目錄

教授專欄

論鋼琴演奏技巧與藝術(shù)表現(xiàn)

［摘要］ 鋼琴演奏技巧是音樂作品藝術(shù)表現(xiàn)的基礎(chǔ)， 從手指觸鍵、雙音連奏、和弦、八度到踏板使用等都對(duì)作品的音樂風(fēng)格、情感表現(xiàn)起到至關(guān)重要的作用， 而其藝術(shù)感染力取決于鋼琴演奏的整體性原則和演奏聲音的審美理念， 以及蘊(yùn)涵曲意的氣韻。從鋼琴教學(xué)實(shí)...

新就業(yè)背景下高校音樂專業(yè)“ 五育” 融合協(xié)同育人創(chuàng)新研究

［摘要］ “五育” 融合協(xié)同育人創(chuàng)新研究是在跨學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)上， 根據(jù)音樂專業(yè)就業(yè)趨勢(shì)促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展，發(fā)揮學(xué)生主體能動(dòng)性， 聯(lián)合實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新研究。筆者基于就業(yè)背景分析新時(shí)代背景下協(xié)同育人成因， 厘清音樂專業(yè)“ 五育” 融合協(xié)同育人邏...

職業(yè)教育美育課程體系建設(shè)的策略與方法

[摘要]美育在職業(yè)教育中的價(jià)值一直備受關(guān)注，它不僅為學(xué)生提供了審美體驗(yàn)，還在職業(yè)生涯中起到了重要作用。在新時(shí)代，學(xué)校美育迎來了前所未有的重要機(jī)遇和突破性發(fā)展。這一時(shí)期學(xué)校對(duì)美育的重視程度很高，為其開創(chuàng)了新的發(fā)展局面。學(xué)校美育站在了新的歷史起...

淺析兩首中國(guó)古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲《青玉案·元夕》的異同

[摘要]中國(guó)古詩(shī)詞是中華文明的瑰寶，有著深厚的文化底蘊(yùn)，藝術(shù)歌曲是一種源于德奧等地的歌曲形式；古詩(shī)詞表達(dá)著詩(shī)人豐富的情感，藝術(shù)歌曲則通過音樂將詩(shī)詞表達(dá)得更深入人心。因此，古詩(shī)詞與藝術(shù)歌曲的結(jié)合，對(duì)傳承與弘揚(yáng)中華文化有重要的作用。《青玉案&#...

博士論壇

江南古詩(shī)詞歌曲融入高校音樂審美素質(zhì)教育研究

[摘要]在音樂教育發(fā)展進(jìn)程中，音樂審美素質(zhì)的培養(yǎng)與提升是音樂教育的重要目標(biāo)，在人們物質(zhì)生活富足的新時(shí)代背景下，擁有較高的音樂審美素質(zhì)是人們對(duì)精神生活的追求。在魏晉之前，古詩(shī)詞為唱而作、為填曲而作就有之，當(dāng)代將江南古詩(shī)詞歌曲融入高校音樂審美素...

中國(guó)傳統(tǒng)樂學(xué)觀念下的曲牌研究

[摘要]回溯歷史，從傳統(tǒng)樂學(xué)視角整體認(rèn)知曲牌音樂，對(duì)音樂本體文本分析的同時(shí)，對(duì)其創(chuàng)作、表演、制度、功能加以梳理研究，系統(tǒng)地把握曲牌音樂之內(nèi)涵。應(yīng)特別注重從國(guó)家用樂的邏輯起點(diǎn)，辨析曲牌音樂的禮、俗定位，將其表演、功能性等方面的資料完整地保存、...

傳統(tǒng)戲曲元素運(yùn)用于民族聲樂藝術(shù)的探討

[摘要]傳統(tǒng)戲曲元素在我國(guó)戲曲文化中占據(jù)著重要地位，將傳統(tǒng)戲曲元素運(yùn)用于民族聲樂藝術(shù)是我國(guó)民族聲樂藝術(shù)的重要?jiǎng)?chuàng)新，推動(dòng)著我國(guó)民族聲樂藝術(shù)在演唱、表演和唱法等方面的進(jìn)步。本文分析傳統(tǒng)戲曲元素和民族聲樂藝術(shù)的相關(guān)概念，研究傳統(tǒng)戲曲元素和民族聲樂...

音樂學(xué)和聲理論課程應(yīng)用型人才培養(yǎng)的理性思考

[摘要]和聲學(xué)課程作為音樂教育的基礎(chǔ)，其在理論與實(shí)踐之間的平衡一直是教育改革的關(guān)注焦點(diǎn)。本研究以豫東南地區(qū)的師范類高校為研究對(duì)象，特別關(guān)注周口師范學(xué)院的和聲學(xué)課程設(shè)置和教學(xué)現(xiàn)狀。通過問卷和教材分析，探討和聲教學(xué)存在教材和實(shí)踐結(jié)合相關(guān)問題。并...

