大學(xué)生環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)路徑探討

——以材料類專業(yè)為例

[摘 要] 作為人類社會(huì)與科技發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和技術(shù)先導(dǎo)，材料生產(chǎn)過(guò)程與環(huán)境污染及保護(hù)緊密相關(guān)。大學(xué)生是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量，加強(qiáng)對(duì)這一群體專業(yè)理論、人文素質(zhì)及環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)，是社會(huì)和高校的共同課題。然而，目前針對(duì)大學(xué)生開(kāi)展的環(huán)保意識(shí)教育仍然存在很多問(wèn)題。鑒于此，結(jié)合環(huán)保意識(shí)教育在材料類行業(yè)及專業(yè)人才培養(yǎng)中的重要作用，從課程體系、實(shí)踐教學(xué)、校園宣傳等方面探討了大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)途徑，以期為大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)提升提供參考。（剩余7037字）