當代音樂

2024年06期

收藏成功

微博空間微信

適合專業(yè)院校音樂工作者；刊載音樂論文、音樂理論、音樂作品。

類型

月刊

類別

藝術(shù)收藏

定價

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥35.00 ￥21.00

原貌版試讀單本購買

當代流行音樂融入高校流行演唱教學的策略研究 ［摘要］隨著信息化、智能化時代的到來，世界教育體系也在發(fā)生變革。作為培育國之棟梁的高校，應(yīng)肩負起促進學生全面發(fā)展的職責，不僅要提升學生的專業(yè)知識與技能，還要培養(yǎng)學生的審美體驗。流行音樂風格多元，是當代大眾所喜聞樂見的，它在高校音樂教育中占...
音樂療法在減輕青年焦慮和抑郁中的應(yīng)用效果評估 ［摘要］本文旨在探討音樂療法在減輕青年焦慮和抑郁中的應(yīng)用效果。通過對相關(guān)文獻的綜述和實證研究的分析，評估了音樂療法對青年心理健康的影響，并探討了其在緩解焦慮和抑郁方面的作用機制，從而佐證音樂療法在青年心理支持中具有積極效果，繼而為心理健康...
高職學前教育專業(yè)古詩詞歌曲聲樂教學的實踐探究 ［摘要］古詩詞歌曲是中國傳統(tǒng)古詩詞與音樂的完美融合，是對古詩詞的延伸與發(fā)展。在高職學前教育專業(yè)的教學中，如果能認識到古詩詞歌曲對聲樂教學的意義，通過合理規(guī)劃、系統(tǒng)教學、創(chuàng)新展示方式等手段，將對提高學生歌曲演唱能力、文化素養(yǎng)有很大幫助，也有...

從研究到實踐：小學音樂欣賞教學設(shè)計原理與策略 ［摘要］本文通過梳理欣賞與教學相關(guān)的實證研究，重點總結(jié)了運用歌唱、律動以及圖譜等方法提高學生對音樂的有效聆聽。本文以實證研究的結(jié)論為基礎(chǔ)，以“聯(lián)覺”（聽覺、視覺、動覺）為關(guān)鍵詞，用結(jié)合案例的方式討論了如何運用歌唱、律動、聲勢和圖譜的方式更...
歸納·拆解·思辨 ［摘要］上海音樂學院音樂學系面向研究生開設(shè)的“大型復(fù)雜曲式研究”是一門音樂作品分析的專業(yè)課程。該課程注重細致分析音樂語言，延續(xù)了錢仁康先生整合中西方分析理論與實踐的教學傳統(tǒng)。課程內(nèi)容系統(tǒng)全面，既講授音樂分析的理論知識，也通過典型案例的分析...
古詩詞藝術(shù)歌曲《我住長江頭》的創(chuàng)作與演繹 ［摘要］古詩詞藝術(shù)歌曲是一種特殊的歌曲體裁形式，為優(yōu)美的古詩詞配上鋼琴伴奏旋律，從而譜寫成動聽的音樂作品，其核心是表現(xiàn)人物內(nèi)心的情感世界，并賦予新的意境?！段易￠L江頭》是中國近現(xiàn)代藝術(shù)歌曲優(yōu)秀作品，整首作品當中以長江水為主旋律，并貫穿全首...
以美育和樂理知識為指導(dǎo)，提升高職聲樂教學質(zhì)量的策略研究 ［摘要］高職聲樂教學在現(xiàn)行教育政策背景下，如何更好地提升教學質(zhì)量，尤其是在美育教育日益受到重視的背景下，如何將美育元素融入高職聲樂教學中，成為一個重要的研究課題。同時，基本樂理知識與聲樂教學的融合對高職聲樂教學質(zhì)量的提高也起到了關(guān)鍵的作用...

