文教資料

2022年08期

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《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學(xué)主辦的省級(jí)教育教學(xué)類(lèi)學(xué)術(shù)刊物，中國(guó)期刊網(wǎng)全文收錄期刊，萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)全文收... 展開(kāi)

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淺析王吉相《偶思錄》的修辭藝術(shù) 摘要：王吉相是清朝初年關(guān)中地區(qū)著名的學(xué)者和思想家，其著作《偶思錄》比較集中地反映了他的的思想觀點(diǎn)。本文在熟讀文本的基礎(chǔ)上，從句法修辭和修辭格兩個(gè)方面分析了《偶思錄》的語(yǔ)言特點(diǎn)，論述了修辭藝術(shù)對(duì)《偶思錄》的重要作用，并分析了其對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)的啟...
中國(guó)減貧話(huà)語(yǔ)的認(rèn)知語(yǔ)用機(jī)制解讀 摘要：本文以《人類(lèi)減貧的中國(guó)實(shí)踐》白皮書(shū)（英文版）為例，融合架構(gòu)理論和語(yǔ)用身份論來(lái)探討中國(guó)減貧話(huà)語(yǔ)的認(rèn)知語(yǔ)用機(jī)制。研究發(fā)現(xiàn)，白皮書(shū)構(gòu)建了“扶貧體系”“奮斗”和“共同體”等復(fù)合架構(gòu)，塑造了“社會(huì)扶貧體系的貢獻(xiàn)者”“自強(qiáng)不息的奮斗者”和“人類(lèi)...
模糊限制語(yǔ)的語(yǔ)用功能研究 摘要：本文以普林斯（E. F. Prince）對(duì)模糊限制語(yǔ)的分類(lèi)方法為依據(jù)，以2021年總理記者會(huì)中的模糊限制語(yǔ)為研究對(duì)象，采用定性與定量相結(jié)合的研究方法，探討總理記者會(huì)發(fā)言中模糊限制語(yǔ)的總體使用情況并進(jìn)一步闡述其語(yǔ)用功能。研究發(fā)現(xiàn)，20...
網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的隱喻分析 摘要：隨著各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的興起與流行，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)越來(lái)越多，有些流行語(yǔ)憑借其生動(dòng)形象被人們廣泛使用。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)反映了當(dāng)今人們的生活狀態(tài)、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)現(xiàn)象，很多網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的使用則體現(xiàn)著隱喻這一特質(zhì)。本文探究了使用頻率較高的流行語(yǔ)“內(nèi)卷”的隱喻...
《北冥有魚(yú)》注釋比較研究 摘要：注釋作為文言文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)之一，在提供字詞解釋、解析句意、挖掘文章背景中起著甚為重要的作用。《北冥有魚(yú)》這一名篇在部編版初中教材、人教版高中教材和王力版《古代漢語(yǔ)》的一些注釋存在差異，本文挖掘每個(gè)注釋的意義與內(nèi)涵，從篇題注釋、讀音、文...
論《儒林外史》對(duì)傳統(tǒng)俠客形象的解構(gòu)和重塑 摘要：《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的古典長(zhǎng)篇小說(shuō)，作者旨在批判明清的科舉制度，詳盡地刻畫(huà)了科舉社會(huì)中扭曲的世態(tài)人情。除了儒士，小說(shuō)中的農(nóng)、工、商、兵、僧、優(yōu)伶和俠客群體同樣舉足輕重。本文圍繞書(shū)中的俠客形象，探討小說(shuō)對(duì)傳統(tǒng)俠客形象的解構(gòu)，分...
創(chuàng)新保護(hù)利用機(jī)制傳播運(yùn)河詩(shī)路文化 摘要：大運(yùn)河詩(shī)路是浙江省詩(shī)路文化帶的重要組成部分。如何創(chuàng)新保護(hù)利用機(jī)制，傳播詩(shī)路文化，可以從以下三個(gè)方面考慮：將活態(tài)遺產(chǎn)保護(hù)融于百姓日常生活;將傳統(tǒng)非遺技藝轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)效益;以地域文化營(yíng)造生命情感交流空間。大運(yùn)河詩(shī)路的建設(shè)與發(fā)展，應(yīng)當(dāng)依...
