課程培養(yǎng)目標(biāo)的要求，對于課程教學(xué)具有重大的作用和意義。建設(shè)好“民事訴訟法學(xué)”研討式案例教學(xué)課需要解決所面臨的基礎(chǔ)性問題，包括兩種...
“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下線上線下混合式日語教學(xué)探究 [摘要] 當(dāng)前日語教學(xué)作為語言學(xué)中的重要學(xué)科，集中于學(xué)生“聽、說、讀、寫、譯”各方面能力的全面培養(yǎng)，而傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式由于教學(xué)資源和教學(xué)方法的限制，難以切實反映學(xué)生的學(xué)習(xí)訴求，不利于學(xué)生知識面的擴展。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，各種信息通信技術(shù)...
構(gòu)建智慧課堂創(chuàng)新型教學(xué)模式的探索 [摘要] 構(gòu)建智慧課堂是新時期教育教學(xué)改革的趨勢和需要。秉承以學(xué)生為中心的理念，采用多種教學(xué)方法，精心設(shè)計教學(xué)過程，實施形成性評價，可使學(xué)生的各方面能力得到提升;深化現(xiàn)代化技術(shù)與教學(xué)的融合，提高教學(xué)智慧化水平，可為學(xué)生提供更好的教學(xué)資源;...
比較法在“中外建筑史”課程教學(xué)中的應(yīng)用 [摘要] “中外建筑史”課程是環(huán)境設(shè)計專業(yè)的基礎(chǔ)理論課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，并深化建筑史學(xué)知識，是一門理論和實踐相結(jié)合的課程。在課程教學(xué)設(shè)計中融入比較法，從時間、文化和表現(xiàn)手法三個影響建筑設(shè)計的因素優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，增加抄繪圖紙和制...
基本運算電路遞進式案例教學(xué)設(shè)計與實踐 [摘要] 基本運算電路是集成運放工作在線性區(qū)的典型應(yīng)用，是“模擬電子技術(shù)”課程教學(xué)中的重要內(nèi)容。針對基本運算電路工程性強、應(yīng)用廣的特點，探討面向汽車定速巡航PID控制的遞進式案例教學(xué)設(shè)計與實踐，圍繞教學(xué)的重點和難點知識設(shè)計1個基礎(chǔ)案例和3...
“體教融合”背景下高校體育教育優(yōu)化發(fā)展策略 [摘要] 當(dāng)前體育教育已經(jīng)被社會各界高度重視，但是受傳統(tǒng)教育理念影響，“體”“教”分離現(xiàn)象嚴(yán)重。隨著教學(xué)改革的不斷推進，“體教融合”這一理念在高校體育教學(xué)改革中起到了積極作用，強調(diào)在原本教學(xué)模式中加強“體教融合”，重視基礎(chǔ)教學(xué)和體育教學(xué)，...
高校課程思政的目標(biāo)設(shè)計和思政元素的選擇映射分析 [摘要] 課程思政與思政課程同向同行，協(xié)同育人。借鑒思政課程目標(biāo)，從思想引領(lǐng)、政治認(rèn)同、價值追求、情感熏陶等方面來設(shè)計課程思政內(nèi)容布局。依據(jù)課程思政目標(biāo)，結(jié)合專業(yè)課程研究對象和知識體系的不同，選擇課程思政內(nèi)容，合理分布到各章節(jié)之中，形成結(jié)...
認(rèn)知心理學(xué)視域下多模態(tài)話語理論在教學(xué)中的應(yīng)用 [摘要] 科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異的今天，為適應(yīng)時代發(fā)展，在高職英語課堂上加強人工智能英語詞匯教學(xué)成為重中之重。教師在教授人工智能英語詞匯時，遵循認(rèn)知心理學(xué)的認(rèn)知心理過程和記憶規(guī)律，并結(jié)合多模態(tài)話語理論，有效引導(dǎo)學(xué)生把多種感覺器官調(diào)動起來。在...