先秦“情感論”音樂美學探究 ［摘要］本文從“情感”表達、“情感”主題、“情感”語言，以及“情感”維度這四個關(guān)鍵視角，深入剖析了先秦時期音樂中情感傳遞的獨特手法和特征。著重考察了在情感層面上，先秦音樂如何與人的內(nèi)心世界建立起深刻的聯(lián)系，從而揭示了音樂不僅是聽覺的藝術(shù)展...
論音樂審美經(jīng)驗與聽覺情動關(guān)系之場景化探索 ［摘要］在音樂審美活動中，審美經(jīng)驗的轉(zhuǎn)化為審美主體提供了一種對音樂的歷史理解與情感積累的途徑，而音樂音響激發(fā)的聽覺情動則顯現(xiàn)了審美主體對音樂的即時反應(yīng)。本文在研究音樂審美經(jīng)驗與聽覺情動的關(guān)系基礎(chǔ)上，試以場景化理論視角探討音樂審美經(jīng)驗激活過...
藝術(shù)美學視角下影視音樂藝術(shù)形態(tài)與情感表達 ［摘要］音樂是由來已久的藝術(shù)門類，能陶冶人的情操，備受人們喜愛。音樂源自生活的每一個角落，為生活增光添彩。藝術(shù)美學視角下影視音樂藝術(shù)形態(tài)特色鮮明，選擇正確的音樂風格和樂曲類型能為影視作品的呈現(xiàn)起到錦上添花的效果。本文從藝術(shù)美學視角出發(fā)，對...
音樂審美標準的跨文化比較研究 ［摘要］音樂審美標準是指人們對音樂的評價標準。一種音樂，不論是在不同文化之間還是在同一文化之中，都有不同的審美標準。在比較音樂審美標準的過程中，我們不能簡單地進行求同或求異，而應(yīng)該對不同文化、不同民族的音樂審美標準進行對比分析研究。本文對...

