體育教學(xué)

2024年01期

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《體育教學(xué)》雜志是由首都體育學(xué)院主辦、中國(guó)體育科學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)校體育專業(yè)委員會(huì)協(xié)辦，以全國(guó)大中小學(xué)體育工作者為主要對(duì)象的科普性... 展開

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寒假隨想 曾幾何時(shí)，寒假還是中小學(xué)生心心念念的渴望和期盼，渴望在上課和考試之后那種如釋重負(fù)的輕松，期盼在大自然中和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的暢快淋漓。我慶幸自己的童年和青春時(shí)光里充滿了這種渴望和期盼。今年的寒假開始了，看到學(xué)?？帐幨幍牟賵?chǎng)，我時(shí)常想現(xiàn)在的學(xué)生是如何度...

半畝方塘一鑒開天光云影共徘徊 關(guān)鍵詞：首都體育學(xué)院；貴州送教；培訓(xùn)；綜述中圖分類號(hào)：G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-2410（2024）01-0004-03 隨著教育改革的不斷深入和新課改的不斷推進(jìn)，人們對(duì)體育教師能力素質(zhì)的要求也有所...

追逐生命的彩虹 關(guān)鍵詞：北京市八一學(xué)校；黃虹；教育教學(xué)實(shí)踐；研討會(huì) 中圖分類號(hào)：G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：D 文章編號(hào)：1005-2410（2024）01-0007-03 ＊首位入選國(guó)家高層次人才特殊支持計(jì)劃（萬人計(jì)劃）的體育與健康學(xué)科國(guó)家...
堅(jiān)守育人初心　躬耕教育沃土 關(guān)鍵詞：黃虹；教育教學(xué)實(shí)踐研討會(huì)；生命的彩虹中圖分類號(hào)：G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-2410（2024）01-0010-04 彩虹，是我追求的人生圖騰，這不僅是因?yàn)槲业男彰杏幸娮C父母愛情的“虹”字，...
用熱愛為夢(mèng)想插上翅膀 摘要：張洪斌作為一名一線體育教師，堅(jiān)持立德樹人，以“擇一事，鐘一生”的人生態(tài)度，扎根基層三十載。他以籃球?yàn)樽ナ郑闪⒚茉贫行；@球隊(duì)，以腳踏實(shí)地的實(shí)干精神、久久為功的奮斗精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的協(xié)作精神和永攀高峰的拼搏精神，將一支北京遠(yuǎn)郊區(qū)縣的...

