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地方師范院校教師“回歸本分”存在的問題及對策

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摘 要：地方師范院校教育教學質(zhì)量的高低直接影響基層中小學教育及學前教育的質(zhì)量，應重視與認識到地方師范院校教師“回歸本分”的重要性。學校應當從新教師招聘、職稱晉升等方面提高師德、教學能力考核等比重，將教學獎勵提高到與科研獎勵同等地位，同時應運用多種媒體工具堅持不懈地宣傳教學先進典型，讓在校師范生切身感受教師職業(yè)的崇高，進而堅定其扎根教學崗位服務基層的信念。（剩余5573字）

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