奧爾夫音樂教學法在高校器樂演奏教學中的運用 ［摘要］奧爾夫音樂教學法已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于音樂課堂中，其不僅能提高學生想象力、創(chuàng)造力，拓展音樂思維，還能輔助教師打造高質(zhì)量的音樂課堂，達到事半功倍的教學效果。在高校器樂演奏教學中，教師引入奧爾夫音樂教學法，能通過節(jié)奏動作等訓練，強化學生基本...
聲樂教學方法及其歌唱處理藝術(shù) ［摘要］聲樂教學具有注重基本功的培養(yǎng)、重視情感表達、強調(diào)演唱處理藝術(shù)、注重練習和反饋等特點。歌唱處理藝術(shù)具有增強音樂表現(xiàn)力、豐富音樂表現(xiàn)手段、提高音樂表演技能、增加音樂表演的創(chuàng)意性等作用。本文在聲樂教學方法方面，提出可以圍繞聲音訓練、聲音...
學科融合視域下嶺南童謠合唱的鄉(xiāng)村美育路徑 ［摘要］本研究探討了學科融合視角下嶺南童謠合唱在鄉(xiāng)村美育路徑中的應(yīng)用和實踐。嶺南童謠是廣東地區(qū)豐富的文化遺產(chǎn)，反映了當?shù)氐臍v史、文化和生活方式。本研究旨在挖掘童謠在教育中的價值，將童謠合唱融入鄉(xiāng)村美育，提升學生的文化自覺和審美能力。研究從...
和聲聽覺訓練在高師視唱練耳課中的應(yīng)用與實踐 ［摘要］在師范院校的視唱練耳課中，和聲聽覺訓練是必不可少的部分，它的意義在于，學生在掌握基礎(chǔ)理論知識的前提下，通過聽辨音程、和弦等內(nèi)容，以及參與一系列相關(guān)的音樂活動，建立多聲性的思維，提升縱向聽覺的認知能力，從而能夠更深入地領(lǐng)略音樂的內(nèi)涵...
基于翻轉(zhuǎn)課堂的“中國音樂史與作品欣賞”課堂實踐研究 ［摘要］隨著高校教育改革不斷深入，如何引入新型教學模式，如何讓新型教學模式發(fā)揮更強大的功能值得深思?！爸袊魳肥放c作品欣賞”課程偏重理論，如何激發(fā)學生的內(nèi)在熱情，增加他們參與課堂的比重是教師需要不斷研修的內(nèi)容。本文基于翻轉(zhuǎn)課堂對此問題進行...
多元文化音樂教育融入基礎(chǔ)音樂教育的路徑探析 ［摘要］本文對多元文化音樂教育的內(nèi)涵及意義進行剖析，通過對基礎(chǔ)音樂教育的現(xiàn)狀研究，進而提出多元文化音樂教育融入基礎(chǔ)音樂教育的路徑，從發(fā)展音樂教育新文化的思路、培養(yǎng)多元文化教學理念的師資、設(shè)計包含多種文化和音樂教育的課程以及編寫多元文化音樂...
傳統(tǒng)民族音樂與高校鋼琴音樂教學的融合與創(chuàng)新研究 ［摘要］傳統(tǒng)民族音樂包含了各個民族的民歌、說唱和地方戲曲等，體現(xiàn)出各民族的音樂特質(zhì)。這些音樂資源如果能系統(tǒng)地融入高校鋼琴教學中，將對教學質(zhì)量和效果有很大裨益。部分高校已開始嘗試將傳統(tǒng)民族音樂元素導(dǎo)入鋼琴教學體系，如引進民歌譜進行彈奏練習，...
流行音樂演唱人才培養(yǎng)模式的研究與實踐 ［摘要］本文探討了流行音樂演唱人才的培養(yǎng)模式，包括培養(yǎng)目標、課程設(shè)置、教學方法等方面的內(nèi)容，提出了相應(yīng)的策略和創(chuàng)新模式。同時，本文指出加強流行音樂演唱人才的培養(yǎng)具有重要的意義，包括促進文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展、提升音樂文化素養(yǎng)和滿足人民群眾的精神文化...
高校音樂教育與民族文化傳承的融合發(fā)展 ［摘要］本文探討了高校音樂教育在民族文化傳承中的重要性，分析了現(xiàn)存的問題，如民族音樂與文化素養(yǎng)教育的對接問題，民族文化符號在教學創(chuàng)新中的應(yīng)用研究欠缺，實習基地建設(shè)和管理模式待優(yōu)化等。針對這些問題，提出了推進音樂課程與民族文化素養(yǎng)教育融合，...
核心素養(yǎng)下高中音樂鑒賞教學模式探究 ［摘要］隨著時代的快速發(fā)展，學校的教育目標也更加明確。高中音樂新課標明確提出，音樂鑒賞教學要將核心素養(yǎng)作為出發(fā)點，注重學生審美感知、文化理解、藝術(shù)表現(xiàn)等能力的培養(yǎng)。在此教育要求之下，如何創(chuàng)新音樂課堂教學模式值得思考。在信息化時代，信息技術(shù)...
中學音樂課程綜合實踐活動策略探究 ［摘要］綜合實踐活動是中學音樂課程的組織與呈現(xiàn)形式之一，重在突破教材、課堂對音樂教育的限制，將音樂教育延伸到生活、自然、社會等領(lǐng)域，促進學生感知音樂之美、創(chuàng)造音樂之美。文章簡要論述中學音樂課程綜合實踐活動的重要意義，分析中學音樂課程實踐活...

