數(shù)字教育

2023年06期

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《數(shù)字教育》通過傳播數(shù)字新技術(shù)和教育新理念，達(dá)到載體與內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合，實現(xiàn)展示現(xiàn)代化教育的多樣性、便捷性、共享性、時效性... 展開

類型

雙月刊

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教育教學(xué)

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游戲化測評在教學(xué)中如何應(yīng)用？ 收稿日期：2023-02-23 基金項目：全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點項目“雙減背景下信息技術(shù)支持的差異化教學(xué)設(shè)計模型與干預(yù)策略研究”（DCA220449）作者簡介：龔鑫（1999— ），女，重慶人，博士研究生，研究方向為游戲化學(xué)習(xí)、編程教...

主動學(xué)習(xí)空間對學(xué)生學(xué)習(xí)成效影響的元分析 收稿日期：2023-03-01 基金項目：全國教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2019年度國家一般課題“適應(yīng)性學(xué)習(xí)空間支持下的學(xué)習(xí)范式研究”（BCA190081）作者簡介：周萍（2000— ），女，安徽蕪湖人，碩士研究生，研究方向為學(xué)習(xí)空間、信息技...
智慧課堂下教師數(shù)字化教學(xué)能力的概念內(nèi)涵、發(fā)展困境與提升策略 收稿日期：2023-04-18 基金項目：云南師范大學(xué)優(yōu)勢本科專業(yè)核心課程“教育測量與評價”建設(shè)項目的階段性成果（SZ2021-B02）；2023年云南師范大學(xué)研究生科研創(chuàng)新基金“基于項目的學(xué)習(xí)對職前教師跨學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展的實證探究”的階段性研...
數(shù)字孿生校園的內(nèi)涵、架構(gòu)與推進(jìn)路徑 收稿日期：2023-03-24 基金項目：江蘇師范大學(xué)研究生科研與實踐創(chuàng)新項目“面向小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)元宇宙系統(tǒng)設(shè)計與應(yīng)用效果研究”（2022XKT1520）作者簡介：李俐（1999— ），女，山東德州人，碩士研究生，研究方向為虛擬現(xiàn)實、數(shù)...
STEM教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響研究 收稿日期：2023-03-19 基金項目：國家自然科學(xué)基金項目“人工智能助力鄉(xiāng)村教師新型研修模式構(gòu)建及應(yīng)用策略研究”（72164004）；貴州省教育科學(xué)規(guī)劃2023年度重點課題“鄉(xiāng)村教師智能教學(xué)勝任力框架構(gòu)建及應(yīng)用研究”（2023A006）...

基礎(chǔ)教育階段學(xué)生計算思維影響因素及作用機(jī)制 收稿日期：2023-04-18 基金項目：2022年國家自然科學(xué)基金面上項目“面向計算思維的中小學(xué)人工智能教育框架理論與實踐研究”（72274076）作者簡介：喬婧怡（1995— ），女，湖北武漢人，碩士研究生，研究方向為計算思維教育；張...
面向中高年級小學(xué)生的數(shù)字閱讀策略實證研究 收稿日期：2023-03-13 基金項目：教育部第二批虛擬教研室建設(shè)試點項目“教師智能教育素養(yǎng)研究教研室”（150）作者簡介：譚梓淇（1997— ），女，廣東云浮人，碩士研究生，研究方向為信息化教學(xué)教研創(chuàng)新、智能教育理論及應(yīng)用；陳瑩（19...
中小學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新評價指標(biāo)體系構(gòu)建 收稿日期：2023-05-17 基金項目：國家社會科學(xué)基金項目“十四五”規(guī)劃2022年度教育學(xué)一般課題“促進(jìn)高中聽障學(xué)生計算思維發(fā)展的項目式學(xué)習(xí)策略研究”（BCA220265）作者簡介：王一新（1999— ），女，山東濰坊人，碩士，教師，...

教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的智慧課堂教學(xué)互動行為特征分析 收稿日期：2023-04-06 基金項目：國家社會科學(xué)基金教育學(xué)一般項目“大學(xué)生在線同伴互評效果改進(jìn)研究”（ BCA190079）；山東省教育科學(xué)規(guī)劃創(chuàng)新素養(yǎng)專項重點課題“基于學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培育的中小學(xué)人工智能素養(yǎng)測評體系構(gòu)建及實踐研究”（2...
元認(rèn)知策略在小學(xué)結(jié)對編程教學(xué)中的應(yīng)用研究 收稿日期：2023-04-03 基金項目：2017年度教育部人文社會科學(xué)研究青年基金項目“基于雙向交互機(jī)制的自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)研究”（17YIC880098）作者簡介：王洪江（1977— ），男，浙江紹興人，博士，副研究員、碩士生導(dǎo)師...
基于“雙師課堂”的人工智能跨學(xué)科項目化教學(xué)模式構(gòu)建及應(yīng)用 收稿日期：2023-03-27 基金項目：廣州市教育科學(xué)規(guī)劃2023年度課題“基于跨學(xué)科理念的高中人工智能項目式教學(xué)模式研究”（202214655）作者簡介：許月媚（1983— ），女，廣東廣州人，碩士，高級教師，研究方向為信息技術(shù)教學(xué)、...

在現(xiàn)實和模擬環(huán)境中學(xué)習(xí) 收稿日期：2023-05-20 基金項目：國家自然科學(xué)基金項目“基于智能教學(xué)系統(tǒng)的精準(zhǔn)教學(xué)模式與發(fā)生機(jī)制研究”（61977057）作者/譯者簡介：杰倫·范梅里恩博爾（Jeroen van Merriënboer）（19...

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