幼兒美學(xué)化育：傳統(tǒng)音樂類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與幼兒園教育融合路徑探索

[摘要]傳統(tǒng)音樂類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與幼兒園教育的融合能夠有效培養(yǎng)幼兒對(duì)美感、美德、美意等美學(xué)的認(rèn)知和認(rèn)同，對(duì)幼兒的人文素養(yǎng)和人格發(fā)展有著積極的影響。從審美主體、審美客體、審美活動(dòng)等多個(gè)角度和層面引導(dǎo)幼兒感受、理解、創(chuàng)造和評(píng)價(jià)美，可以促進(jìn)幼兒形...

《東北日?qǐng)?bào)》紅色音樂文化的發(fā)展歷程與藝術(shù)特征

[摘要]《東北日?qǐng)?bào)》刊登的紅色音樂形式有創(chuàng)作歌曲、民歌民謠、改編歌曲、外國(guó)歌曲等，其歌曲數(shù)量龐大，結(jié)構(gòu)長(zhǎng)短不一，創(chuàng)作手法及曲調(diào)來源也千差萬別。本文以不同歷史分期為節(jié)點(diǎn)，對(duì)《東北日?qǐng)?bào)》刊登的歌曲、民謠、小演唱、戲曲、外國(guó)歌曲及兒童歌曲等紅色音...

如何在音樂學(xué)習(xí)與表演訓(xùn)練中克服恐懼情緒

[摘要]良好的心理素質(zhì)是成功的必要保障，在音樂學(xué)習(xí)與表演訓(xùn)練中，只有克服恐懼情緒，才能達(dá)到好的學(xué)習(xí)和表演效果?；诖?，本文探究在音樂學(xué)習(xí)與演奏中恐懼情緒發(fā)生的內(nèi)在原因與可能形成的外部影響，并探索出克服恐懼情緒的可行性方法。首先，正確的預(yù)設(shè)值...

音樂美學(xué)

聲樂美學(xué)在高校聲樂教育中的滲透

[摘要]任何一種藝術(shù)形式都有屬于自己的美學(xué)特征，聲樂藝術(shù)也不例外，通過關(guān)和藝術(shù)的有效融合，完美地呈現(xiàn)聲樂藝術(shù)的美學(xué)特征。演唱者掌握聲樂美學(xué)便能夠演繹出自己的風(fēng)格，掌握演唱的技巧，做到演唱處理得恰到好處，充分展示藝術(shù)內(nèi)涵。但是目前在高校聲樂教...

中國(guó)流行音樂批評(píng)的文化視角：身份認(rèn)同與審美標(biāo)準(zhǔn)的嬗變

[摘要]本文細(xì)致的對(duì)流行音樂文化進(jìn)行了考察，強(qiáng)調(diào)了音樂與社會(huì)之間的互惠動(dòng)態(tài)，通過流行音樂的抒情演變、傳統(tǒng)與現(xiàn)代音樂的融合以及對(duì)聽眾偏好所反映的波動(dòng)文化地形的廣泛探究，揭示了中國(guó)流行音樂中獨(dú)特的文化細(xì)微差別，并努力在音樂織錦中繪制出中國(guó)歷史和...

傳統(tǒng)元素在當(dāng)代音樂作品創(chuàng)作中的價(jià)值與策略研究

[摘要]在“文化自信”背景下，傳統(tǒng)元素和民族文化的保護(hù)備受關(guān)注，音樂是一種重要的藝術(shù)形式，音樂工作者不斷探索如何將傳統(tǒng)元素與當(dāng)代創(chuàng)作相結(jié)合，以創(chuàng)造出具有獨(dú)特風(fēng)格和豐富內(nèi)涵的音樂作品。本文擬從一名音樂創(chuàng)作工作者的視角出發(fā)，從價(jià)值和策略兩個(gè)方面...

音樂教育研究

音樂教育中的心理健康與情感表達(dá)培養(yǎng)研究

[摘要]音樂教育在培養(yǎng)學(xué)生的心理健康和情感表達(dá)方面具有重要作用。然而，目前音樂教育中存在一些問題，如：缺乏專業(yè)的心理健康指導(dǎo)和情感表達(dá)培養(yǎng)方法的不足。為了優(yōu)化音樂教育中的心理健康與情感表達(dá)培養(yǎng)，可以采取以下策略：加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提供心理健康教...

心理學(xué)視域下高職院校音樂公選課教學(xué)實(shí)踐探索

[摘要]相比于本科院校學(xué)生，高職院校學(xué)生在某些方面更加敏感，更易深陷“心理疾病”的泥潭，需要高職院校教師積極地引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)情緒。針對(duì)目前我國(guó)高職學(xué)生心理健康問題日益突出的現(xiàn)狀，本文通過開設(shè)面向全校非音樂專業(yè)學(xué)生的音樂鑒賞課程，旨在探索一條積...