宜賓苗族“花山節(jié)”音樂初探 ［摘要］“花山節(jié)”又稱“踩花山”，盛行于四川南部，貴州中西部等廣大苗族地區(qū)，在宜賓苗族地區(qū)被人們視為最為盛大而隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，也是苗族人民相互交流，共同歡樂的盛會。宜賓苗族主要分布在興文縣、珙縣和筠連縣，其歷史文化源遠流長，民風民俗獨樹一...
民族歌劇《雁翎隊》的實景劇創(chuàng)意探索 ［摘要］“實景劇”是中國藝術(shù)文化中特有的概念，一般泛指依托自然、歷史環(huán)境，比如利用山水、森林等自然資源，或兼具歷史文化、民間風俗、民族風貌等內(nèi)涵的實景進行劇情表演與演繹的戲劇。河北地方民族歌劇《雁翎隊》由于舞臺場景中具有這些獨特的山水實景...
高校二胡專業(yè)高度教學向深度發(fā)展的教學轉(zhuǎn)向探微 ［摘要］100年前，我國的二胡藝術(shù)形成了兩股不同的發(fā)展態(tài)勢，一路是以劉天華先生為代表的現(xiàn)代二胡學派的興起；另一路則是與劉天華同時代的江南民間藝人阿炳，他通過民族音樂學家楊蔭瀏先生的追蹤后，才得以保留下來《二泉映月》《聽松》等帶有濃郁傳統(tǒng)底...
“非遺”語境下伽倻琴藝術(shù)的傳承 ［摘要］伽倻琴藝術(shù)作為朝鮮族音樂文化風格的重要標識，在傳承流變的過程中，反映著朝鮮族人民真實的生產(chǎn)生活與社會活動，承載著朝鮮族的民智、民情、民史，是朝鮮族個體及群體堅定文化自信、弘揚民族精神的“有機介質(zhì)”，于2011年被列入第三批國家級非...
即墨柳腔唱腔與曲牌研究 ［摘要］柳腔作為傳統(tǒng)地方戲曲，距今已有200余年的歷史，主要流傳于青島即墨地區(qū)。2008年，國家“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”將柳腔錄入，凸顯了柳腔戲在戲曲音樂方面的造詣和歷史文化價值。本文從柳腔歷史形成著手，并以柳腔中聲腔的悲調(diào)和曲牌【四不像】為分...
詠嘆調(diào)《我是頭人的女兒》音樂美學特征與演唱分析 ［摘要］歌劇《紅河谷》是中國民族歌劇藝術(shù)史上的一部經(jīng)典作品，詠嘆調(diào)《我是頭人的女兒》是歌劇《紅河谷》中女主角丹珠的著名詠嘆調(diào)之一。本文就其音樂美學特征和藝術(shù)表現(xiàn)，并結(jié)合演唱實踐，對詠嘆調(diào)《我是頭人的女兒》進行音樂美學特征與演唱分析，以求更...
箏曲《井岡山上太陽紅》的音樂特點及演奏分析 ［摘要］近些年來，古箏受到了越來越多人的喜愛，愛好者不斷加入古箏教學活動并傳承發(fā)揚古箏音樂文化。就古箏教育方面來說，堅持練習古箏基本演奏技法的同時，也需要學習樂曲的文化背景及其所蘊含的情感。以箏曲《井岡山上太陽紅》為例，該曲是趙曼琴先生為...
山東省青野村五音戲劇團研究 ［摘要］五音戲作為中國傳統(tǒng)戲曲之一，其表演形式多樣，具有濃厚的地方色彩和地方特色。本文以山東省濟南市章丘區(qū)青野村五音戲劇團為基礎(chǔ)梳理五音戲的起源，針對劇團發(fā)展傳承現(xiàn)狀提出了關(guān)于政府扶持、演職人員選拔以及傳播途徑三方面的建議。［關(guān)鍵詞］青...
新傳媒視角下扶綏壯族民歌的人文生態(tài)研究 ［摘要］民歌的人文生態(tài)是指民歌與文化、社會、歷史等方面的相互關(guān)系和影響。新傳媒的出現(xiàn)是一個趨勢，它對傳統(tǒng)民歌和新興民歌的發(fā)展和推廣都有一定的促進作用。然而，如何平衡新傳媒與傳統(tǒng)民歌的關(guān)系，如何更好地利用新傳媒的優(yōu)勢來推動民歌的發(fā)展，仍然是...
淺析河陽山歌中的依字行腔現(xiàn)象 ［摘要］河陽山歌流傳于江蘇省蘇州市張家港市東南部，是吳歌的重要組成部分，2006年被列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。本研究對河陽山歌進行了進一步的探索，研究發(fā)現(xiàn)，依字行腔現(xiàn)象廣泛地存在于各種題材的河陽山歌中，是吳歌的典型特征之一。當然...