高校思政教育融入雙創(chuàng)教育協(xié)同育人機制的構(gòu)建 [摘要] 隨著中國特色社會主義進入新時代，將思想政治教育融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同育人機制的必要性和重要性日益凸顯。鑒于此，首先，分析了高校思想政治教育與雙創(chuàng)教育之間的相互作用關(guān)系，以及將思想政治教育融入?yún)f(xié)同育人機制中的作用;其次，指出目前思想...
生態(tài)文明教育融入大學(xué)生思想政治教育策略分析 [摘要] 在思想政治教育課程當(dāng)中，有效融入生態(tài)文明觀念，能夠幫助學(xué)生更好地理解生態(tài)文明的內(nèi)涵，并潛移默化地影響大學(xué)生的行為形成，使其遵循自然規(guī)則、順應(yīng)自然、保護自然的文明理念。旨在以生態(tài)文明教育融入大學(xué)生思想政治教育作為研究主題，對生態(tài)文...
經(jīng)管類大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升路徑研究 [摘要] 近年來，“大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)”戰(zhàn)略的提出使得社會各界聚焦于“雙創(chuàng)”人才的培養(yǎng)。以培養(yǎng)優(yōu)秀專業(yè)人才為己任的高校也開始承擔(dān)起大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)工作的重任。構(gòu)建經(jīng)管類專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)勝任素質(zhì)模型，構(gòu)建勝任素質(zhì)培養(yǎng)課程體系，實現(xiàn)校企聯(lián)...
“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的問題與策略 [摘要] “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，社會生活發(fā)生了極大的變化，也為大學(xué)生提供了更多就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新機遇。當(dāng)前大學(xué)生已成為時代發(fā)展的主力軍，但是受市場經(jīng)濟、就業(yè)環(huán)境等諸多因素影響，大學(xué)生的就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力受到制約。在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下必須要積極改革...
以海外升學(xué)方向為指導(dǎo)的中學(xué)生培養(yǎng)模式探究 [摘要] 創(chuàng)新教育帶來了系統(tǒng)性的教育變革，適應(yīng)了當(dāng)今社會經(jīng)濟發(fā)展的迫切需求。從創(chuàng)新教育的定義出發(fā)，提出從精細化培養(yǎng)方向研究創(chuàng)新學(xué)校的學(xué)生培養(yǎng)模式。從創(chuàng)新學(xué)校學(xué)生培養(yǎng)中升學(xué)指導(dǎo)角色的作用進行闡述，介紹了升學(xué)指導(dǎo)在不同升學(xué)體系下的工作內(nèi)容。結(jié)...
全媒體背景下高校思政教育面臨的挑戰(zhàn) [摘要] 推進習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“進教材、進課堂、進頭腦”，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，是當(dāng)前和今后一個時期高校思想政治教育的重...
民族地區(qū)高師鄉(xiāng)村小學(xué)全科教師培養(yǎng)路徑研究 [摘要] 民族地區(qū)高師鄉(xiāng)村小學(xué)全科教師的培養(yǎng)，是破解鄉(xiāng)村小學(xué)師資匱乏的重大舉措，但面臨著培養(yǎng)目標(biāo)定位、培養(yǎng)規(guī)格、學(xué)時與學(xué)分平衡、課程開設(shè)、評價標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)模式等方面的困境，有必要對此進行思考。培養(yǎng)過程中，應(yīng)以培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，厘清小學(xué)全科教師...
中日大學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機比較與研究 [摘要] 隨著全球化發(fā)展，英語在世界各地交流中扮演著重要作用。因此，在非英語國家包括中國和日本，提高英語語言習(xí)得是非常重要的。事實上，英語教學(xué)在中國和日本都得到了廣泛的推廣和發(fā)展，但在各自的背景下仍然存在一些問題。如何促進學(xué)生的語言習(xí)得，...
高職院校來華留學(xué)教育內(nèi)涵建設(shè)探索與實踐 [摘要] “雙高計劃”建設(shè)背景下，推動來華留學(xué)教育提質(zhì)增效內(nèi)涵發(fā)展是提升高職院校國際化人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高國際影響力的必然要求。高職院校將來華留學(xué)教育納入學(xué)校總體發(fā)展戰(zhàn)略，以此鏈接并帶動教育國際化各項工作開展，將“三全育人”理念融入來華留學(xué)...