基于SWOT分析的清遠(yuǎn)市紅色旅游發(fā)展策略研究 摘要：廣東省清遠(yuǎn)市是一座著名的旅游城市，紅色旅游資源較為豐富。本文對(duì)清遠(yuǎn)市紅色旅游發(fā)展所具備的優(yōu)勢(shì)（S）和劣勢(shì)（W），面臨的機(jī)遇（O）和威脅（T）進(jìn)行全面分析，摸準(zhǔn)清遠(yuǎn)市紅色旅游戰(zhàn)略定位，探索清遠(yuǎn)市紅色旅游“一一三”發(fā)展模式，打造“一城—...
懷化通道侗族傳統(tǒng)村落的現(xiàn)狀及有效保護(hù)路徑 摘要：湖南省懷化市通道侗族自治縣擁有大量的侗寨傳統(tǒng)村落，保留了許多頗具民族個(gè)性的侗寨建筑景觀，完整體現(xiàn)了侗族山地農(nóng)耕文化的原生形態(tài)。隨著現(xiàn)代化的快速發(fā)展，通道侗寨的民族特色正漸漸流失，無(wú)論從政策層面還是文化傳統(tǒng)來(lái)說(shuō)，對(duì)侗寨建筑景觀及其文化...

文藝存在的根本價(jià)值視域下日常生活審美化探析 摘要：“日常生活審美化”這一命題最早由英國(guó)學(xué)者費(fèi)瑟斯通提出，在我國(guó)語(yǔ)境之下呈現(xiàn)出與西方不同的諸種特點(diǎn)。本文從文藝存在的根本價(jià)值理論出發(fā)，通過(guò)審美發(fā)展、突出特點(diǎn)、明顯問(wèn)題三個(gè)維度對(duì)當(dāng)下日常生活審美化在我國(guó)呈現(xiàn)出的諸種特點(diǎn)加以考查，有助于我們...
家冢葬玉研究 摘要：熊家冢楚墓是東周楚國(guó)的墓葬，因其經(jīng)過(guò)多次被盜及新中國(guó)成立以來(lái)各種生產(chǎn)建設(shè)的影響，熊家冢楚墓的埋葬環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞。經(jīng)過(guò)考古工作者緊急的搶救性挖掘后，其殉葬墓共出土玉器1000余件。這些玉器有玉璧、玉珩、玉佩等，均為葬玉，并且不同形式...

馬克思主義階級(jí)分析法的當(dāng)代解讀 摘要：階級(jí)分析法是馬克思主義科學(xué)社會(huì)方法論的重要組成部分。階級(jí)和階級(jí)斗爭(zhēng)貫穿人類(lèi)階級(jí)社會(huì)始終，當(dāng)今社會(huì)仍然存在著階級(jí)和一定范圍內(nèi)的階級(jí)斗爭(zhēng)問(wèn)題，仍需堅(jiān)持運(yùn)用階級(jí)分析法觀察認(rèn)識(shí)當(dāng)前復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題。新時(shí)代，我們需要深入理解馬克思主義...
習(xí)近平奮斗幸福觀的新時(shí)代教育價(jià)值探析 摘要：習(xí)近平總書(shū)記提出“幸福都是奮斗出來(lái)的”。本文主要從奮斗幸福觀的內(nèi)涵解讀，提出了奮斗幸福觀中勞動(dòng)精神為教育力量之源、理想信念為教育核心精神、責(zé)任意識(shí)為教育擔(dān)當(dāng)使命、生命教育為教育根本途徑等四條教育價(jià)值，對(duì)奮斗幸福觀做了深度解讀。關(guān)鍵...