淺談歐洲19世紀聲樂發(fā)展與教育研究 ［摘要］19世紀歐洲聲樂領(lǐng)域的蓬勃發(fā)展促使多元化聲樂學派形成，這些學派在意大利、法國、德國和比利時等地域內(nèi)獨具特色，反映了不同文化對聲樂藝術(shù)的理解和追求，其共同目標為培養(yǎng)全面的音樂家，使學生不僅具備卓越的聲樂技巧，還深諳音樂理論，同時具備...
薩克斯音樂在西方古典音樂傳統(tǒng)中的探索與實驗 ［摘要］薩克斯是當今較為熱門的西洋樂器之一，并同爵士樂以及流行音樂緊密聯(lián)系在一起。然而薩克斯從歷史記錄開始到現(xiàn)今不足200年，還尚屬一門年輕的樂器。有趣的是，在該樂器誕生的最初60年，留下的經(jīng)典作品并不多，其中比才的《阿萊城姑娘》成為該時...
淺析歌唱語言在歌劇中的應(yīng)用 ［摘要］歌劇是一門綜合性的音樂表演形式，歌唱語言在其中扮演了不可或缺的角色，它對于音樂旋律的進行、劇情的推動、人物形象的塑造都有著不可替代的作用，可以說歌唱語言就是歌劇中的“潤滑劑”。本文以意大利歌劇《愛之甘醇》中男高音角色內(nèi)莫里諾的詠嘆...
淺析貝利尼歌劇《清教徒》男中音福斯人物特征 ［摘要］在浪漫主義早期的意大利歌劇中，最富有浪漫主義傾向的就是貝利尼，并且他偏愛古典。貝利尼是一個典型的情感主義者。他的音樂中最值得關(guān)注的就是那豐富多樣的旋律，那是他歌劇的生命，有著較強的藝術(shù)感染力。貝利尼是19世紀早期著名的歌劇作曲家，...
論莫扎特《鋼琴奏鳴曲K·332》的歌劇性 ［摘要］莫扎特的歌劇作品中豐富的音樂語言及音樂風格、強烈的戲劇沖突、鮮明的人物刻畫等都極具特色，并在他的純器樂作品中得到再現(xiàn)和發(fā)揮。其中，莫扎特的鋼琴奏鳴曲中就蘊含著許多“歌劇性”的元素。本文擬從《鋼琴奏鳴曲K·332》的音樂文...

古詩詞藝術(shù)歌曲的音樂特征 ［摘要］古詩詞藝術(shù)歌曲不僅融合了音樂的特征，還加入了古詩詞本身的韻味，演唱古詩詞歌曲，能夠更好地傳播古詩詞傳統(tǒng)文化。本文以古詩詞歌曲《青玉案·元夕》為研究對象，從創(chuàng)作背景、曲式分析及詩詞含義分析其音樂特征。［關(guān)鍵詞］古詩詞藝術(shù)...
承載多元文化的中國“笙音” ［摘要］韓國作曲家陳銀淑無疑是當代音樂領(lǐng)域具有重要影響力的音樂家之一。在她的諸多創(chuàng)作中，笙協(xié)奏曲《u》是其唯一一部為東亞民族樂器而作的協(xié)奏作品，常以國際化語匯示人的作曲家在該作中運用了許多韓國民族音樂素材，使得“笙”這一歷史悠久的中國樂器...
對亞伊爾·克拉塔格弦樂四重奏《多時性》的解析 ［摘要］《多時性》（Polychronization）是以色列青年作曲家亞伊爾·克拉塔格于2015年創(chuàng)作的弦樂四重奏作品。作為西方現(xiàn)代派青年作曲家的新生力量，克拉塔格在創(chuàng)作該作品時，對音響、音高、節(jié)奏、速度等音樂材料進行多維度設(shè)...
探析作曲理論知識對音樂組織能力的影響 ［摘要］本文主要探究作曲理論知識對鋼琴演奏者音樂組織能力的重要影響，并探討其在解鎖琴鍵背后的人文密碼中的作用。旨在抓住作曲理論知識是如何影響音樂組織能力的，通過對作曲理論知識的分析，試圖揭示對作曲原理的深刻理解在鋼琴演奏者的音樂表達中的重...