以“會(huì)比賽”為素養(yǎng)導(dǎo)向的七年級(jí)排球大單元設(shè)計(jì) 【編者按】2023年，浙江省教育廳教研室推出了“新課標(biāo)·新實(shí)踐”義務(wù)教育各學(xué)科的優(yōu)秀課例，其中，初中體育推出了由衢州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校桂玲老師執(zhí)教的排球課。9～10月，衢州市組織一線體育教師對(duì)桂玲老師的大單元以及課例進(jìn)行學(xué)習(xí)研討，并在余立...
扎實(shí)推進(jìn)大單元教學(xué)不斷提升課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型質(zhì)量 所以選擇桂玲老師來上這節(jié)展示課，有兩點(diǎn)原因：其一，桂老師作為衢州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校錦溪校區(qū)的教研組長(zhǎng)，是衢州義務(wù)教育階段最早一批帶領(lǐng)整個(gè)教研組進(jìn)行大單元設(shè)計(jì)的實(shí)踐者，大單元開設(shè)項(xiàng)目多且行動(dòng)過程扎實(shí)，圍繞大單元教學(xué)還同步開展校園籃球聯(lián)賽、校園排球聯(lián)賽...
在大單元中提出有價(jià)值問題的路徑探索 摘要：在新一輪體育與健康的課改中，課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型顯得尤為迫切，在“如何培養(yǎng)人、培養(yǎng)怎樣的人、怎樣培養(yǎng)人”的大討論中，培養(yǎng)一個(gè)會(huì)思考、能思考、善思考的人成為重中之重，課堂教學(xué)問題化能促進(jìn)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主思維習(xí)慣；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維能...
不同維度課時(shí)中提問與追問的聯(lián)系與區(qū)別 摘要：課堂轉(zhuǎn)型“四化”要求中，教法學(xué)法問題化是關(guān)鍵，教師的提問能使學(xué)生在練習(xí)中產(chǎn)生有效思考，從而讓學(xué)生在練習(xí)中有更明確的方向，更好地理解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的原理。在動(dòng)作方法、練習(xí)方法、運(yùn)用方法三個(gè)不同維度的課時(shí)中，教師提出的問題應(yīng)有一定的聯(lián)系和區(qū)...
首都高等學(xué)校第二屆體能訓(xùn)練發(fā)展論壇成功舉辦 2024年1月12日上午，“首都高等學(xué)校第二屆體能訓(xùn)練發(fā)展論壇”在首都體育學(xué)院體醫(yī)工大廈禮堂舉行。來自北京市大學(xué)生體育協(xié)會(huì)以及單位成員、首都各高校代表參加了本次會(huì)議。會(huì)議由北京市體能訓(xùn)練協(xié)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)赫忠慧主持。會(huì)議邀請(qǐng)了國(guó)家體育...
追夢(mèng)寒冬　活力少年 摘要：本設(shè)計(jì)堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，旨在設(shè)計(jì)科學(xué)、有趣的寒假作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣；在設(shè)計(jì)中以學(xué)生的學(xué)情和身體素質(zhì)出現(xiàn)的“天窗期”為思路，利用Excel在線表格實(shí)時(shí)點(diǎn)擊完成，激勵(lì)學(xué)生真正地參與到體育鍛...
水平二《爭(zhēng)做航天小英雄體能挑戰(zhàn)賽》寒假體育作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì) 摘要：本文以發(fā)展體能練習(xí)“爭(zhēng)做航天小英雄體能挑戰(zhàn)賽”為主題單元進(jìn)行體育家庭作業(yè)設(shè)計(jì)，對(duì)過作業(yè)設(shè)計(jì)思路、作業(yè)案例、作業(yè)實(shí)施過程、作業(yè)實(shí)施效果、驗(yàn)收與評(píng)價(jià)進(jìn)行了具體的闡述與說明，以學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展為導(dǎo)向，作業(yè)設(shè)計(jì)從注重單一課時(shí)向注重單元統(tǒng)籌轉(zhuǎn)變...
小學(xué)體育分段作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì) 摘要：隨著北京市體育中考改革的政策落地，家長(zhǎng)們?cè)絹碓街匾暫⒆拥纳眢w健康。本研究結(jié)合跨學(xué)科主題和體能鍛煉方面，多維度制訂個(gè)性化體育作業(yè)，盡量滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，不再是枯燥無味、一成不變的機(jī)械化操作。創(chuàng)建使學(xué)生“在快樂中運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)中思考、...
課程思政視角下小學(xué)三年級(jí)韻律操大單元教學(xué)設(shè)計(jì) 摘要：新時(shí)代小學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)以立德樹人為根本任務(wù)，學(xué)校教師應(yīng)具備課程思政的發(fā)展意識(shí)。本文充分挖掘韻律操項(xiàng)目的育體育心育人功能，及其內(nèi)容、形式上兼具包容性的特點(diǎn)，結(jié)合思政育人的理念，將少先隊(duì)的文化融進(jìn)小學(xué)三年級(jí)韻律操的大單元教學(xué)，以少先隊(duì)歌...
基于真實(shí)情境的小學(xué)三年級(jí)定向運(yùn)動(dòng)大單元教學(xué)設(shè)計(jì) 摘要：本文以小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期定向運(yùn)動(dòng)18課時(shí)大單元教學(xué)方案為例，設(shè)計(jì)以“定向運(yùn)動(dòng)地圖與指北針的學(xué)習(xí)與運(yùn)用”為主題的大單元學(xué)習(xí)?；凇皩W(xué)會(huì)、勤練、常賽”的理念，在課堂中以情境教學(xué)的方法吸引學(xué)生進(jìn)行沉浸式的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與定向運(yùn)動(dòng)的意...
核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)五年級(jí)校園冰壺大單元教學(xué)設(shè)計(jì) 摘要：無雪亦可上冰雪，校園冰壺作為新興體育項(xiàng)目，以獨(dú)特的魅力、獨(dú)有的方式在校園里流行開來。本文結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，構(gòu)建出小學(xué)五年級(jí)校園冰壺大單元教學(xué)方案，學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)運(yùn)用技戰(zhàn)術(shù)，積極參與...

