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[關鍵詞]小學音樂：教學：聲勢運用
在課程改革背景下，小學音樂課堂教學方法更為豐富。奧爾夫曾經(jīng)指出，音樂是與舞蹈語言、動作語言聯(lián)系緊密的藝術形式。小學生對音樂具有創(chuàng)造性，其可以利用簡單樂器參與即興表演，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。聲勢教學和音樂課堂的融合對于學生學習興趣、創(chuàng)作能力、審美素養(yǎng)的培養(yǎng)都十分有利。（剩余5000字）
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聲勢在小學音樂課堂中的運用實踐
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