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任務驅動教學及其在高中歷史教學中的應用優(yōu)勢

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摘 要：任務驅動教學是一種適應教育改革的教學模式，它能夠滿足新一輪課程改革的相關要求，這種教學模式強調學生在課堂中的主體性，更加注重培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。信息化時代，傳統(tǒng)講授式的教學方式越來越不適應時代的要求，互動性、思考性強的教學模式變得越發(fā)重要。任務驅動教學有利于發(fā)揮學生的主體性和教師的主導性，有利于讓學生在自主學習、合作學習和探究學習中掌握基本的知識和能力，有利于整合教材的相關內(nèi)容，值得我們在高中歷史教學中推廣使用。（剩余5190字）

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