基于培育核心素養(yǎng)的中學(xué)“十有”體育課堂 摘要：依據(jù)《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》和《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出的培育核心素養(yǎng)的課程目標(biāo)，針對(duì)現(xiàn)行中學(xué)體育課堂教學(xué)存在的問題，提出基于“健身育人”的課程本質(zhì)特征、“教、學(xué)、評(píng)”一...
“三全育人”視域下的青少年體育高質(zhì)量發(fā)展 摘要：“三全育人”（全員育人、全過程育人、全方位育人）是中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見》提出的堅(jiān)持全員全過程全方位育人。同樣，中小學(xué)體育也應(yīng)提倡“三全育人”，即通過全員育人，夯實(shí)青少年全體學(xué)生的體育公平均...
基于運(yùn)動(dòng)教育模式培養(yǎng)學(xué)生籃球裁判員能力的應(yīng)用策略 摘要：當(dāng)前我國(guó)中小學(xué)學(xué)生對(duì)于籃球裁判學(xué)習(xí)的方式較為單一，學(xué)生缺乏執(zhí)裁實(shí)踐，無法深入裁判員角色。本文根據(jù)運(yùn)動(dòng)教育模式的特點(diǎn)，在裁判員學(xué)習(xí)中契合“學(xué)、練、賽、評(píng)”一體化來改善學(xué)生籃球裁判員能力的培育情況，設(shè)計(jì)裁判員情境化練習(xí)強(qiáng)化裁判員基本執(zhí)...
“新課標(biāo)”視域下基本運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)的實(shí)踐價(jià)值、目標(biāo)要求及實(shí)施策略 摘要：設(shè)置基本運(yùn)動(dòng)技能是《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》的重大變革之一，本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法對(duì)新時(shí)代設(shè)置基本運(yùn)動(dòng)技能的內(nèi)涵、實(shí)踐價(jià)值與目標(biāo)要求進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)的實(shí)施策略：教學(xué)目標(biāo)聚焦核心素養(yǎng)，注重學(xué)生身心發(fā)展的...
北京市中小學(xué)體能教學(xué)實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)困境、影響因素及路徑選擇 摘要：《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施以來，取得了較好的效果。本文針對(duì)新課標(biāo)提出的體能作為必修必選教學(xué)內(nèi)容的要求，基于調(diào)查研究，對(duì)當(dāng)前北京市體能教學(xué)的實(shí)施現(xiàn)狀、存在問題和困難進(jìn)行研究，提出具體可操作性的...
小學(xué)民族健身操舞的設(shè)計(jì)與實(shí)踐 摘要：本文以海北京市淀區(qū)民族小學(xué)民族健身操舞為例，以現(xiàn)代健身理論和民族健身操舞創(chuàng)編為基礎(chǔ)，遵循人體生物力學(xué)及運(yùn)動(dòng)學(xué)的原理，將廣播操、民族舞蹈有機(jī)結(jié)合，融合指向健康元素和醫(yī)學(xué)元素的動(dòng)作，創(chuàng)新性地開發(fā)融合“民族舞蹈+廣播操”屬性的小學(xué)民族健...
少兒趣味田徑在學(xué)校體育中的推廣研究 摘要：少兒趣味田徑是由世界田聯(lián)總部制訂和發(fā)起，根據(jù)青少年的心理、生理的發(fā)育特點(diǎn)制訂出的一套以短跑、耐力跑、跳躍、投擲等田徑基本項(xiàng)目為內(nèi)容的活動(dòng)游戲。該項(xiàng)目旨在將趣味性融入田徑運(yùn)動(dòng)中，通過新型的項(xiàng)目組織、競(jìng)賽形式來挖掘少年兒童的基本田徑技...
“三線組織法”在體育常態(tài)課教學(xué)中的妙用 摘要：縱觀現(xiàn)階段的體育常態(tài)課教學(xué)，由于教師組織能力不足，導(dǎo)致教學(xué)組織混亂無序，學(xué)生參與練習(xí)的有效性也難以得到保證。以“三線組織法”為抓手筑牢“常態(tài)體育課”基石，有效提升體育課堂教學(xué)效果。同時(shí)借助練習(xí)中的“三線”能夠幫助學(xué)生在練習(xí)中培養(yǎng)規(guī)...
專項(xiàng)體能融入技能教學(xué)的思考與實(shí)踐 摘要：體育教學(xué)中，如何讓學(xué)生在技能學(xué)練的同時(shí)發(fā)展體能，而不是單純地為提高學(xué)生身體素質(zhì)，將體育課上成單一的訓(xùn)練課、體能課，該問題值得深入思考。本研究結(jié)合所學(xué)技能項(xiàng)目特征，積極融入、協(xié)同和發(fā)展學(xué)生專項(xiàng)體能，探索實(shí)施專項(xiàng)體能融入技能學(xué)練全過程...
“三課”一體化推進(jìn)區(qū)域校園足球普及與提高 摘要：本文以課程建設(shè)、課堂教學(xué)和課題研究“三課”一體化推進(jìn)區(qū)域校園足球建設(shè)策略和路徑為研究?jī)?nèi)容，一是通過課程建設(shè)，縱向一體化推進(jìn)學(xué)段銜接，橫向融合拓寬課程實(shí)施路徑，以大課程觀的視角推進(jìn)足球課程一體化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)足球素養(yǎng)落地環(huán)境；二是立足課...