習(xí)近平關(guān)于體育工作重要論述的倫理探析 摘要：體育是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的一個(gè)重要范疇。堅(jiān)持以人民為中心是習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于體育工作重要論述的倫理精神，即人民是發(fā)展體育事業(yè)的主體，體育工作要維護(hù)人民的體育利益，響應(yīng)人民的體育需求，并有效開(kāi)展群眾體育運(yùn)動(dòng)。至達(dá)和諧之功是...
高職院校思想政治引領(lǐng)與職業(yè)生涯規(guī)劃共振性研究 摘要：共振現(xiàn)象不僅發(fā)生在物理領(lǐng)域，在教育領(lǐng)域同樣存在。隨著職業(yè)生涯規(guī)劃教育被納入大學(xué)生必修課程，作為職業(yè)觀培養(yǎng)的主要途徑，其與傳統(tǒng)的思想政治教育在人生觀、價(jià)值觀、世界觀培養(yǎng)上存在許多相通點(diǎn)和融合點(diǎn)。本文重點(diǎn)研究思想政治教育與職業(yè)生涯規(guī)劃共...
高職思政課講好中國(guó)故事的“理”與“路” 摘要：講好中國(guó)故事對(duì)于高職思政課教學(xué)改革至關(guān)重要，必須按照歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合的雙重視角進(jìn)行思考。高職思政課要如何講好中國(guó)故事？“歷史邏輯”構(gòu)成了其內(nèi)容的一致性、連續(xù)性，“理論邏輯”建構(gòu)了其合目的性與規(guī)律性的統(tǒng)一，“實(shí)踐路徑...
基于“四史”學(xué)習(xí)教育的高校黨建工作品牌化實(shí)踐探索 摘要：高?！八氖贰睂W(xué)習(xí)教育，實(shí)質(zhì)上是高校黨建工作品牌化十分重要的一部分，是堅(jiān)定大學(xué)生理想信念的重要舉措，是培養(yǎng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重要基石。為了進(jìn)一步加強(qiáng)高校黨建工作品牌化進(jìn)程，提升大學(xué)生思想政治教育的成效，我們應(yīng)...
新時(shí)代大學(xué)生“四史”教育的核心要義與實(shí)踐路徑研究 摘要：加強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生“四史”教育，是促使新時(shí)代大學(xué)生堅(jiān)定愛(ài)國(guó)主義信仰、提升理論修養(yǎng)、賡續(xù)中國(guó)共產(chǎn)黨人百年精神譜系的重要渠道，也是新時(shí)代高校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的內(nèi)在要求。高校應(yīng)通過(guò)打造“四史”教育新模式和載體、加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐、打造高素質(zhì)的...
課程思政與大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)深度融合的必要性與可行性探究 摘要：高等學(xué)校以培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為根本任務(wù)，必須大力加強(qiáng)青年學(xué)生的思想政治工作。將課程思政與大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)深度融合，是進(jìn)一步推進(jìn)高校思政教育，深化人才培養(yǎng)綜合改革，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確擇業(yè)觀、就業(yè)觀，引導(dǎo)青年將個(gè)人...
醫(yī)學(xué)院校思想政治教育與校園文化建設(shè)的互動(dòng)研究 摘要：高校思想政治教育與校園文化建設(shè)都承擔(dān)著立德樹(shù)人的根本任務(wù)，二者的有效互動(dòng)對(duì)于增強(qiáng)思想政治教育工作的實(shí)效性具有重要意義。醫(yī)學(xué)院校思想政治教育及校園文化建設(shè)的表現(xiàn)形式具有自身的獨(dú)特性，這種獨(dú)特性能夠成為有效發(fā)揮立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要抓手...
課程思政視域下的土木工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革 摘要：課程思政是以“立德樹(shù)人”為根本教育原則的一種綜合教育理念。課程思政需要把思想政治教育與教育教學(xué)結(jié)合起來(lái)。本文深入分析、研究土木工程專(zhuān)業(yè)的教學(xué)問(wèn)題，致力于探究土木工程專(zhuān)業(yè)教育與思政教育的融合點(diǎn)，同時(shí)剖析課程思政視域下土木工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)領(lǐng)...
