中國教育技術(shù)裝備

2024年10期

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《中國教育技術(shù)裝備》（旬刊、郵發(fā)代號：82-975）是由教育部主管、中國教育裝備行業(yè)協(xié)會主辦、《中國教育技術(shù)裝備》雜志社... 展開

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教育教學

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“三教”改革背景下高職儀器分析技術(shù)課程教學資源建設(shè)探索 *項目來源：江蘇高校哲學社會科學研究一般項目“‘雙高’背景下現(xiàn)代學徒制中國本土化的路徑設(shè)計和實現(xiàn)機制研究”（2022SJYB2385）；江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學院校級教改課題“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略視域下農(nóng)業(yè)高職院校大學生職業(yè)農(nóng)民有效培養(yǎng)路徑探析”（基金編...

應(yīng)用型本科高校大數(shù)據(jù)專業(yè)“雙師型”教師隊伍建設(shè)研究 *項目來源：教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目“應(yīng)用型本科高校大數(shù)據(jù)專業(yè)‘雙師型’教師隊伍建設(shè)研究”（項目編號：220601828132445）；許昌學院教育教學改革研究與實踐項目“基于大數(shù)據(jù)的網(wǎng)絡(luò)學習行為分析及教學策略研究——以許昌學院為例”（項...

云課堂輔助教學模式探索 *項目來源：廣西高等教育本科教學改革工程項目“大學物理智慧實驗室的建設(shè)與應(yīng)用”（基金編號：2020JGB248）。作者簡介：張秀彥、禤漢元，實驗師；肖榮軍、周江，高級實驗師；朱基珍，教授。 DOI：10.3969/j.issn.1671-...
基于雨課堂的PLC原理及應(yīng)用教學模式創(chuàng)新改革與實踐 *項目來源：河南省新工科研究與實踐項目（項目編號：2020JGLX098）；教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目（2022年第二批）“機器人創(chuàng)新技術(shù)在民辦高校師資隊伍中的應(yīng)用及培訓探究”（項目編號：221003806133845）；鄭州工商學院教學研...
微格教學在全國職業(yè)院校技能大賽中的應(yīng)用 作者簡介：張有坤，懷化師范高等?？茖W校信息技術(shù)中心主任，副教授；趙健民，副教授。 DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.10.015 摘要以全國職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽教學課程錄制為例，將微格教學應(yīng)...

高校校園一卡通“睡眠卡”現(xiàn)狀分析及解決方案 作者簡介：馮潔，講師，中級會計師。 DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.10.018 摘要校園一卡通是現(xiàn)代高校校園信息化建設(shè)中的重要內(nèi)容，一人一卡的制度是持卡人用卡及學校管理的重要基礎(chǔ)。校園卡如果注冊...

數(shù)字化助力“五育”并舉：研究生體美勞育人探索與實踐 作者簡介：覃遵穎，通信作者，高級工程師；李國棟，研究員；王強、折波，高級工程師。 DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.10.021 摘要隨著國家對構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的人才培養(yǎng)體系的進一步要求，“五...

基于BIM+VR的師范生沉浸式仿真課堂構(gòu)建 *項目來源：成都師范學院校級科研項目（CS22XMPY0107）；四川省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃（S202214389167）。作者簡介：張慧鑫，講師；何汪洋，成都師范學院物理與工程技術(shù)學院本科生。 DOI：10.3969/j.issn.1...