以“三動(dòng)三性”實(shí)現(xiàn)名師共同體的“輻射”與“裂變” 摘要：“強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師”。本文以江蘇省蘇州市體育名師發(fā)展共同體的建設(shè)為例，闡述了十多年來在促進(jìn)名師專業(yè)發(fā)展、創(chuàng)新活動(dòng)機(jī)制、豐富課程建設(shè)、推進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)、推進(jìn)人才強(qiáng)教戰(zhàn)略等方面，加快構(gòu)筑蘇州教育人才孵化高地的蘇州經(jīng)驗(yàn)。...
全要素課程化：名師工作室研修模式的新路徑 摘要：專業(yè)發(fā)展是提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵，其中名師工作室是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的路徑之一。本文以江蘇省昆山市小學(xué)體育名師工作室為例，從內(nèi)涵、價(jià)值、實(shí)踐三方面系統(tǒng)闡述“全要素課程化”研修模式，旨在提升名師工作室學(xué)員的專業(yè)發(fā)展，提高名師工作室工作的實(shí)...
主題式研修：賦能工作室成員專業(yè)成長(zhǎng) 摘要：主題式研修是實(shí)現(xiàn)工作室建設(shè)目標(biāo)、助推工作室成員專業(yè)發(fā)展的有效路徑。對(duì)此，張家港市龐燕名師工作室以主題為引領(lǐng)，開展主題式閱讀、主題式教研、主題式聯(lián)動(dòng)等名師工作室主題式研修活動(dòng)，賦能“名師”，實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)—成才—成名。關(guān)鍵詞：主題研修；...

