學(xué)科融合視域下嶺南童謠合唱的鄉(xiāng)村美育路徑

［摘 要］本研究探討了學(xué)科融合視角下嶺南童謠合唱在鄉(xiāng)村美育路徑中的應(yīng)用和實(shí)踐。嶺南童謠是廣東地區(qū)豐富的文化遺產(chǎn)，反映了當(dāng)?shù)氐臍v史、文化和生活方式。本研究旨在挖掘童謠在教育中的價(jià)值，將童謠合唱融入鄉(xiāng)村美育，提升學(xué)生的文化自覺和審美能力。研究從多學(xué)科融合的角度出發(fā)，結(jié)合音樂、文學(xué)、歷史和社會學(xué)等學(xué)科的理論和方法，設(shè)計(jì)了一套童謠教學(xué)模式。（剩余5686字）