“計(jì)算機(jī)圖形學(xué)”課程“3階”混合教學(xué)模式建設(shè)

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[摘 要] 鑒于“計(jì)算機(jī)圖形學(xué)”課程理論性強(qiáng)、實(shí)踐手段和平臺(tái)多、應(yīng)用面廣和前沿性強(qiáng)的特點(diǎn)，分析課程教學(xué)的現(xiàn)狀問題，構(gòu)建知識(shí)、能力、素質(zhì)的“3階”混合式教學(xué)模式，重塑了理論和實(shí)踐教學(xué)與前沿科技和思政元素相融合的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過程中采用了3個(gè)“4步”教學(xué)方法，實(shí)施了“面向能力素質(zhì)”的翻轉(zhuǎn)課堂，以及“知識(shí)能力并舉”的多元化考核模式。（剩余6133字）