大單元教學背景下的小學音樂教學策略研究
[關(guān)鍵詞]大單元教學;小學音樂;音樂教學
小學音樂學科單元知識的排布,更注重歌曲與人文主題之間的關(guān)聯(lián),知識結(jié)構(gòu)的整體性不突出。而采取大單元教學方式,有利于學生將零散的知識點聯(lián)系起來,減少教學內(nèi)容之間的割裂性,從而建立整體性的知識結(jié)構(gòu)。尤其是理論與實踐教學板塊的整合,更有利于學生掌握各知識點的內(nèi)部關(guān)聯(lián),加強其對所學知識的理解和應用。(剩余5217字)