柯達(dá)伊教學(xué)法在小學(xué)低年級(jí)歌唱教學(xué)中的應(yīng)用研究

［摘要］ 在小學(xué)低年級(jí)歌唱教學(xué)中， 使用傳統(tǒng)音樂教學(xué)方法容易使學(xué)生禁錮在唱歌課堂的固定模式， 較難對(duì)唱歌產(chǎn)生新的興趣。筆者結(jié)合柯達(dá)伊教學(xué)法以發(fā)展學(xué)生的音樂能力、培養(yǎng)和指導(dǎo)學(xué)生的音樂愛好和喚起學(xué)生對(duì)歌唱的興趣教育為目標(biāo)， 根據(jù)學(xué)生的歌唱能力和...

非遺“ 花兒” 作為區(qū)域特色藝術(shù)融入高校教學(xué)的價(jià)值研究

［摘要］ 隨著我國(guó)高等教育步入大眾化階段以及社會(huì)對(duì)人才多元化需求的增長(zhǎng)， 各高校的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)越來越激烈。為了在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中搶占高等教育的高地， 各高校都在尋找自己的優(yōu)勢(shì)和特色， 以強(qiáng)化學(xué)科特色或進(jìn)行特色學(xué)科建設(shè)， 然而青海地方高校在區(qū)域性民族...

高職高專聲樂教學(xué)中傳統(tǒng)音樂文化的融入策略

[摘要]隨著人民生活水平不斷提高，其對(duì)傳統(tǒng)文化的重視程度日益增加。傳統(tǒng)音樂文化作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是大學(xué)生提升綜合素養(yǎng)的重要途徑。將傳統(tǒng)音樂文化和高校聲樂教育相結(jié)合起來，有利于培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)于民族文化的自豪感和認(rèn)同感，有助于學(xué)生養(yǎng)成多...

新時(shí)期背景下中職聲樂教學(xué)模式的創(chuàng)新研究

[摘要]在中職學(xué)校的音樂學(xué)科教學(xué)中，聲樂教學(xué)占據(jù)了核心地位。但是在我國(guó)的中職聲樂教學(xué)中，有部分教學(xué)模式缺乏靈活性，并且教學(xué)方式缺乏一定的實(shí)用性，未能充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，這種教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足社會(huì)變革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，反而對(duì)聲樂教學(xué)的發(fā)...

聲勢(shì)在小學(xué)音樂課堂中的運(yùn)用實(shí)踐

[摘要]在奧爾夫教學(xué)法中，聲勢(shì)屬于有效教學(xué)方式之一，要求教師以身體為樂器訓(xùn)練學(xué)生節(jié)奏感，運(yùn)用拍手、捻指、跺腳等律動(dòng)方式展開節(jié)奏訓(xùn)練。在聲勢(shì)教學(xué)法相關(guān)音樂理論傳入我國(guó)以后，傳統(tǒng)音樂課堂授課方式有了變化。在新課改背景下，小學(xué)音樂課堂可將聲勢(shì)教學(xué)...

高校音樂教育的美育價(jià)值及優(yōu)化思路探討

[摘要]當(dāng)今社會(huì)，美育教育的重要性日益凸顯，而音樂教育是美育教育中不可缺少的一環(huán)。在高校培養(yǎng)人才的過程中，音樂教育承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生審美能力和人文素養(yǎng)的重要任務(wù)。基于此，本文先分析了在高校中開展音樂教育的美育價(jià)值，重點(diǎn)探討了優(yōu)化音樂教學(xué)現(xiàn)狀的思...

核心素養(yǎng)視域下初中音樂歌唱教學(xué)的實(shí)踐探討

[摘要]音樂課程教學(xué)是實(shí)施美育的主要途徑，在“五育并舉”理念下，初中學(xué)校對(duì)音樂課程教學(xué)的重視度不斷提高，加強(qiáng)音樂教學(xué)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是初中音樂新課標(biāo)的具體要求，也是提升學(xué)生音樂素養(yǎng)的關(guān)鍵之舉。基于此，文章先對(duì)初中音樂歌唱教學(xué)中核心素養(yǎng)的...

大單元教學(xué)背景下的小學(xué)音樂教學(xué)策略研究

[摘要]大單元教學(xué)背景下的小學(xué)音樂教學(xué)改革，目的是讓學(xué)生掌握歌曲情感的大概念，建立完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。要求教師從重構(gòu)教材內(nèi)容、注重教學(xué)實(shí)踐、拓展課堂的育人功能等措施入手，使學(xué)生深入理解理論知識(shí)，發(fā)展自主學(xué)習(xí)等學(xué)科核心素養(yǎng)。本文主要闡述大單元...