以“會(huì)比賽”為素養(yǎng)導(dǎo)向的七年級(jí)排球大單元設(shè)計(jì) 【編者按】2023年，浙江省教育廳教研室推出了“新課標(biāo)·新實(shí)踐”義務(wù)教育各學(xué)科的優(yōu)秀課例，其中，初中體育推出了由衢州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校桂玲老師執(zhí)教的排球課。9～10月，衢州市組織一線體育教師對(duì)桂玲老師的大單元以及課例進(jìn)行學(xué)習(xí)研討，并在余立...
扎實(shí)推進(jìn)大單元教學(xué)不斷提升課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型質(zhì)量 所以選擇桂玲老師來上這節(jié)展示課，有兩點(diǎn)原因：其一，桂老師作為衢州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校錦溪校區(qū)的教研組長(zhǎng)，是衢州義務(wù)教育階段最早一批帶領(lǐng)整個(gè)教研組進(jìn)行大單元設(shè)計(jì)的實(shí)踐者，大單元開設(shè)項(xiàng)目多且行動(dòng)過程扎實(shí)，圍繞大單元教學(xué)還同步開展校園籃球聯(lián)賽、校園排球聯(lián)賽...
在大單元中提出有價(jià)值問題的路徑探索 摘要：在新一輪體育與健康的課改中，課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型顯得尤為迫切，在“如何培養(yǎng)人、培養(yǎng)怎樣的人、怎樣培養(yǎng)人”的大討論中，培養(yǎng)一個(gè)會(huì)思考、能思考、善思考的人成為重中之重，課堂教學(xué)問題化能促進(jìn)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主思維習(xí)慣；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維能...
不同維度課時(shí)中提問與追問的聯(lián)系與區(qū)別 摘要：課堂轉(zhuǎn)型“四化”要求中，教法學(xué)法問題化是關(guān)鍵，教師的提問能使學(xué)生在練習(xí)中產(chǎn)生有效思考，從而讓學(xué)生在練習(xí)中有更明確的方向，更好地理解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的原理。在動(dòng)作方法、練習(xí)方法、運(yùn)用方法三個(gè)不同維度的課時(shí)中，教師提出的問題應(yīng)有一定的聯(lián)系和區(qū)...
首都高等學(xué)校第二屆體能訓(xùn)練發(fā)展論壇成功舉辦 2024年1月12日上午，“首都高等學(xué)校第二屆體能訓(xùn)練發(fā)展論壇”在首都體育學(xué)院體醫(yī)工大廈禮堂舉行。來自北京市大學(xué)生體育協(xié)會(huì)以及單位成員、首都各高校代表參加了本次會(huì)議。會(huì)議由北京市體能訓(xùn)練協(xié)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)赫忠慧主持。會(huì)議邀請(qǐng)了國(guó)家體育...
追夢(mèng)寒冬　活力少年 摘要：本設(shè)計(jì)堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，旨在設(shè)計(jì)科學(xué)、有趣的寒假作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣；在設(shè)計(jì)中以學(xué)生的學(xué)情和身體素質(zhì)出現(xiàn)的“天窗期”為思路，利用Excel在線表格實(shí)時(shí)點(diǎn)擊完成，激勵(lì)學(xué)生真正地參與到體育鍛...
水平二《爭(zhēng)做航天小英雄體能挑戰(zhàn)賽》寒假體育作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì) 摘要：本文以發(fā)展體能練習(xí)“爭(zhēng)做航天小英雄體能挑戰(zhàn)賽”為主題單元進(jìn)行體育家庭作業(yè)設(shè)計(jì)，對(duì)過作業(yè)設(shè)計(jì)思路、作業(yè)案例、作業(yè)實(shí)施過程、作業(yè)實(shí)施效果、驗(yàn)收與評(píng)價(jià)進(jìn)行了具體的闡述與說明，以學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展為導(dǎo)向，作業(yè)設(shè)計(jì)從注重單一課時(shí)向注重單元統(tǒng)籌轉(zhuǎn)變...
小學(xué)體育分段作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì) 摘要：隨著北京市體育中考改革的政策落地，家長(zhǎng)們?cè)絹碓街匾暫⒆拥纳眢w健康。本研究結(jié)合跨學(xué)科主題和體能鍛煉方面，多維度制訂個(gè)性化體育作業(yè)，盡量滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，不再是枯燥無味、一成不變的機(jī)械化操作。創(chuàng)建使學(xué)生“在快樂中運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)中思考、...
課程思政視角下小學(xué)三年級(jí)韻律操大單元教學(xué)設(shè)計(jì) 摘要：新時(shí)代小學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)以立德樹人為根本任務(wù)，學(xué)校教師應(yīng)具備課程思政的發(fā)展意識(shí)。本文充分挖掘韻律操項(xiàng)目的育體育心育人功能，及其內(nèi)容、形式上兼具包容性的特點(diǎn)，結(jié)合思政育人的理念，將少先隊(duì)的文化融進(jìn)小學(xué)三年級(jí)韻律操的大單元教學(xué)，以少先隊(duì)歌...
基于真實(shí)情境的小學(xué)三年級(jí)定向運(yùn)動(dòng)大單元教學(xué)設(shè)計(jì) 摘要：本文以小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期定向運(yùn)動(dòng)18課時(shí)大單元教學(xué)方案為例，設(shè)計(jì)以“定向運(yùn)動(dòng)地圖與指北針的學(xué)習(xí)與運(yùn)用”為主題的大單元學(xué)習(xí)?；凇皩W(xué)會(huì)、勤練、常賽”的理念，在課堂中以情境教學(xué)的方法吸引學(xué)生進(jìn)行沉浸式的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與定向運(yùn)動(dòng)的意...
核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)五年級(jí)校園冰壺大單元教學(xué)設(shè)計(jì) 摘要：無雪亦可上冰雪，校園冰壺作為新興體育項(xiàng)目，以獨(dú)特的魅力、獨(dú)有的方式在校園里流行開來。本文結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，構(gòu)建出小學(xué)五年級(jí)校園冰壺大單元教學(xué)方案，學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)運(yùn)用技戰(zhàn)術(shù)，積極參與...

