教育教學(xué)論壇

2022年25期

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《教育教學(xué)論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是... 展開

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“彈塑性力學(xué)與有限元”課程教學(xué)實施思考 [摘要] “彈塑性力學(xué)與有限元”是土木水利專業(yè)學(xué)位研究生核心課程。該課程具有復(fù)雜的理論體系，需要有較深厚的數(shù)學(xué)力學(xué)基礎(chǔ)知識，具有較高的教學(xué)與培養(yǎng)要求。目前，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊、課程輔助教學(xué)缺乏等現(xiàn)實存在的問題不利于課程教學(xué)內(nèi)容的實施;因此，...
高校一站式網(wǎng)上辦事大廳建設(shè)探索與實踐 [摘要] 隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，高校也進(jìn)入數(shù)字化快速轉(zhuǎn)型期。傳統(tǒng)的業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)無法滿足師生日益增長的信息化服務(wù)需求，一站式網(wǎng)上辦事大廳為高校打破業(yè)務(wù)部門壁壘，實現(xiàn)資源共享與業(yè)務(wù)協(xié)同提供了切實可行的解決方案。以中國石油大學(xué)（北京）一站式網(wǎng)...
新時代成都高職院校勞動教育體系構(gòu)建研究 [摘要] 隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，職業(yè)教育的重要性日益凸顯，加快應(yīng)用型人才培養(yǎng)，為全面建設(shè)社會主義事業(yè)提供人才保障成為高職院校的發(fā)展趨勢。對于高職院校來說，勞動教育是日常教學(xué)體系中不可或缺的一部分，對于高職院校教學(xué)質(zhì)量的提高，以及高職學(xué)生綜合...
復(fù)雜適應(yīng)系統(tǒng)理論在跨文化傳播教學(xué)中的應(yīng)用 [摘要] 全球化背景下，跨文化傳播能力成為現(xiàn)代人的必備能力之一，跨文化課程也成為高校教學(xué)的一門重點課程?？缥幕瘋鞑フn程教學(xué)是一個復(fù)雜適應(yīng)系統(tǒng)，復(fù)雜適應(yīng)系統(tǒng)的新型理論思想為課程教學(xué)設(shè)計開辟了新思路、拓展了新視角。在復(fù)雜適應(yīng)系統(tǒng)理論的基礎(chǔ)上，...
“雙高”視角下廣西高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)能力研究 [摘要] 隨著“雙高計劃”的提出，高職院校的人才培養(yǎng)工作面臨著新的調(diào)整，相應(yīng)地，高職院校輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容和職業(yè)能力也應(yīng)該做出改變。鑒于此，針對廣西壯族自治區(qū)高職院校輔導(dǎo)員教學(xué)現(xiàn)狀，具體分析了“雙高計劃”對高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)能力的要求，指出...

“中藥鑒定學(xué)”課程思政建設(shè)研究 [摘要] 為了解高校“中藥鑒定學(xué)”課程思政建設(shè)情況，采用調(diào)查問卷與深度訪談結(jié)合的形式，對全國36所高?！爸兴庤b定學(xué)”的授課教師和學(xué)生進(jìn)行了調(diào)研。調(diào)研結(jié)果表明，授課教師能積極參與課程思政培訓(xùn)和教改活動，從所承擔(dān)的專業(yè)課內(nèi)容入手，結(jié)合人才培養(yǎng)...
多學(xué)科交叉的“石油工程熱工學(xué)”課程建設(shè) [摘要] 為了適應(yīng)新形勢下油田礦場對石油工程專業(yè)人才的要求，達(dá)成專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)，滿足學(xué)?！半p一流”學(xué)科建設(shè)，以及國際化交流和專業(yè)認(rèn)證評估要求，通過組建教學(xué)團隊、明確課程目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)大綱、編制教材講義、設(shè)計教學(xué)實驗、創(chuàng)新教學(xué)方法、引入課程...