鋼琴即興伴奏在高中音樂課堂教學(xué)中的實(shí)踐探索

[摘要]教師在高中音樂課上引入鋼琴即興伴奏的教法，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其獲得審美感知，使教學(xué)效果事半功倍。尤其是在歌唱與創(chuàng)編及欣賞等各教學(xué)環(huán)節(jié)的滲透，有助于指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)樂理知識(shí)，提高學(xué)生的合作意識(shí)等學(xué)科核心素養(yǎng)。要求教師全面把握鋼琴...

以素養(yǎng)為導(dǎo)向深耕音樂情智教學(xué)模式

[摘要]情智教學(xué)是基于新課改理念、以培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)為目標(biāo)的新型教學(xué)模式，是情感和智慧的交相輝映，充分彰顯了以生為本的現(xiàn)代化教學(xué)理念。在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中，教師要結(jié)合音樂獨(dú)特的藝術(shù)屬性，引“情智”之水、灌“音樂”之田。本文就情智教學(xué)模式在音...

節(jié)奏訓(xùn)練在初中音樂課堂中的應(yīng)用

[摘要]音樂不僅可以安撫人們的心靈，還可以陶冶人們的情操，緩解人們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活及工作中的壓力，不同種類的音樂有著不同的節(jié)奏感，可以給人們帶來不一樣的音樂體驗(yàn)。傳統(tǒng)應(yīng)試教育模式下音樂課堂處于教學(xué)的邊緣地位，很多教師、家長(zhǎng)甚至學(xué)生本人對(duì)音樂課堂...

高職音樂教學(xué)中民族音樂文化的應(yīng)用和傳承研究

[摘要]我國(guó)民族音樂文化是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它承載的是中華民族思想、精神與情感，具有極高的應(yīng)用與傳承價(jià)值。本文從高職音樂教育視角，就如何應(yīng)用和傳承民族音樂文化展開探討，首先闡述了我國(guó)民族音樂文化發(fā)展現(xiàn)狀和國(guó)家對(duì)民族音樂文化的傳承與...

民族樂器演奏技能在初中音樂教育中傳承的路徑研究

[摘要]民族音樂是一個(gè)民族文化的重要組成部分，是需要文化傳承和創(chuàng)新的，同時(shí)，民族樂器是民族音樂傳承和發(fā)展的重要載體之一。因此，做好民族樂器的演奏技巧訓(xùn)練是傳承民族樂器的重要途徑之一。當(dāng)前，新課程改革對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力有一定的要求，將傳...

應(yīng)用型視域下音樂師范生“4+1”課外實(shí)踐培養(yǎng)實(shí)施策略

[摘要]針對(duì)部分音樂師范生存在的問題，高校應(yīng)積極探索特色路徑強(qiáng)化學(xué)生師德修養(yǎng)，豐富學(xué)生課外生活，提高學(xué)生教學(xué)實(shí)踐綜合能力。不荒廢學(xué)生職前素養(yǎng)最佳培育期，讓所培養(yǎng)的音樂師范生進(jìn)入中小學(xué)校就能勝任學(xué)校音樂課堂教學(xué)及指導(dǎo)課外藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)等工作。...

PBL教學(xué)法在鋼琴集體課教學(xué)中的應(yīng)用

[摘要]在鋼琴教學(xué)中，已經(jīng)成型的教學(xué)體系和教學(xué)方法不勝枚舉。以問題為導(dǎo)向的PBL教學(xué)法，在我國(guó)鋼琴集體課教學(xué)中的應(yīng)用尚屬空白。該教學(xué)方法的邏輯性和科學(xué)性對(duì)于優(yōu)化鋼琴集體課教學(xué)內(nèi)容、形式，提高課堂教學(xué)效率有極大的促進(jìn)作用。...

民族音樂研究

河南舞陽(yáng)“藝園春”音樂藝術(shù)活動(dòng)初探

[摘要]河南舞陽(yáng)有著悠久的文化歷史，從這里出土并能夠演奏的七孔骨笛訴說著這片土地豐富的音樂活動(dòng)?！八噲@春”作為河南地區(qū)業(yè)余戲班出現(xiàn)，其音樂形式多樣、內(nèi)容豐富，包含豫劇、曲劇等著名地方劇種。筆者記錄了“藝園春”的部分活動(dòng)過程，并對(duì)戲曲的源流沿...

琵琶曲《渭水情》的演奏技巧分析

[摘要]《渭水情》是任鴻翔先生在1984年時(shí)所創(chuàng)的一首琵琶曲，樂曲運(yùn)用了陜北地區(qū)風(fēng)格的音階曲調(diào)，以牌子曲《永壽庵》為素材。全曲抒發(fā)了一個(gè)在渭水河邊長(zhǎng)大的人對(duì)故土的懷念之情。筆者通過剖析《渭水情》中“秦腔”的運(yùn)用，從“推、拉”“泛音”“掃弦”...