計算機視覺個性化教學研究 *項目來源：2022年教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目“基于計算機視覺的個性化教學研究與實踐”（基金編號：220805384251228）；華南師范大學智能基座基地建設(shè)專項“《計算機視覺》課程教學改革”。作者簡介：李慧，博士，副教授。 DOI...
航天特色案例式教學改革探索 *項目來源：北京航空航天大學2021年度教改項目“視覺SLAM基礎(chǔ)教學改革”。作者簡介：崔林艷，博士，副教授。 DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.10.033 摘要基于“高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度”一...
提高任職教育任務(wù)驅(qū)動教學質(zhì)量思考 *項目來源：海軍工程大學2021年度教育科研課題（NUE2021027）。作者簡介：杜軍崗，通信作者，博士，講師；董鵬，博士，副教授。 DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.10.037 摘要結(jié)合任職...
基于應(yīng)用能力培養(yǎng)的課程教學改革與實踐 *項目來源：河北省研究生示范課程建設(shè)項目（KCJSX2022042，KCJSX2021074）；河北省專業(yè)學位研究生教學案例庫建設(shè)項目（KCJSZ2022043）；河北省高等教育教學改革研究與實踐項目（2021GJJG188）；河北科技大學...
淺析軟件工程基礎(chǔ)課程思政教學 *項目來源：本文系北京市社會科學基金項目“創(chuàng)客教育中創(chuàng)新思維發(fā)展與評價研究”（項目編號：20JYB004）、北京市教育科學“十四五”規(guī)劃2021年度優(yōu)先關(guān)注課題（CGEA21016）、北京開放大學校級重點課題“北京老年開放大學辦學模式研究”...

大學數(shù)學課程學習困難調(diào)查與分析 *項目來源：濰坊科技學院2021年度人文社科類專項課題“濰坊科技學院通識教育改革下大學生數(shù)學學習困難研究”（編號：2021RWTS07）；山東省高等教育學會高等教育研究專項課題2021年度本科重點課題“通識教育下高等數(shù)學課程教學創(chuàng)新研究”（...
OBE理念下高職老護專業(yè)公共英語課程重構(gòu)與設(shè)計探索 作者簡介：季瑞婕，講師。 DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.10.049 摘要近年來，OBE理念在高職院校人才培養(yǎng)與教育教學中的優(yōu)勢越來越凸顯。在此理念指導下，以崗位能力和畢業(yè)生的學習成果為導向，結(jié)...
職業(yè)拓展類課程藥物安全生產(chǎn)概論教學方法創(chuàng)新與實踐 *項目來源：江蘇省大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃（202112806106Y）；江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學院校級課題（11111101004）。作者簡介：李冬梅，講師；王帥兵，副教授。 DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024....
液壓與氣壓傳動一流課程建設(shè)探索與實踐 *項目來源：云南省一流本科專業(yè)建設(shè)項目“云南農(nóng)業(yè)大學機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)”；云南農(nóng)業(yè)大學一流本科課程建設(shè)項目“液壓與氣壓傳動”“可編程控制器原理及應(yīng)用”（基金編號：2020YLKC019、2021YLKC045）。作者簡介：施杰、楊...
案例教學法在有限元課程中的探索與實踐 *項目來源：河北省教育廳項目“機械類研究生課程思政教學研究示范中心”（基金編號：YSFZX2022016）；河北科技大學教改項目“三全育人理念下力學課程思政建設(shè)與教學實踐研究”（基金編號：2020-ZD02）。作者簡介：張琳琳，副教授；楊...
中外合作辦學中數(shù)學課程思政體系構(gòu)建與實踐 *項目來源：江蘇高?！扒嗨{工程”資助課題；2021年度江蘇省高等教育學會涉外辦學研究委員會項目“后疫情時代中外合作辦學‘云課堂’教學實踐研究”（SW21C007）；2021年度南京工程學院教學改革與建設(shè)項目“中外合作辦學項目中‘四維一體’課...

指向深度學習的職業(yè)院校思政課雙線混融教學研究與實踐 *項目來源：本文系江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)研究2022年度課題“基于深度學習的高職《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》雙線混融教學實踐研究”（課題編號：2022-R-99443）、無錫市教育科學“十四五”規(guī)劃2021年度立項課題“類型教育...
鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計原理課程思政教學探索 *項目來源：2020南昌航空大學課程思政項目（SZ2169）。作者簡介：黃玲，副教授。 DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.10.068 摘要鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計原理是土木工程專業(yè)的核心課程，以培養(yǎng)基礎(chǔ)知識扎...
土木工程專業(yè)流體力學課程思政探索與實踐 *項目來源：國家自然科學基金項目（52268031）；江西省智慧建筑工程研究中心開放基金項目（EZ202311419）；南昌航空大學博士啟動基金（EA201911291）。作者簡介：呂輝，通信作者，工學博士，副教授。 DOI：10.396...
高職院校工科課程思政教學模式構(gòu)建與實踐 *項目來源：陜西省職業(yè)技術(shù)教育學會教育教學改革研究課題“《高鐵橋隧養(yǎng)護維修》課程思政建設(shè)與實踐”（項目編號：2023SZX327）。作者簡介：楊凱，講師。 DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.10.075 ...