新文科建設(shè)賦能廣西中外合作辦學(xué)人才培養(yǎng) [摘要] 新文科是伴隨社會經(jīng)濟發(fā)展和高等教育改革而出現(xiàn)的新型學(xué)科概念，著重于學(xué)科重組、文理交叉，提供綜合型跨學(xué)科學(xué)習(xí)。廣西壯族自治區(qū)處在“一帶一路”建設(shè)的銜接位置，需要大量高素質(zhì)綜合型國際專業(yè)人才。從新文科建設(shè)的內(nèi)涵與實質(zhì)、中外合作辦學(xué)的...
基于物聯(lián)云平臺及智能處理的大數(shù)據(jù)專業(yè)實訓(xùn)探索 [摘要] 基于對大數(shù)據(jù)專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)的探索，將物聯(lián)網(wǎng)的云平臺和數(shù)據(jù)分析處理技術(shù)引入大數(shù)據(jù)課程實訓(xùn)教學(xué)中。針對大數(shù)據(jù)專業(yè)實訓(xùn)的特點和難點，嘗試以云平臺為專業(yè)實訓(xùn)基本手段、以物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備作為前端數(shù)據(jù)獲取技術(shù)組織教學(xué)，以提高學(xué)生的綜合設(shè)計水平和實踐...
以黨史學(xué)習(xí)教育促立德樹人及課程思政建設(shè)研究 [摘要] 大學(xué)生是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的接班人，對大學(xué)生開展黨史學(xué)習(xí)教育具有十分重要的意義。以建黨百年為契機，以大學(xué)課堂為主陣地，以提升大學(xué)生思想政治核心素養(yǎng)為目標(biāo)，通過黨史學(xué)習(xí)教育融入課程思政教學(xué)，結(jié)合高校教育改革的根本任務(wù)，探索創(chuàng)新型...
圖式理論對聽力教學(xué)設(shè)計的啟發(fā) [摘要] 個體頭腦中所存在的對外在事物的結(jié)構(gòu)性認(rèn)識稱為圖式，圖式理論在聽力教學(xué)中已得到較為普遍的應(yīng)用，具有一定的研究價值。以圖式理論為基礎(chǔ)，以《21世紀(jì)實用英語綜合教程2》第四單元“Medical Innovations”中的一段聽力內(nèi)容...

地方院校專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革研究 [摘要] 專業(yè)學(xué)位研究生教育是國家培養(yǎng)高層次應(yīng)用型人才的重要途徑。隨著“中國制造2025”等系列國家戰(zhàn)略的實施，國家對高層次應(yīng)用型人才的培養(yǎng)質(zhì)量提出了新的要求。鑒于此，河南理工大學(xué)礦業(yè)工程學(xué)科在深入剖析地方院校專業(yè)學(xué)位研究生教育面臨問題的...
新工科視域下增材智能建造技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)探索 [摘要] 隨著《“十四五”智能制造發(fā)展規(guī)劃》的提出，傳統(tǒng)工科日益向新工科轉(zhuǎn)變，高校應(yīng)重點培養(yǎng)創(chuàng)新型與工匠型人才。在土木工程學(xué)科中，傳統(tǒng)實驗教學(xué)關(guān)注基礎(chǔ)鞏固，加深理論知識理解。新工科背景下的實驗教學(xué)應(yīng)順應(yīng)智能建造發(fā)展需要，引入增材智能建造技...
新林科背景下“森林保護學(xué)”課程教學(xué)改革與實踐 [摘要] “森林保護學(xué)”是四川農(nóng)業(yè)大學(xué)森林保護專業(yè)的核心課程，進(jìn)行“森林保護學(xué)”課程改革是實現(xiàn)新林科背景下專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的有效途徑。在分析了國內(nèi)相關(guān)農(nóng)林院校課程開設(shè)和研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段等環(huán)節(jié)入手，進(jìn)行教...
ICF框架下康復(fù)專業(yè)課程思政探索 [摘要] 在康復(fù)教育中融入思政元素是貫徹新時代黨的教育方針的必然要求，也是踐行立德樹人的重要舉措。以“兒童神經(jīng)疾病物理治療”課程為例，借助ICF框架，在課程教學(xué)中將專業(yè)知識融入“身體結(jié)構(gòu)與功能和健康狀況”板塊，在“環(huán)境因素與個人因素”板塊...
