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[關鍵詞]高校；音樂師范生；應用型；中小學音樂教育
一、音樂師范生“4+1”課外實踐培養(yǎng)模式的提出背景
匈牙利著名作曲家、音樂教育家柯達伊說：“一名小瓦爾道的音樂教師遠比布達佩斯歌劇院院長重要。一位院長只有可能失敗一次，而一名教師教三十年書，如果教得不好，就會扼殺掉三十代人對音樂的熱愛?！庇纱丝梢娨魳方處煹闹匾浴＃ㄊＳ?014字）
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應用型視域下音樂師范生“4+1”課外實踐培養(yǎng)實施策略
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