新師范教育“UTS-S”共同體教學(xué)模式的建構(gòu)與實(shí)踐

——以化學(xué)專業(yè)為例

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[摘 要] 新師范教育具有很強(qiáng)的實(shí)踐性與反思性，校行協(xié)同是卓越教師培養(yǎng)的重要途徑。“UTS-S”是由高校教師、教研員、中小學(xué)教師、師范生組成的教學(xué)共同體，從教師聘請(qǐng)、課程實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)融合等方面探究共同體教學(xué)模式對(duì)地方師范生人才培養(yǎng)的重要作用。該模式對(duì)地方高等師范院校的教育師資充實(shí)、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變、教學(xué)研究深入、學(xué)生能力培養(yǎng)等方面具有較好的促進(jìn)作用。（剩余6851字）