新工科背景下公共傳統(tǒng)音樂教育實踐研究 [摘要] 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入理工科高校是構(gòu)建新工科美育體系的重要指導(dǎo)方針。南京工業(yè)大學(xué)“民樂與詩歌”公共音樂課程，以樂正心，以詩養(yǎng)性，在理工科高校踐行傳統(tǒng)音樂教育，弘揚中華美育精神;學(xué)習(xí)貫徹新時代中國特色社會主義思想，以美育人，以美立德...
分子生態(tài)學(xué)實驗教學(xué)改革與實踐探索 [摘要] 分子生態(tài)學(xué)實驗是分子生態(tài)學(xué)教學(xué)的重要組成部分。目前分子生態(tài)學(xué)實驗教學(xué)中存在實驗體系不合理、實驗教學(xué)模式單一和實驗教學(xué)資源不足的問題。為了解決目前實驗教學(xué)中存在的問題，提高學(xué)生的實驗動手能力、解決實際問題能力和創(chuàng)新思維能力，對分子...
新師范教育“UTS-S”共同體教學(xué)模式的建構(gòu)與實踐 [摘要] 新師范教育具有很強的實踐性與反思性，校行協(xié)同是卓越教師培養(yǎng)的重要途徑?！癠TS-S”是由高校教師、教研員、中小學(xué)教師、師范生組成的教學(xué)共同體，從教師聘請、課程實踐、實驗融合等方面探究共同體教學(xué)模式對地方師范生人才培養(yǎng)的重要作用。...
“三教”改革背景下實訓(xùn)課教學(xué)效果提升探索 [摘要] “三教”改革涉及教學(xué)能力、教材內(nèi)容、教學(xué)方法改革。實訓(xùn)課需結(jié)合校企實際，強化動手能力，調(diào)動學(xué)生積極性，使維保技能達(dá)到嫻熟程度，以提升學(xué)生就業(yè)能力與信心。由于部分實訓(xùn)設(shè)備單價高、購置臺數(shù)少、設(shè)備集成度高、空間有限、多種操作共用一個...

行業(yè)型高校思想政治工作實踐與探索 [摘要] 當(dāng)前，我國開啟了全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程，中國正朝著第二個百年奮斗目標(biāo)奮勇前進(jìn)。在此進(jìn)程中，高校作為培養(yǎng)綜合性人才的主要陣地，應(yīng)該牢牢把握培養(yǎng)人才的主導(dǎo)權(quán)，將培養(yǎng)社會主義接班人和建設(shè)者的任務(wù)與發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中...
海洋科學(xué)專業(yè)實驗課程思政建設(shè)的探索與實踐 [摘要] 全面推進(jìn)課程思政建設(shè)，是落實立德樹人根本任務(wù)的重要戰(zhàn)略舉措。以海洋科學(xué)類實驗課程為載體，分析海洋科學(xué)專業(yè)實驗課課程思政建設(shè)的必要性。在此基礎(chǔ)之上，闡述海洋科學(xué)專業(yè)實驗課課程思政建設(shè)的方案，探索海洋科學(xué)實驗課程和海洋特色思政元素的...
科教融合背景下通識教育課程的探索與實踐 [摘要] 人才培養(yǎng)是高校科教融合的落腳點，而通識教育是高校人才培養(yǎng)的重要組成部分。積極推行省級科研平臺承擔(dān)通識教育課程，能夠?qū)崿F(xiàn)科研反哺教育，讓學(xué)生在通識教育中接觸最前沿的科技知識，以此充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的科研興趣，對提高...
中小學(xué)長城研學(xué)實踐教育的推進(jìn)與探索 [摘要] “利用長城文化資源推進(jìn)研學(xué)實踐教育內(nèi)涵式發(fā)展的研究”課題，于2020年被河北省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室批準(zhǔn)立項為河北省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題，歷時一年時間于2021年10月完成。課題基于秦皇島市長城文化資源的現(xiàn)狀，以綜合實...
高校英語專業(yè)課課程思政教學(xué)研究與實踐 [摘要] 課程思政是新時期高校面臨的新任務(wù)，也是專業(yè)課程與思想政治理論課形成協(xié)同效應(yīng)的新要求，二者的同向同行，既有利于提高專業(yè)課的教學(xué)效果，對于實現(xiàn)全程育人、全方位育人也有著極其重要的意義。從教育理念、思維方式、教學(xué)模式和德育途徑等方面闡...
