云課堂輔助教學(xué)模式探索

——以牛頓環(huán)干涉實驗為例

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*項目來源：廣西高等教育本科教學(xué)改革工程項目“大學(xué)物理智慧實驗室的建設(shè)與應(yīng)用”（基金編號：2020JGB248）。

作者簡介：張秀彥、禤漢元，實驗師；肖榮軍、周江，高級實驗師；朱基珍，教授。

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.10.008

摘  要  牛頓環(huán)干涉實驗原理復(fù)雜，步驟煩瑣，傳統(tǒng)教學(xué)模式難以達到預(yù)期效果。（剩余4475字）