現(xiàn)代詩風合唱《深笑》作品分析及演繹 ［摘要］現(xiàn)代詩風的合唱作品以鮮明的思想性、自由浪漫的現(xiàn)實性與抒情性特征表達出當代人們追求自由、浪漫的情懷。本論文由兩部分構(gòu)成：一是對現(xiàn)代詩風合唱作品《深笑》進行分析，二是對該合唱作品演繹展開分析。先簡要說明本文的研究意義與研究內(nèi)容，再以《...
鋼琴表演中鑒賞能力的價值作用及提升 ［摘要］鋼琴作為一種古老而優(yōu)美的樂器，其表演藝術(shù)在世界各地一直備受青睞。而在鋼琴表演中，鑒賞能力非常重要，它不僅能夠幫助聽眾更好地欣賞演奏者所表達的情感和思想，還能夠幫助演奏者更好地表達自己的藝術(shù)風格和個性。本文著重對鋼琴表演中鑒賞能力的...
民族管弦樂合奏中的演奏技術(shù)訓練 ［摘要］民族管弦樂合奏演奏技術(shù)是當前民族樂器表演的重要組成部分，其對民族器樂專業(yè)化發(fā)展與系統(tǒng)化技術(shù)應(yīng)用產(chǎn)生重要影響。本文將探討民族管弦樂合奏中的演奏技術(shù)訓練的重要性，并介紹常見的訓練方法和實踐經(jīng)驗。通過對基本演奏技巧和合奏技巧的訓練，培養(yǎng)...
古詩詞藝術(shù)歌曲《如夢令》演唱中對昆曲唱腔的借鑒與運用 ［摘要］古詩詞藝術(shù)歌曲是凝聚中華民族特色的聲樂題材，而中國戲曲藝術(shù)中唱腔則是其核心體現(xiàn)，作為“百戲之母”的昆曲，其唱腔的絕妙之處在于表達的時候充分發(fā)揮出了漢語詩歌內(nèi)在的聲韻美。古詩詞藝術(shù)歌曲在唱腔表達的時候如果僅是應(yīng)用死板的方式來演繹歌曲...
音樂劇合唱中不同嗓音類型的聲樂教學與特點分析 ［摘要］本文將探討音樂劇合唱中不同嗓音類型的聲樂教學與特點分析。音樂劇合唱作為一種獨特的藝術(shù)形式，要求演員具備扎實的聲樂技巧和表演能力，同時根據(jù)不同的嗓音類型進行有針對性的教學和訓練。本文將介紹三種常見的嗓音類型及其特點，通過對不同嗓音類...
歌唱節(jié)奏感與音樂修養(yǎng)的深入探討 ［摘要］本文旨在深入探討歌唱節(jié)奏感的培養(yǎng)以及其與音樂修養(yǎng)之間的內(nèi)在聯(lián)系。節(jié)奏感是歌唱藝術(shù)中的核心要素之一，它涉及時間的感知、音樂節(jié)拍的準確把握以及音樂流動內(nèi)在邏輯的概括。而音樂修養(yǎng)則涵蓋了廣泛的知識和技能，包括音樂理論、聽覺鑒賞能力和表演...
群眾藝術(shù)館老年合唱團的合唱訓練方法探究 ［摘要］隨著人口老齡化的加劇，老年人的群眾藝術(shù)活動越來越受到人們的關(guān)注，老年合唱也隨之成為一項重要的老年群眾藝術(shù)活動。但是，由于老年人身體機能的下降和音樂基礎(chǔ)的薄弱，使其合唱訓練存在著一系列的困難和挑戰(zhàn)。本文以群眾藝術(shù)館中的老年合唱團為研...

獨白 浙江傳媒學院畢業(yè)聯(lián)合創(chuàng)作《雷雨》配樂小提琴獨奏...
陽明山放歌 陽明山放歌...