高職院校“高等數(shù)學(xué)”課程思政的實踐探索 [摘要] 為了將立德樹人與思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，開創(chuàng)我國職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展新局面，應(yīng)該將知識傳授和思想價值引領(lǐng)相互滲透。將思想政治教育融入課堂教學(xué)，有助于學(xué)生的價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)。在高職院?！案叩葦?shù)學(xué)”教學(xué)中融入思政元素...
成人高校思想政治教育實踐 [摘要] 對于在我國國民教育體系中占有重要地位的成人高校而言，強化思想政治教育是一項關(guān)乎學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)質(zhì)量的系統(tǒng)工程。鑒于成人高校與普通高校在組織形態(tài)、教學(xué)方式、學(xué)生結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)重點等方面的差異，深化成人高校思想政治教育的實踐研究具有特...
中國共產(chǎn)黨人精神譜系融入大學(xué)生思想政治教育研究 [摘要] 中國共產(chǎn)黨人精神譜系有著豐富的科學(xué)內(nèi)涵和價值意蘊，對于深化和創(chuàng)新新時代大學(xué)生思想政治教育具有重要意義，將對高校思想政治工作的廣度和深度產(chǎn)生直接影響。將理論研究和實證研究相結(jié)合，以研究中國共產(chǎn)黨人精神譜系的主要內(nèi)容、分類情況和維度...
虛擬黨建文化展館的教學(xué)探索與實踐 [摘要] 以VR（虛擬現(xiàn)實）作為技術(shù)手段，以黨建工作為藍(lán)本，結(jié)合“計算機輔助設(shè)計”等課程開展虛擬黨建文化展館的教學(xué)探索與實踐。全方位立體化運用視覺、聽覺，營造沉浸式、全景虛擬漫游、互動式的學(xué)習(xí)體驗，把思想政治教育融入課堂教學(xué)，在課程中培養(yǎng)...

PBL教學(xué)法在工業(yè)設(shè)計創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中的應(yīng)用 [摘要] 為了提升產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計類學(xué)生在畢業(yè)后的發(fā)展競爭力，教師需要更多地培養(yǎng)其主動學(xué)習(xí)、自主解決問題的能力。在工業(yè)設(shè)計創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中運用PBL教學(xué)法能夠激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和設(shè)計興趣。將PBL教學(xué)法進(jìn)行重新設(shè)計，結(jié)合課堂實踐闡述了PBL...
我國耳鼻咽喉頭頸外科住院醫(yī)師規(guī)培的思考 [摘要] 美國的醫(yī)學(xué)教育已經(jīng)形成嚴(yán)格的流程和成熟的標(biāo)準(zhǔn)化管理，耳鼻咽喉頭頸外科的?？菩詮?，醫(yī)學(xué)教育過程包括學(xué)位教育、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)和?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)。從耳鼻咽喉頭頸外科角度，介紹美國的標(biāo)準(zhǔn)化醫(yī)學(xué)教育、專科醫(yī)師培養(yǎng)，并總結(jié)其對我國規(guī)培...
新文科建設(shè)視域下環(huán)境設(shè)計課程思政教學(xué)探討 [摘要] 在經(jīng)濟發(fā)展和社會進(jìn)步的時代背景下，新文科建設(shè)開始走向歷史舞臺，成為高校教育體系建設(shè)的重要指向。近年來，隨著教育部門相關(guān)制度的出臺，高校課程建設(shè)過程中越來越強調(diào)融入思想政治教育，尋找二者有效融合的契合點。鑒于此，基于新文科建設(shè)的視...
CIPP模式在“高職英語”課程評價中的應(yīng)用 [摘要] 近年來，隨著職業(yè)教育教學(xué)改革的不斷深化，高等職業(yè)院校正在不斷創(chuàng)新與完善人才培養(yǎng)模式。以斯塔弗爾比姆的CIPP評價模式為基礎(chǔ)，結(jié)合“高職英語”課程人文性與工具性的雙重特點，將背景評價、輸入評價、過程評價、成果評價運用于“高職英語”...