中國(guó)畫(huà)課程思政元素的挖掘探索 摘要：課程思政語(yǔ)境下的中國(guó)畫(huà)課程要求在技能教學(xué)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)育人的根本任務(wù)。中國(guó)畫(huà)作為傳統(tǒng)藝術(shù)，蘊(yùn)含著豐富的思政教育元素。對(duì)其本身思政元素的挖掘與提煉，有利于中國(guó)畫(huà)課程與思政教學(xué)的融合。本文從中國(guó)畫(huà)的德育元素、人文精神、愛(ài)國(guó)題材、民族團(tuán)結(jié)、紅...
紅色文化融入高校思政課教學(xué)研究 摘要：紅色文化和高校思政課之間存在緊密關(guān)系。一方面，紅色文化蘊(yùn)含豐富的人、事、物、精神等資源，有利于增強(qiáng)思政課的思想性和理論性、親和力和感染力。另一方面，紅色文化融入高校思政課，有利于傳播紅色文化，傳承紅色基因。本文以“思想道德與法治”課...
傳承紅色文化賡續(xù)精神血脈塑造理想人格 摘要：當(dāng)今社會(huì)，面對(duì)各種文化思潮交匯與碰撞，青年大學(xué)生應(yīng)從我國(guó)特有“紅色文化”中不斷汲取養(yǎng)分與賡續(xù)精神血脈，力爭(zhēng)成為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。在傳承“紅色文化”眾多渠道中，紅色電影舉足輕重，憑借其獨(dú)特的視覺(jué)藝術(shù)傳達(dá)...
主旋律影視作品在大學(xué)生思想政治教育中的價(jià)值研究 摘要：主旋律影視作品蘊(yùn)含著豐富的思想政治教育價(jià)值，是進(jìn)行思想政治教育工作的重要法寶。電視劇《覺(jué)醒年代》是建黨百年之際一部火出圈的主旋律影視作品，該劇蘊(yùn)含著豐富的思想政治教育內(nèi)容，是思想政治教育的重要載體。思想政治教育者要充分認(rèn)識(shí)到主旋律影...

“普惠性”定位下民辦幼兒園的現(xiàn)狀與展望 摘要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)各界對(duì)學(xué)前教育的關(guān)注度越來(lái)越高，學(xué)前教育在發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)了“入園難、入園貴”的問(wèn)題，為了解決這一難題，國(guó)家出臺(tái)了相應(yīng)的政策來(lái)發(fā)展普惠性幼兒園。普惠性民辦幼兒園的建設(shè)暫時(shí)使幼兒園數(shù)量不夠這個(gè)難題得到了解決，但是...
師幼互動(dòng)中教師反饋語(yǔ)的使用狀況及改進(jìn)策略 摘要：師幼互動(dòng)是幼兒園各類(lèi)交往互動(dòng)中最為核心的一部分，提升教學(xué)活動(dòng)的效率與水平的關(guān)鍵在于師幼互動(dòng)質(zhì)量。師幼之間的有效互動(dòng)在幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中是不可忽視的。積極的師幼互動(dòng)更利于促進(jìn)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)并完成更高難度的任務(wù)，而互動(dòng)缺乏的活動(dòng)則反之。...
“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”欄目在初中《道德與法治》教材中的運(yùn)用研究 摘要：“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”欄目作為初中《道德與法治》教材中的輔助文，和正文相互聯(lián)系，緊密結(jié)合，具有導(dǎo)入性、生活性、互動(dòng)性和趣味性的特點(diǎn)。該欄目類(lèi)型多樣，補(bǔ)充著正文內(nèi)容，并以學(xué)生為主體，既有利于學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培育，又有利于提高學(xué)生課堂參與的...