明代以來琵琶形制的改良研究

[摘要]琵琶是我國(guó)古代彈撥樂器的代表，在中國(guó)民族樂器中占有一席之地。琵琶歷經(jīng)兩千多年發(fā)展，其名稱、形制、品相、演奏媒介和持琴方式都發(fā)生了一些變革，并逐漸固定下來。本文通過闡述現(xiàn)代改良琵琶與明代以來傳統(tǒng)琵琶在外形構(gòu)造上的演變及不同時(shí)期、不同地...

戲曲曲譜的宮調(diào)數(shù)量變化及其原因

[摘要]我國(guó)戲曲曲譜編撰大盛于明清且多以宮調(diào)為經(jīng)緯。雖然后期戲曲曲譜中，“宮調(diào)”已失去其對(duì)音樂的限定作用，只充當(dāng)對(duì)用韻變換的提示，但早期戲曲曲譜中曲牌的宮調(diào)遠(yuǎn)少于燕樂二十八調(diào)調(diào)名，且所用宮調(diào)數(shù)量不斷減少。通過梳理雅樂、燕樂兩大宮調(diào)體系與南北...

紹興吹打的傳承現(xiàn)狀研究及活化探索

[摘要]非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是指各族人民世代口頭相傳，并視為其文化遺產(chǎn)組成部分的各種傳統(tǒng)文化形式，以及傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的實(shí)物和場(chǎng)所，具有代表性和傳承性的技能、表演、儀式、習(xí)俗、慶典、手工藝等都可列入非物質(zhì)方面的遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是人...

外國(guó)音樂研究

《三便士歌劇》音樂的陌生化塑造

[摘要]《三便士歌劇》由德國(guó)作曲家科特·威爾與貝托爾特·布萊希特合作完成。本文通過對(duì)《三便士歌劇》音樂陌生化塑造的研究，探討《三便士歌劇》的藝術(shù)創(chuàng)新意義。...

歌劇《沙皇的新娘》的戲劇性分析與對(duì)俄羅斯音樂學(xué)派的影響

[摘要]歌劇《沙皇的新娘》是利姆斯基一科薩科夫甚至于俄羅斯歌劇歷史上一部里程碑作品，在當(dāng)時(shí)引發(fā)了很大的爭(zhēng)議。利姆斯基一科薩科夫作為強(qiáng)力集團(tuán)的一員以及米彼貝利亞列夫集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)人，為俄羅斯音樂學(xué)派的推進(jìn)作出了很大的貢獻(xiàn)。...

德彪西鋼琴音樂創(chuàng)作中的異國(guó)情調(diào)與東方元素

[摘要]德彪西是19世紀(jì)末20世紀(jì)初歐洲音樂頗具影響力的作曲家，是印象派音樂的創(chuàng)始人之一，有20世紀(jì)印象派音樂之父的稱號(hào)，為現(xiàn)代西方音樂譜寫了非凡的篇章。本篇文章主要介紹了德彪西的鋼琴作品的創(chuàng)作時(shí)期，以及其成熟時(shí)期作品《意象集Ⅱ》中的東方元...

“元歌劇”理論及理查．施特勞斯《隨想曲》相關(guān)研究

[摘要]“元”化研究是近年來逐漸興起的研究，理查·施特勞斯的《隨想曲》就是一部以歌劇探討歌劇的元歌劇。而在分析一部元歌劇之前，首先要說明何為“元歌劇”。由于歌劇是戲劇與音樂的結(jié)合體，因此談?wù)摗霸鑴　北仨毥⒃凇霸獞騽　迸c“元音樂...

論菲利普．格拉斯的簡(jiǎn)約主義電影音樂

[摘要]菲利普·格拉斯是美國(guó)簡(jiǎn)約主義流派最為重要的作曲家之一，他的創(chuàng)作涉及眾多領(lǐng)域，其中電影音樂是格拉斯創(chuàng)作中富有廣泛聲譽(yù)的領(lǐng)域之一。他將自己在其他藝術(shù)音樂創(chuàng)作領(lǐng)域所積累的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到了電影音樂創(chuàng)作，形成了獨(dú)具風(fēng)格的電影音樂語(yǔ)言。在...

社會(huì)歷史觀照下舒伯特作品《冬之旅》對(duì)于人性悲情的思想和表達(dá)

[摘要]弗朗茨·舒伯特被稱為“藝術(shù)歌曲之王”，可見藝術(shù)歌曲是其創(chuàng)作中最重要的部分?！抖谩肥鞘娌刈顬榇硇缘淖髌分唬?4首歌曲組合而成，是一個(gè)由音樂所編織的抒情詩(shī)。舒伯特作為一位卓越的作曲家，在對(duì)《冬之旅》這組作品的處理過...