提升接球前觀察預(yù)判能力的訓(xùn)練方法四則 傳接球是足球比賽中運(yùn)用最多的技術(shù)，能夠有效串聯(lián)進(jìn)攻，是戰(zhàn)術(shù)實(shí)施的基礎(chǔ)；一次成功高效的傳接球依賴于接球隊(duì)員的合理接球，完成主動(dòng)接球；接球是否合理取決于接球前的提前觀察和預(yù)判，快速做出正確接球選擇。要采取針對(duì)性的訓(xùn)練來提升隊(duì)員傳接球前的觀察預(yù)判...

健康體能專項(xiàng)體能資源庫(kù)建設(shè)與實(shí)踐應(yīng)用分享 摘要：中國(guó)教育科學(xué)研究院體育美育研究所健康體能課題組長(zhǎng)期致力于提升學(xué)生專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)能力，通過設(shè)計(jì)專項(xiàng)體能鍛煉方案和可視化鍛煉內(nèi)容資源庫(kù)，為學(xué)生提供系統(tǒng)化、個(gè)性化的體能訓(xùn)練方案，結(jié)合科學(xué)數(shù)據(jù)和技術(shù)手段，使學(xué)生能夠更有效地提高專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)水...

全國(guó)體育教師發(fā)展促進(jìn)計(jì)劃 促進(jìn)公平是國(guó)家基本教育政策，共享發(fā)展理念在教育公平方面體現(xiàn)得最為突出。為助力教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)和鄉(xiāng)村教育振興，進(jìn)一步促進(jìn)全國(guó)學(xué)校體育教育教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)全國(guó)體育教師快速高質(zhì)量的發(fā)展，同時(shí)提高全國(guó)體育名師工作室的社會(huì)推動(dòng)作用和輻射效果，《體育教...
2024年《體育教學(xué)》選題要點(diǎn) 1. 學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神提高學(xué)校體育高質(zhì)量發(fā)展 2.新課標(biāo)的五大課程內(nèi)容解析、新課標(biāo)實(shí)施與體育課堂教學(xué) 3.大中小幼一體化教學(xué)設(shè)計(jì)與課內(nèi)外一體化教學(xué)設(shè)計(jì) 4.新義考與體育課堂教學(xué) 5.大單元教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能提升 6.跨學(xué)科主題學(xué)...
《體育教學(xué)》公眾號(hào)電子刊上線 《體育教學(xué)》雜志是以全國(guó)大中小學(xué)體育工作者為主要對(duì)象的學(xué)術(shù)性期刊，以服務(wù)于全國(guó)廣大大中小學(xué)學(xué)校體育工作者為宗旨，堅(jiān)持導(dǎo)向性、科學(xué)性、實(shí)用性的辦刊方針，反映學(xué)校體育改革新動(dòng)態(tài)、新理念、新思想，交流、推廣體育教學(xué)方法、手段和技術(shù)。欄目設(shè)置立體、...
蓄勢(shì)聚能開新篇　提質(zhì)增效向未來 1月16日，北京市中小學(xué)日運(yùn)動(dòng)負(fù)荷監(jiān)測(cè)項(xiàng)目研討會(huì)在首都體育學(xué)院召開，來自北京市7個(gè)區(qū)的部分區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)、中小學(xué)校長(zhǎng)、體育教研員共37人參加了本次研討會(huì)。首都體育學(xué)院黨委常委、副院長(zhǎng)左偉，體育人工智能研究院首席專家、中小學(xué)日運(yùn)動(dòng)負(fù)荷監(jiān)測(cè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)...
跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)施（體育與健康） 出版：教育科學(xué)出版社編著：于素梅中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》將“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”作為課程內(nèi)容的重要部分予以提出，并安排10%課時(shí)予以落實(shí)，這對(duì)義務(wù)教育體育與健康教師實(shí)施新課標(biāo)提出了新要求。本...
歡迎訂閱2024年《體育教學(xué)》雜志 《體育教學(xué)》雜志是以全國(guó)大中小學(xué)體育工作者為主要對(duì)象的學(xué)術(shù)性期刊，以服務(wù)于全國(guó)廣大大中小學(xué)學(xué)校體育工作者為宗旨，堅(jiān)持導(dǎo)向性、科學(xué)性、實(shí)用性的辦刊方針，反映學(xué)校體育改革新動(dòng)態(tài)、新理念、新思想，交流、推廣體育教學(xué)方法、手段和技術(shù)。欄目設(shè)置立體、...