淺談蒙古族舞蹈《寂靜的草原》民族風格特點 ［摘要］蒙古族是一個能歌善舞的民族，其特有的草原文化孕育出了無數(shù)的草原舞蹈作品，在舞蹈藝術(shù)的發(fā)展上形成別具一格的文化風格。這與游牧民族熱愛自由、向往天空與自然的文化背景有著直接關(guān)系，也由此衍生了許許多多基于蒙古族文化風格特征的民間舞蹈作品...
論現(xiàn)代舞作品《停留片刻》的情感性表達 ［摘要］舞蹈作為“生命的藝術(shù)”，其對于生命情感的抒發(fā)是直觀、真實、動人、震撼、極具魅力的，而現(xiàn)代舞作為表現(xiàn)心靈、解放精神的舞蹈藝術(shù)，其情感性表達則更直接、更純粹、更感性。本文以現(xiàn)代舞作品《停留片刻》作為分析對象，從舞蹈語匯的身態(tài)情愫、舞象...

遂寧非物質(zhì)文化遺產(chǎn)分水石工號子音樂研究 ［摘要］石工號子在遂寧地區(qū)歷史悠久，尤其是在安居區(qū)分水鎮(zhèn)廣為流傳，是傳統(tǒng)音樂類省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目。這種音樂的種類眾多，腔調(diào)豐富，還擁有獨特的風格和廣泛的地域性。最初的傳承人甚至能夠唱出92種腔調(diào)和82種調(diào)式，種類多達170多種。...
音樂在電影中的作用 ［摘要］本文以電影《音樂之聲》中的插曲《雪絨花》為例，對音樂在電影中的應(yīng)用進行探究。音樂在電影情節(jié)的發(fā)展中扮演著重要的角色，電影與音樂的融合不僅對電影有很大的幫助，更讓音樂有了很大的發(fā)展空間。音樂與電影情節(jié)緊密相連，承前啟后，讓觀眾在欣賞...
淺析詠嘆調(diào)《你就會看到》的藝術(shù)處理 ［摘要］莫扎特是奧地利著名的作曲家，也是維也納古典樂派代表人物之一。他一生創(chuàng)作了20多部歌劇作品，其中《唐·璜》是最具有代表性的一部。本文以這部歌劇中的詠嘆調(diào)《你就會看到》為例，首先對作曲家及其作品進行簡單介紹，其次通過對歌曲的...
淺析兒童鋼琴表演心理焦慮現(xiàn)象 ［摘要］兒童在鋼琴演奏的過程中會產(chǎn)生焦慮情緒，本研究主要為有效調(diào)節(jié)兒童演奏時的心理壓力提供理論參考和實踐研究。在德智體美勞共同發(fā)展的時代，除了在學校的全面培養(yǎng)以外，家長也會根據(jù)兒童的興趣愛好多方面培養(yǎng)自己的孩子，而鋼琴作為“樂器之王”，自...
紅色音樂文化在大學生思政教育中的運用路徑與策略 ［摘要］大學生思想政治教育是高校教育的核心，將紅色音樂文化融入大學生思想政治教育，對豐富大學生思想政治教育的理論內(nèi)涵和推動大學生思想政治教育的發(fā)展具有重要理論與學術(shù)意義。本文以紅色音樂文化在大學生思想政治教育的運用為主題，以甘肅民族師范學...
聲樂藝術(shù)指導(dǎo)在高師的角色扮演與人才培養(yǎng) ［摘要］隨著時代逐步發(fā)展，聲樂藝術(shù)指導(dǎo)作為一門新興專業(yè)學科立足于當代聲樂教育行業(yè)。在高等師范院校中，聲樂藝術(shù)指導(dǎo)的重要性也日益凸顯。不同于專業(yè)院校的培養(yǎng)方針，高師中聲樂藝術(shù)指導(dǎo)人才的造就有著明確的針對性及特色性。本文就高師中聲樂藝術(shù)指導(dǎo)的...
知微知彰：鐘離國編鐘銘文研究 ［摘要］“知微知彰”出自《易·系辭下》，意指對事物從微小萌芽到全面發(fā)展的洞察。青銅器銘文自宋代起便是金石學的重要組成部分，在現(xiàn)代考古學中仍具有關(guān)鍵意義。筆者首先對銘文信息進行綜述，揭示了鐘離國五代世系、鐘離與徐國的軍事往來、工匠...