作曲技術(shù)理論

語(yǔ)言的腔調(diào)對(duì)于歌曲寫作的影響

[摘要]本研究通過文獻(xiàn)分析法和案例分析法，考察語(yǔ)言腔調(diào)特征對(duì)歌曲創(chuàng)作的影響，旨在探討語(yǔ)言學(xué)與音樂學(xué)之間的內(nèi)在聯(lián)系。研究表明，語(yǔ)言的語(yǔ)調(diào)、音高、節(jié)奏等參數(shù)可與歌曲的旋律、節(jié)拍等要素形成高度契合。具體而言，語(yǔ)言腔調(diào)的音高變化趨勢(shì)與歌曲旋律輪廓保...

海頓《降E大調(diào)小號(hào)協(xié)奏曲》的藝術(shù)性分析

[摘要]海頓是古典主義時(shí)期一位多產(chǎn)的音樂大師，他創(chuàng)作的很多經(jīng)典作品至今依然廣為流傳。海頓的創(chuàng)作遍及多種音樂題材，被評(píng)價(jià)為“管弦樂之父”“交響樂之父”。海頓創(chuàng)作的《降E大調(diào)小號(hào)協(xié)奏曲》是國(guó)內(nèi)外最為流行的小號(hào)曲目之一，擁有深邃的藝術(shù)內(nèi)涵及高超的...

符號(hào)學(xué)視域下古詩(shī)詞作品音樂形態(tài)的分析

[摘要]本文從符號(hào)學(xué)的視角分析《陽(yáng)關(guān)三疊》作品的音樂形態(tài)，從符號(hào)學(xué)能指和所指的角度分析音樂的本體，通過對(duì)歌曲的音符的分析，能夠加深對(duì)歌曲的理解和情感的表達(dá)，有利于歌者詮釋歌曲的內(nèi)涵和情感意義。...

江定仙與陳田鶴音樂創(chuàng)作之比較

[摘要]江定仙與陳田鶴都是中國(guó)近現(xiàn)代知名作曲家。由于二人青年時(shí)期共同學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，十分契合的價(jià)值觀，使他們的音樂創(chuàng)作有著相當(dāng)多的共同點(diǎn)。但由于二者出身不同，工作經(jīng)歷和生活經(jīng)歷也有各自的軌跡，令他們的音樂創(chuàng)作又有著較為明顯的差異。本文將對(duì)其相同...

表演藝術(shù)研究

淺談古箏表演中的體態(tài)美

[摘要]著名的瑞士作曲家、音樂教育家達(dá)爾克羅茲認(rèn)為：“身體也是一種樂器，可以再現(xiàn)音樂，通過律動(dòng)喚起人天生的本能，培養(yǎng)對(duì)人極為重要的節(jié)奏感?！比藗兛梢酝ㄟ^對(duì)肌肉緊張與放松程度的感覺來感受和表達(dá)情緒；可以通過姿態(tài)、手勢(shì)和各種身體動(dòng)作使內(nèi)心情感表...

大學(xué)音樂劇演出與社會(huì)文化傳承的關(guān)聯(lián)性研究

[摘要]音樂劇作為一種融合音樂、戲劇和舞蹈的綜合藝術(shù)形式，在大學(xué)校園中的演出不僅是一場(chǎng)精彩的表演，更是社會(huì)文化傳承的重要途徑。本研究旨在探討大學(xué)音樂劇演出與社會(huì)文化傳承之間的關(guān)聯(lián)性，并強(qiáng)調(diào)其在傳承和弘揚(yáng)文化價(jià)值觀、歷史記憶及社會(huì)情感等方面的...

新客觀主義對(duì)音樂表演的影響及成因探究

[摘要]20世紀(jì)上半葉，新客觀主義進(jìn)入音樂領(lǐng)域。它不同于浪漫主義晚期的主流音樂風(fēng)格——過分強(qiáng)調(diào)音樂家個(gè)人情感的觀點(diǎn)；相反，它追求音樂的客觀、理性，尊崇原本音樂創(chuàng)作。本文立足鋼琴演奏，力圖探究新客觀主義對(duì)鋼琴音樂的影響與意義。19世紀(jì)末，錄音...

鋼琴即興伴奏的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造力探析

[摘要]鋼琴即興伴奏的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造力關(guān)系顯著，其音色變化、和聲處理以及節(jié)奏自由度在藝術(shù)表現(xiàn)中起關(guān)鍵作用，其中音色用于傳達(dá)特定情感，和聲處理和節(jié)奏自由度則構(gòu)建音樂的結(jié)構(gòu)和內(nèi)在邏輯。創(chuàng)新思維在即興創(chuàng)作過程中尤為重要，它挑戰(zhàn)既定規(guī)則，開辟全新音...