以專業(yè)應(yīng)用為導(dǎo)向的研究生數(shù)學(xué)教學(xué)探索與實踐 [摘要] “應(yīng)用數(shù)學(xué)”是工科類專業(yè)碩士研究生的必修課。從適應(yīng)當(dāng)前技術(shù)發(fā)展對人才培養(yǎng)的需求出發(fā)，以專業(yè)應(yīng)用為導(dǎo)向的數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重融合數(shù)學(xué)知識框架構(gòu)建、數(shù)學(xué)方法理解應(yīng)用與數(shù)學(xué)思維能力訓(xùn)練三個方面的內(nèi)容。引入全面質(zhì)量管理PDCA理念，教師通過課...
基于思政課慕課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)有效性探究 [摘要] 基于思政課慕課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)既為高校思想政治理論課提質(zhì)增效提供了契機，又對課程建設(shè)和改革提出了更高的要求。為了切實推進(jìn)高校思政課慕課翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的有效性，應(yīng)當(dāng)著力提升教師翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)意愿和教學(xué)能力，發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，以學(xué)生為中...
新視野下的打擊樂重奏教學(xué)思考 [摘要] 打擊樂重奏在當(dāng)今的打擊樂演奏與教學(xué)活動中占有極重要的地位，受到人們越來越多的關(guān)注。重奏的風(fēng)格極其多樣，音樂形象豐富、內(nèi)容充實，能表達(dá)各種各樣的內(nèi)心體驗。同時它的多樣性也對演奏者提出了更高要求，要求演奏者有廣博的思想、豐富的音樂風(fēng)...
學(xué)習(xí)需求理論下“高職公共英語”在線課程思政教學(xué)設(shè)計 [摘要] 高職院校是國家培養(yǎng)人才的重要基地，“高職公共英語”課程理應(yīng)承擔(dān)起立德樹人的責(zé)任，在教學(xué)過程中要有意引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的“三觀”。學(xué)習(xí)需求理論是外語教學(xué)課程設(shè)置和教學(xué)實施的前提與基礎(chǔ)，借助學(xué)習(xí)需求分析理論，不僅能夠了解“高職公共英語...
數(shù)據(jù)時代“統(tǒng)計學(xué)”課程線上教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的比較分析 [摘要] 大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略促進(jìn)了統(tǒng)計學(xué)科的快速發(fā)展，加快了“統(tǒng)計學(xué)”教育教學(xué)改革的步伐。海量數(shù)據(jù)的真實案例在統(tǒng)計課本中難以體現(xiàn)，線上教學(xué)是實現(xiàn)統(tǒng)計方法大數(shù)據(jù)分析的有效途徑，應(yīng)運而生的線上教學(xué)方式和傳統(tǒng)理論教學(xué)方式對統(tǒng)計學(xué)科的教學(xué)值得深思。以長春...

大學(xué)生環(huán)保意識培養(yǎng)路徑探討 [摘要] 作為人類社會與科技發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和技術(shù)先導(dǎo)，材料生產(chǎn)過程與環(huán)境污染及保護緊密相關(guān)。大學(xué)生是經(jīng)濟社會發(fā)展的中堅力量，加強對這一群體專業(yè)理論、人文素質(zhì)及環(huán)保意識的培養(yǎng)，是社會和高校的共同課題。然而，目前針對大學(xué)生開展的環(huán)保意識教育仍...
醫(yī)學(xué)本科生基層就業(yè)意愿的調(diào)查研究 [摘要] 調(diào)查醫(yī)學(xué)本科生基層就業(yè)意愿及其影響因素，為今后合理開展畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)，鼓勵和引導(dǎo)醫(yī)學(xué)本科生面向基層就業(yè)提供科學(xué)依據(jù)。采取整群隨機抽樣的方法，以昆明醫(yī)科大學(xué)分別于2020、2021、2022、2023年畢業(yè)的1403名醫(yī)學(xué)本科生為...
混合式教學(xué)與主題融合的研究生藝術(shù)教育實踐 [摘要] 混合式教學(xué)模式與主題展示相融合，在研究生藝術(shù)教育的實踐中開展教學(xué)，能夠有效地提升教學(xué)質(zhì)量和效果?；旌鲜浇虒W(xué)模式是目前高校研究生課堂的重要教學(xué)模式，以豐富多彩的教育資源、主題網(wǎng)絡(luò)資源促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維與多元能力的提升，能夠最大限度...