數(shù)字化時代獨立音樂的發(fā)行研究 ［摘要］獨立音樂作為一種獨立的藝術(shù)形式，是一種自由的表達方式，也是一種對生活的態(tài)度。它不受時間、空間的限制，隨時隨地都可以創(chuàng)作，不受任何條件的約束。數(shù)字化時代的到來，讓聽眾的藝術(shù)審美更加豐富多元，也為獨立音樂人的藝術(shù)創(chuàng)作提供了更多的可能性...
聽！鄉(xiāng)土與時光的歌 ［摘要］中國式現(xiàn)代化強調(diào)中國特色的傳承與發(fā)展，而原生態(tài)民歌作為世代人民口口相傳的文化瑰寶，它見證了中國社會的轉(zhuǎn)型與變革，助力中華文明的前進與發(fā)展。隨著日新月異的科技創(chuàng)新、翻天覆地的生活變化，原生態(tài)民歌面臨日益嚴峻的挑戰(zhàn)，傳承、發(fā)揚原生態(tài)民...
音樂在醫(yī)療中的應(yīng)用：從現(xiàn)實主義情感表達到治療輔助的多重角度 ［摘要］在現(xiàn)代快速的生活節(jié)奏中，人們難免會產(chǎn)生各種各樣的心理壓力和困擾，從而導(dǎo)致身體和心理疾病的出現(xiàn)，使人們感受到緊張和焦慮。然而，音樂以其獨特的力量給予了患者心靈的治愈。本文先從現(xiàn)實主義情感表達和治療輔助雙重角度分析音樂在醫(yī)療中的具體應(yīng)...
鋼琴彈唱教學中的跨學科教學策略 ［摘要］鋼琴彈唱能培養(yǎng)學生的演奏與演唱技巧，更是集合了和聲、旋律、節(jié)奏等音樂要素的整合。通過鋼琴彈唱能更深刻地理解和感受音樂作品，提升演奏和表達的綜合能力。此外，鋼琴彈唱能力是學生畢業(yè)后不論是從事音樂教學還是音樂相關(guān)工作均需要具備的一種基...
太原秧歌傳承與保護策略研究 ［摘要］太原秧歌是具有太原地方特色的戲曲小戲。這一民間藝術(shù)記錄了太原秧歌發(fā)展三百多年來人民群眾的日常生活，劇目內(nèi)容內(nèi)涵豐富，有著深厚的研究價值。太原秧歌被山西省列入“地方瀕危劇種”，亟待有效的保護和傳承，因此，本課題有針對性地研究并提出具...
論昆曲家及其師承的研究意義 ［摘要］昆曲是中國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的代表之一，有著六百多年的歷史，被譽為“近代戲劇的開山之祖”。北方昆曲是昆曲的一個重要分支，具有獨特的藝術(shù)風格和表演特點。北方昆曲家的師承關(guān)系是理解昆曲藝術(shù)在北方地區(qū)傳承和發(fā)展的重要途徑之一。這種師承關(guān)系通常...
新時代湖湘音樂文化背景下高校鋼琴課程育人模式創(chuàng)新研究 ［摘要］本文立足新時代“湖湘文化”傳承與發(fā)展背景，結(jié)合近年湖南理工學院鋼琴課程育人模式創(chuàng)新改革現(xiàn)狀，以創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展湖湘優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂文化為主旨，以培育高水平高素質(zhì)應(yīng)用型音樂人才為目標，深入探尋高校鋼琴課程育人模式創(chuàng)新的有效路徑。 ...
基于音樂療愈方法對于老年人心理健康的干預(yù)建議 ［摘要］隨著人口老齡化的加劇，老年人心理健康問題日益突出，而音樂療愈作為一種非藥物干預(yù)手段，具有潛力改善老年人的心理健康狀況。本文將從以下幾個方面提出干預(yù)建議：音樂選擇、音樂活動、音樂治療師的角色以及干預(yù)效果評估。通過綜合研究和實踐經(jīng)驗，...