藝術(shù)歌曲《吊吳淞》藝術(shù)特色分析

[摘要]《吊吳淞》作為一首經(jīng)典的抗日救亡歌曲，對(duì)我國(guó)藝術(shù)歌曲的發(fā)展具有重要意義。本文從歌曲的時(shí)代背景與創(chuàng)作、作品結(jié)構(gòu)的藝術(shù)特征、演唱的具體分析等方面對(duì)作品進(jìn)行全面的剖析，描述了歌曲的演唱技巧、作者的情感波動(dòng)以及不同歌唱家對(duì)作品的理解。希望能...

小提琴演奏中的揉弦技巧研究

[摘要]小提琴是一種古老而優(yōu)美的弦樂器，也是管弦樂隊(duì)中最重要的獨(dú)奏樂器之一，其以獨(dú)特的音色和廣泛的音域而聞名于世，演奏者能夠根據(jù)音樂的表達(dá)效果，抒發(fā)內(nèi)心的情感和音樂的意境，為觀眾帶來美妙的音樂體驗(yàn)。據(jù)此，本文以小提琴揉弦技巧來源及特點(diǎn)為出發(fā)...

舞蹈藝術(shù)

淺談中國(guó)民族民間舞蹈創(chuàng)作中選材的重要性

[摘要]在中國(guó)民族民間舞蹈的庫(kù)存中，舞蹈作品數(shù)不勝數(shù)，其中不乏一些精品存在。但經(jīng)過時(shí)間的推移，在其創(chuàng)作的過程中，“選材”便成了一個(gè)棘手的問題。選材是中國(guó)民族民間舞創(chuàng)作過程中的一個(gè)重要的前提。在進(jìn)行民族民間舞蹈的創(chuàng)作過程中，民族民間特有的文化...

新媒體語(yǔ)境下的舞蹈藝術(shù)

[摘要]科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展促進(jìn)了科技與藝術(shù)的融合創(chuàng)新，舞蹈藝術(shù)也需要在時(shí)代的語(yǔ)境下隨之轉(zhuǎn)化。近年來，舞蹈作品在技術(shù)更迭、內(nèi)容的選擇、形式的表現(xiàn)中呈現(xiàn)出了多元化的表達(dá)，而新時(shí)代的舞蹈藝術(shù)也應(yīng)創(chuàng)新評(píng)論途徑、優(yōu)化育人模式、呈現(xiàn)出更加多樣的樣態(tài)。...

音樂劇表演中舞臺(tái)行動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用探討

[摘要]音樂劇是一種融合了音樂、舞蹈和戲劇元素的綜合藝術(shù)形式，在表演過程中舞臺(tái)行動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用對(duì)于整個(gè)演出的效果至關(guān)重要。本文通過對(duì)音樂劇表演中舞臺(tái)行動(dòng)規(guī)律的探討，旨在分析其對(duì)演出效果的影響，并提出相應(yīng)的應(yīng)用建議。研究結(jié)果表明，舞臺(tái)行動(dòng)規(guī)律的...

學(xué)術(shù)論壇

高校西方音樂鑒賞課特色化建設(shè)研究

[摘要]本文結(jié)合哈爾濱工程大學(xué)西方音樂鑒賞課程教學(xué)開展情況，談美學(xué)本質(zhì)分析法、多聲音樂寫作、藝術(shù)實(shí)踐、音樂與科技交叉融合等創(chuàng)新教學(xué)對(duì)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造活力產(chǎn)生的作用，并為高校西方音樂鑒賞課進(jìn)行特色化建設(shè)提供建議。...

以課程思政為音樂鑒賞固本鑄魂

[摘要]全面深入挖掘課程思政元素，為音樂注入靈魂，用音樂激發(fā)出的力量和精神感化人、塑造人、教育人，承擔(dān)好教書育人的責(zé)任，繼而“守好一段渠、種好責(zé)任田”，改革創(chuàng)新教學(xué)模式，這是時(shí)代對(duì)高校音樂教師提出的新要求和本職所歸。本文結(jié)合交響樂《紅旗頌》...

視唱練耳研究文獻(xiàn)計(jì)量的可視化分析

[摘要]本文聚焦我國(guó)視唱練耳的教學(xué)及其研究情況，選取2000-2022年間知網(wǎng)收錄的國(guó)內(nèi)九大音樂學(xué)院學(xué)報(bào)發(fā)表的期刊論文數(shù)據(jù)作為分析對(duì)象，運(yùn)用知識(shí)圖譜分析法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化分析，旨在探尋我國(guó)視唱練耳教學(xué)研究的發(fā)展變化，為我國(guó)...