高中語(yǔ)文新思維作文教學(xué)的思考與實(shí)踐 摘要：學(xué)生作文是學(xué)生的思想深度、情感態(tài)度、思維方式和文學(xué)功底的綜合體現(xiàn)。無(wú)論從新課標(biāo)要求還是高考趨勢(shì)來(lái)看，作文都是考察的重點(diǎn)部分。因此，新的教育理念下，提升學(xué)生的作文能力成為廣大一線(xiàn)語(yǔ)文教師必須深入研究的課題。新思維寫(xiě)作訓(xùn)練能夠拓展學(xué)生的...
任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)及其在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì) 摘要：任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)是一種適應(yīng)教育改革的教學(xué)模式，它能夠滿(mǎn)足新一輪課程改革的相關(guān)要求，這種教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂中的主體性，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。信息化時(shí)代，傳統(tǒng)講授式的教學(xué)方式越來(lái)越不適應(yīng)時(shí)代的要求，互動(dòng)性、思考性強(qiáng)的教學(xué)模式變得越...
中高職一體化院校高職班“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”課程教學(xué)改革探究 摘要：針對(duì)中高職一體化院校高職班“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”課程教學(xué)現(xiàn)狀，通過(guò)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐，對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容選擇、教學(xué)手段和方法、課程資源建設(shè)、考核方式等方面進(jìn)行教學(xué)反思和改革嘗試，采用學(xué)生提出問(wèn)題、討論、演示、回看等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生自...
高師音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)教材的規(guī)范性研究 摘要：音樂(lè)課改是高師音樂(lè)學(xué)院的重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目之一。當(dāng)前，結(jié)合社會(huì)潮流對(duì)音樂(lè)教材進(jìn)行創(chuàng)新已然成為音樂(lè)教師工作的重點(diǎn)內(nèi)容。規(guī)范性是教材編撰改寫(xiě)的新主張，貼合學(xué)生學(xué)習(xí)訴求，可強(qiáng)化師生交流溝通，激發(fā)學(xué)生興趣，拓寬音樂(lè)視野。本文就高師音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)教材...
地方高師院?；瘜W(xué)師范生綜合實(shí)踐能力提升策略 摘要：化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)師范生的綜合實(shí)踐能力直接關(guān)系到中學(xué)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。然而，目前地方高師院校在化學(xué)師范生綜合實(shí)踐能力培養(yǎng)中還存在一些問(wèn)題，影響師范生培養(yǎng)質(zhì)量。通過(guò)分析問(wèn)題及原因，針對(duì)性地提出了一些改進(jìn)措施和方法，有助于提升化...
師范專(zhuān)業(yè)認(rèn)證背景下歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革探析 摘要：實(shí)踐教學(xué)是鞏固和深化理論知識(shí)的有效途徑和重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才的重要內(nèi)容。分析在專(zhuān)業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)下，歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)在教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容設(shè)置、持續(xù)改進(jìn)理念、協(xié)同育人理念等方面的問(wèn)題，進(jìn)而從構(gòu)建科學(xué)的實(shí)踐教學(xué)體系、注重學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)和構(gòu)建協(xié)同育...
地方師范院校教師“回歸本分”存在的問(wèn)題及對(duì)策 摘要：地方師范院校教育教學(xué)質(zhì)量的高低直接影響基層中小學(xué)教育及學(xué)前教育的質(zhì)量，應(yīng)重視與認(rèn)識(shí)到地方師范院校教師“回歸本分”的重要性。學(xué)校應(yīng)當(dāng)從新教師招聘、職稱(chēng)晉升等方面提高師德、教學(xué)能力考核等比重，將教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)提高到與科研獎(jiǎng)勵(lì)同等地位，同時(shí)應(yīng)運(yùn)...