基于項目驅(qū)動的Web程序設(shè)計基礎(chǔ)課程改革研究 *項目來源：南京理工大學紫金學院產(chǎn)教融合型一流課程建設(shè)課題“Web程序設(shè)計基礎(chǔ)”（課程號：03032031）；南京理工大學紫金學院精品課程建設(shè)課題“Web程序設(shè)計基礎(chǔ)”（課程號：03032031）。作者簡介：孫勇，高級工程師；韋偉、路紅...
工程師執(zhí)業(yè)資格注冊制度背景下建環(huán)專業(yè)課程體系改革研究 *項目來源：太原學院教學改革創(chuàng)新項目“工程師執(zhí)業(yè)注冊制度背景下《暖通空調(diào)》課程教學改革研究”（基金編號：jg 202222）。作者簡介：王天，講師。 DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.10.081 摘 ...
新能源利用與技術(shù)課程思政探究和改革 *項目來源：江蘇科技大學蘇州理工學院教育教學改革研究課題“新能源利用與技術(shù)專業(yè)課程與思政元素融合探索與實踐”。作者簡介：沈妍、劉銳，副教授；姚江、何曉崐、許嘯，講師。 DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.1...
水聲學基礎(chǔ)課程思政教學與實踐協(xié)同發(fā)展研究 *項目來源：教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目“船舶與海洋工程專業(yè)教學初探”（230804352907258）、“《材料力學》虛擬仿真實驗教學資源及課程體系建設(shè)”（220606071143724）。作者簡介：王婷，副教授；陳美霞，通信作者，教授；...
雙一流建設(shè)背景下地方院校金屬材料工程專業(yè)教學改革與實踐研究 *項目來源：佳木斯大學教育教學改革研究項目“‘雙一流’建設(shè)背景下地方院校金屬材料工程專業(yè)教學改革與實踐研究”（基金編號：2022JY1-01）。作者簡介：趙漢卿、邸可新，工程師；黃志求，教授；楊慧、高晶，副教授；何欣，講師。 DOI：10...
創(chuàng)新型機制專業(yè)卓越人才培養(yǎng)研究 *項目來源：青島農(nóng)業(yè)大學思想政治教育研究課題“立德樹人視域下輔導員與專業(yè)課教師協(xié)同育人研究”；教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目“智能制造背景下高校本科專業(yè)《工業(yè)機器人》課程體系構(gòu)建研究”“基于產(chǎn)學協(xié)同育人的機器人技術(shù)師資培訓和課程研討”。作者簡...
OBE理念下思政課教學改革探析 *項目來源：江西省高等學校教學改革研究省級課題“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿‘金屬材料工程’專業(yè)人才培養(yǎng)全過程研究”（基金編號：JXJG-19-8-8）。作者簡介：何安秀，講師。 DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024....

程序設(shè)計類課程線上線下混合式教學模式探索與實踐 *項目來源：遼寧省本科教改立項優(yōu)質(zhì)教學資源建設(shè)與共享項目“線上線下授課模式下提高學生計算思維和程序設(shè)計能力的方法研究”（項目編號：2021-585）。作者簡介：李娜，博士，講師；金莉，通信作者，博士，副教授；鄧寒冰，博士，副教授；王玨，講...
提升軍事職業(yè)教育在線課程質(zhì)量的幾點思考 作者簡介：雷妮，助教；朱清超，講師。 DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.10.105 摘要建設(shè)高質(zhì)量的在線課程是推動軍事職業(yè)教育發(fā)展的重要途徑，也是當前形勢下助力官兵訓練學習的重要手段。從持續(xù)推進建...
工匠精神導向下產(chǎn)品設(shè)計類課程混合式教學改革探究 *項目來源：本文系2021年廣西科技大學本科教育教學改革立項項目“‘工匠精神’引領(lǐng)下產(chǎn)品設(shè)計類課程混合式教學改革路徑研究”（項目編號：2021XJJG33）階段研究成果；2023年度廣西高等教育本科教學改革工程項目“專企跨界美美與共——...