音樂管理在團(tuán)隊(duì)合作中的運(yùn)用及核心策略研究

[摘要]本文研究了音樂管理與音樂領(lǐng)導(dǎo)力在團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理中的關(guān)鍵作用。介紹了音樂管理與團(tuán)隊(duì)建設(shè)的關(guān)系及音樂活動(dòng)在企業(yè)管理中的價(jià)值。闡述了音樂領(lǐng)導(dǎo)力的核心概念，包括定義、特點(diǎn)、在音樂管理中的位置，以及與其他領(lǐng)導(dǎo)模式的比較。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，強(qiáng)調(diào)了...

現(xiàn)代聲樂演唱技術(shù)的創(chuàng)新與實(shí)踐探索

[摘要]聲樂作為音樂的重要組成部分，一直在不斷地演變和發(fā)展。尤其是在現(xiàn)代，隨著音樂、技術(shù)和文化的融合，現(xiàn)代聲樂演唱技術(shù)也經(jīng)歷了一系列的創(chuàng)新與實(shí)踐探索。從音樂制作到演唱方法，再到聲樂教育與研究，都有著顯著的變革。多元文化的交流為聲樂帶來了豐富...

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在民族音樂傳播中的創(chuàng)新應(yīng)用研究

[摘要]在新時(shí)代背景下，數(shù)字媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展并隨之衍生出的新型傳播形式，使得民族音樂得以將其所特有的文化內(nèi)涵價(jià)值融合于創(chuàng)新型傳播方式，形成全新的內(nèi)容。本文通過探討虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)三大特性，促進(jìn)民族音樂聽眾的欣賞沉浸式體驗(yàn)，幫助聽眾更好地了解民...

論賀綠汀電影音樂的創(chuàng)新性

[摘要]賀綠汀的電影音樂對(duì)于中國(guó)電影音樂的發(fā)展具有舉足輕重的地位。當(dāng)下電影音樂同質(zhì)化明顯，存在缺乏對(duì)于人物性格的把握等問題，因此研究賀綠汀的電影音樂的特點(diǎn)已成為刻不容緩的問題。賀綠汀電影音樂繼承了黃自提出的“民族化新音樂”的理念，將電影音樂...

高校鋼琴教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略探討

[摘要]隨著近年來我國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的不斷發(fā)展，社會(huì)用人需求也隨之發(fā)生變化，高校各專業(yè)教育工作的改革則成為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的迫切要求。鋼琴作為很多高校所設(shè)置的重要專業(yè)，為了更好地滿足學(xué)生的綜合發(fā)展需求，在教學(xué)活動(dòng)中還需通過科學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力...

公共應(yīng)急狀態(tài)下接受式音樂治療對(duì)大學(xué)生心理健康教育的影響

[摘要]公共應(yīng)急狀態(tài)下大學(xué)生暴露的心理健康問題成為高校大學(xué)生心理健康教育關(guān)注的新焦點(diǎn)，而接受式音樂治療在此方面的應(yīng)用也越來越受到重視。本文通過對(duì)公共應(yīng)急狀態(tài)下大學(xué)生產(chǎn)生心理問題的分類梳理，闡述接受式音樂治療應(yīng)對(duì)大學(xué)生心理健康問題的具體手段，...

師范教育中民族聲樂的滲透與分析

[摘要]民族聲樂是民族文化的反映，是在我國(guó)民族文化背景下形成的音樂藝術(shù)。師范音樂教育要主動(dòng)肩負(fù)起培養(yǎng)聲樂教育人才的重任，在師范教育全過程中滲透民族聲樂教育，不斷增進(jìn)學(xué)生的審美體驗(yàn)，使學(xué)生感受民族文化特色，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族藝術(shù)的熱愛。而面對(duì)傳統(tǒng)...

音樂劇《往事歌謠》“王洛賓”角色的文化傳播研究

[摘要]音樂劇《往事歌謠》是由北京師范大學(xué)出品的大型原創(chuàng)音樂劇，并且獲得了2020年國(guó)家藝術(shù)基金項(xiàng)目的支持。這部音樂劇以北京師范大學(xué)校友、我國(guó)著名音樂家王洛賓的傳奇人生為題材，由北師大全藝術(shù)學(xué)科師生團(tuán)隊(duì)聯(lián)合業(yè)界藝術(shù)家等人員集體進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，...

詮釋學(xué)語(yǔ)境中經(jīng)典中國(guó)古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲個(gè)性化演唱風(fēng)格的形成路徑

[摘要]經(jīng)典中國(guó)古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲指的是20世紀(jì)20-30年代由專業(yè)作曲家、聲樂藝術(shù)家在借鑒歐洲藝術(shù)歌曲創(chuàng)作技法的基礎(chǔ)上，以中國(guó)古詩(shī)詞作為歌詞而創(chuàng)作的藝術(shù)歌曲，是我國(guó)20世紀(jì)以來藝術(shù)歌曲中的一種重要類型，也是在聲樂教學(xué)、比賽以及表演舞臺(tái)上運(yùn)用最...