高職院校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程獲得感現(xiàn)狀調(diào)查 摘要：本文以高職院校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程獲得感為研究視角對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃課程現(xiàn)狀展開(kāi)調(diào)查研究。通過(guò)闡釋高職院校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程獲得感的基本內(nèi)涵，采用問(wèn)卷調(diào)查的方式，對(duì)某高職院校學(xué)生開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃課程的獲得感研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：高職院校學(xué)生...
新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換背景下高職院校就業(yè)服務(wù)改革與實(shí)踐 摘要：在聚焦新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換背景下，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，貫徹就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型推動(dòng)就業(yè)轉(zhuǎn)型，就業(yè)轉(zhuǎn)型服務(wù)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，是高職院校長(zhǎng)期的戰(zhàn)略任務(wù)。作為培養(yǎng)技術(shù)技能人才的類(lèi)型教育，高等職業(yè)教育應(yīng)堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的就業(yè)服務(wù)理念，改革阻礙就業(yè)服務(wù)...
工程訓(xùn)練混合式教學(xué)改革 摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，工程訓(xùn)練線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)模式也得到長(zhǎng)足進(jìn)展。分析工程訓(xùn)練傳統(tǒng)的單一線(xiàn)下教學(xué)模式在教學(xué)內(nèi)容、師資隊(duì)伍、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面存在的問(wèn)題，研究線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)模式各自的優(yōu)劣勢(shì)，提出工程訓(xùn)練混合式教學(xué)改革的建議：加強(qiáng)...
“立足地方、對(duì)接產(chǎn)業(yè)”精準(zhǔn)教學(xué)人才培養(yǎng)體系構(gòu)建與實(shí)踐 摘要：學(xué)崗“無(wú)縫銜接”是時(shí)代對(duì)職業(yè)教育的要求，棗莊科技職業(yè)學(xué)院對(duì)接崗位集群對(duì)電商運(yùn)營(yíng)技能人才需求與特點(diǎn)，通過(guò)確立“四主體、三共建、三核心”人才培養(yǎng)模式;創(chuàng)建“思政浸潤(rùn)”下“平臺(tái)共建、課崗結(jié)合、方向互選”跨專(zhuān)業(yè)融合課程體系，組建“校企培養(yǎng)、...
人機(jī)混合增強(qiáng)的智能汽車(chē)新工科課程實(shí)踐 摘要：培養(yǎng)具有研究學(xué)習(xí)能力的創(chuàng)新型人才是車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要推動(dòng)力，智能汽車(chē)課程作為車(chē)輛工程的專(zhuān)業(yè)課程具有十分重要的地位。針對(duì)智能汽車(chē)課程特點(diǎn)，結(jié)合本科生教學(xué)培養(yǎng)及課程內(nèi)容現(xiàn)狀，對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)、核心內(nèi)容以及高水平試驗(yàn)教學(xué)過(guò)程等體系進(jìn)行教...
基于詞云的線(xiàn)上英語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì) 摘要：詞云是輔助英語(yǔ)課堂的信息化教學(xué)工具之一。經(jīng)歷了兩年前疫情期間教學(xué)工作匆忙全面轉(zhuǎn)移線(xiàn)上的特殊時(shí)期后，針對(duì)線(xiàn)上教學(xué)的局限性進(jìn)行反思，適當(dāng)將詞云融入課堂，利用基于詞云的線(xiàn)上活動(dòng)“適度調(diào)動(dòng)情緒”“無(wú)縫結(jié)合文本”“順暢傳播網(wǎng)絡(luò)”的亮點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)教...
“破五唯”背景下高校研究生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)改革與實(shí)踐 摘要：在“破五唯”的教育時(shí)代背景下，高校作為高層次人才培養(yǎng)的主要陣地，其人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也隨之產(chǎn)生了重要變化。研究生獎(jiǎng)學(xué)金在激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)和潛心科研等方面，發(fā)揮了重要的導(dǎo)向作用，獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)也因此成為高校師生的關(guān)注重點(diǎn)。北京交通大學(xué)土木...