師范生全學(xué)期教育實習(xí)評價指標(biāo)體系構(gòu)建 [摘要] 教育實習(xí)質(zhì)量評價是檢驗高校師范教育專業(yè)教學(xué)效果、促進(jìn)個人與高校教育質(zhì)量全面提高的重要途徑。對內(nèi)蒙古師范大學(xué)生物科學(xué)專業(yè)師范生教育實習(xí)進(jìn)行調(diào)查研究，依據(jù)教育部對教師培養(yǎng)的要求準(zhǔn)則，確定了5個一級評價指標(biāo)、12個二級評價指標(biāo)，構(gòu)建以...
高職院校貧困畢業(yè)生就業(yè)精準(zhǔn)幫扶體系探析 [摘要] 近些年來就業(yè)環(huán)境越來越嚴(yán)峻，其中最為困難的群體是高職院校貧困畢業(yè)生。由于綜合素質(zhì)不高、心理承受能力較差，以及外部條件限制等方面的原因，高職院校畢業(yè)生很難在畢業(yè)之后找到合適的工作。解決這一問題首先要從學(xué)生的心理疏導(dǎo)著手，學(xué)校要通過...
以GAD為導(dǎo)向培養(yǎng)正畸研究生的臨床矯治思維 [摘要] 結(jié)合現(xiàn)階段口腔正畸學(xué)的學(xué)科發(fā)展特點和對高質(zhì)量的醫(yī)學(xué)人才需求，在口腔正畸專業(yè)研究生的案例教學(xué)活動中初次加入牙科全局分析診斷的教學(xué)內(nèi)容，探討其對專業(yè)型研究生多元化矯治思維培養(yǎng)的影響和意義。選取寧夏醫(yī)科大學(xué)正畸專業(yè)24名碩士研究生作為...
中小學(xué)國學(xué)經(jīng)典閱讀現(xiàn)狀及推廣策略研究 [摘要] 近年來，國家大力提倡青少年學(xué)習(xí)中華經(jīng)典文化，國學(xué)經(jīng)典閱讀成為學(xué)校育人的重要內(nèi)容。對延安市10所中小學(xué)國學(xué)經(jīng)典閱讀情況進(jìn)行調(diào)查，從閱讀內(nèi)容、閱讀目的和閱讀成果檢驗等方面進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)國學(xué)經(jīng)典閱讀中存在學(xué)生缺失學(xué)習(xí)主動性、教材內(nèi)容缺...
信息化背景下學(xué)生管理工作創(chuàng)新研究 [摘要] 現(xiàn)代信息技術(shù)的長足發(fā)展給高職院校學(xué)生管理工作的信息化創(chuàng)造了得天獨厚的條件，使得目前高職院校學(xué)生管理工作中電腦、網(wǎng)絡(luò)、手機等信息化工具的應(yīng)用越來越普遍。高職院校學(xué)生管理工作者要深刻認(rèn)識在學(xué)生管理工作中應(yīng)用信息化手段的重要性，明確信...
中國成人學(xué)習(xí)者ESL教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)策略研究 [摘要] 個人課堂學(xué)習(xí)環(huán)境測試和語言學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)策略量表用于成人學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)策略調(diào)查。這兩個測試充分提供了關(guān)于中國成人學(xué)習(xí)者的偏好的個人課堂學(xué)習(xí)環(huán)境和語言學(xué)習(xí)策略的相關(guān)信息。研究結(jié)果表明，中國成人學(xué)習(xí)者中，男性和女性在記憶策略的使...
“古代貨幣的演進(jìn)”教學(xué)研究 [摘要] 課程標(biāo)準(zhǔn)、核心素養(yǎng)、高考評價指導(dǎo)教學(xué)。貨幣反映社會經(jīng)濟、政治、思想與文化。探究錢荒、交子、白銀貨幣化三個重點問題，總結(jié)發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生整體素養(yǎng)。 [關(guān)鍵詞] 貨幣;錢荒;交子;白銀貨幣化 [作者簡介] 李紅義（1972—），女...