羽毛球教學中STEM案例設(shè)計可行性研究 *項目來源：武漢市市屬高校教學研究項目“整合性STEM教學模式改革——以武漢商學院《羽毛球》課程為例”（編號：202342）。作者簡介：胡雲(yún)雲(yún)，講師。 DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.10.112 摘 ...

職業(yè)中毒處置與防控虛擬仿真實驗BOPPPS教學模式探索 *項目來源：江西省學位與研究生教育教學改革研究項目“創(chuàng)新能力培養(yǎng)為導向的虛擬仿真在公共衛(wèi)生專業(yè)研究生實踐教學中的應(yīng)用”（項目編號：JXYJG-2020-031）；南昌大學校級教學改革研究課題“虛擬仿真技術(shù)在突發(fā)公共衛(wèi)生事件實踐教學中的應(yīng)用研...
基于AHP和灰色系統(tǒng)理論的實驗課程教學安全性評價機制及解決策略 *項目來源：2022年度徐州工程學院校級教研課程思政專項立項課題“基于AHP和灰色系統(tǒng)理論的實驗課程教學安全性評價機制及解決策略”（項目編號：YGJ2238）；江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)研究課題“基于移動終端的混合式教學模式研究與實踐——以江蘇省...

1+X證書制度背景下工業(yè)機器人現(xiàn)場編程與應(yīng)用課程課證融通改革與實踐 *項目來源：廣州番禺職業(yè)技術(shù)學院校級科研項目（教研類）“‘1+X’證書制度背景下《工業(yè)機器人現(xiàn)場編程與應(yīng)用》課程課證融通的改革與實踐”（2022JG28）。作者簡介：劉俊，通信作者，講師。 DOI：10.3969/j.issn.1671-...
安全工程專業(yè)生產(chǎn)實習課程思政示范課程建設(shè)實踐 *項目來源：陜西省高等教育學會2021年度高等教育科學研究項目“后疫情時代安全工程專業(yè)實習教學探索與實踐”（基金編號：XGH21297）；第二批陜西省課程思政示范課程（陜教函〔2023〕264號）；西安建筑科技大學華清學院2021年一流課程...
人才培養(yǎng)方案制訂路徑與實踐 *項目來源：西南科技大學教改重點項目“過程裝備與控制工程專業(yè)培養(yǎng)方案修訂與實踐”（18py072）；四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學改革項目“聚焦復(fù)雜工程問題解決能力提升的協(xié)同畢業(yè)設(shè)計機制研究”（JG2021-897）。作者簡介：李自勝、...

新工科背景下材料類工程創(chuàng)新型人才培養(yǎng)創(chuàng)新實踐體系建設(shè) *項目來源：陜西高等教育教學改革研究重點項目“新工科背景下金屬材料工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實踐”（項目編號：21BZ041）；國家級科研創(chuàng)新訓練計劃項目“BPANN預(yù)測工具鋼的沖擊穩(wěn)定性研究”（項目編號：202210705049）。作...
機電一體化專業(yè)人才工程實踐能力培養(yǎng)策略探索 *項目來源：江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學院2022年度教科研立項課題“基于‘三維+雙平臺’的機電一體化專業(yè)學生工程實踐能力培養(yǎng)體系模式創(chuàng)新研究”（基金編號：JYYB202221）。作者簡介：李雅芹、朱佳，講師；戚玉強，副教授；吳如樵，實驗師。 DO...