數(shù)字時(shí)代下教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn)平臺(tái)的建設(shè)與提升路徑 摘要：數(shù)字時(shí)代下，利用全面革新的數(shù)字手段對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行管控是高職院校質(zhì)量診斷與改進(jìn)平臺(tái)建設(shè)和提升的初衷。為促進(jìn)現(xiàn)有校本平臺(tái)的建設(shè)與提升，本文在對(duì)現(xiàn)有研究成果進(jìn)行梳理的基礎(chǔ)上，分析研究了目前高職院校質(zhì)量診改平臺(tái)的構(gòu)建與運(yùn)行機(jī)制，總結(jié)了目前平...
關(guān)于應(yīng)用型本科高校發(fā)展規(guī)劃實(shí)施情況考核評(píng)價(jià)的思考 摘要：應(yīng)用型本科高校作為我國(guó)高等教育體系的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)高等教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要力量。應(yīng)用型本科高校在科學(xué)編制發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，對(duì)發(fā)展規(guī)劃實(shí)施情況開(kāi)展科學(xué)系統(tǒng)的考核評(píng)價(jià)是推動(dòng)高等教育高質(zhì)量發(fā)展的重要保障。本文分析了目前應(yīng)用型本科高校發(fā)...
全媒體語(yǔ)境下高校主流意識(shí)形態(tài)話(huà)語(yǔ)權(quán)提升路徑 摘要：全媒體語(yǔ)境下話(huà)語(yǔ)傳播出現(xiàn)了新特點(diǎn)，話(huà)語(yǔ)傳播主體多元化、話(huà)語(yǔ)傳播內(nèi)容多樣化、話(huà)語(yǔ)傳播方式即時(shí)化、高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)滯后性。這些特點(diǎn)在不同程度上給高校主流意識(shí)形態(tài)的話(huà)語(yǔ)權(quán)帶來(lái)了挑戰(zhàn)。因此，提升高校主流意識(shí)形態(tài)話(huà)語(yǔ)權(quán)要結(jié)合全媒體的特點(diǎn)。如何鞏固...
高校學(xué)風(fēng)示范基地建設(shè)與探索研究 摘要：當(dāng)前高校學(xué)風(fēng)建設(shè)普遍存在愿景模糊、制度失效和能力不足等問(wèn)題。作為一項(xiàng)試點(diǎn)策略，學(xué)風(fēng)示范基地的創(chuàng)設(shè)有助于高校在學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)域做出有益嘗試。本文本文以南京師范大學(xué)泰州學(xué)院人文傳媒學(xué)院為例，總結(jié)該基地在強(qiáng)化制度與平臺(tái)建設(shè)、推進(jìn)治理機(jī)制建設(shè)和...
新時(shí)代大學(xué)生構(gòu)建“生命金字塔”的必要性和路徑研究 摘要：“生命金字塔”即NLP教練技術(shù)中的理解層次貫通法。它是研究人的主觀結(jié)構(gòu)如何產(chǎn)生卓越效果的科學(xué)。它從系統(tǒng)、身份、信念/價(jià)值觀、能力、行為、環(huán)境六個(gè)層面落實(shí)“培養(yǎng)什么人、為誰(shuí)培養(yǎng)人、怎樣培養(yǎng)人”的問(wèn)題。新時(shí)代大學(xué)生構(gòu)建“生命金字塔”有其...
基于大學(xué)生消費(fèi)行為的高校金融安全教育路徑研究 摘要：近年來(lái)，大學(xué)生金融悲劇的頻發(fā)引發(fā)了全社會(huì)的廣泛關(guān)注，隨著外部監(jiān)管政策逐漸收緊和落地，高校愈發(fā)重視大學(xué)生金融安全教育。針對(duì)大學(xué)生消費(fèi)行為所具有的被直播行業(yè)滲透明顯、超前消費(fèi)意識(shí)顯著、享受型消費(fèi)比重攀升等特點(diǎn)，厘清高校金融安全風(fēng)險(xiǎn)的主要...