中國畫課程思政元素的挖掘探索

摘 要：課程思政語境下的中國畫課程要求在技能教學(xué)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)育人的根本任務(wù)。中國畫作為傳統(tǒng)藝術(shù)，蘊(yùn)含著豐富的思政教育元素。對其本身思政元素的挖掘與提煉，有利于中國畫課程與思政教學(xué)的融合。本文從中國畫的德育元素、人文精神、愛國題材、民族團(tuán)結(jié)、紅色文化、藝術(shù)成就等方面進(jìn)行思政元素的挖掘，為中國畫課程思政教學(xué)提供了豐富的育人素材，促進(jìn)學(xué)生的道德修養(yǎng)、價(jià)值觀念的提升，以及增強(qiáng)“道路自信”“文化自信”和“五個(gè)認(rèn)同”，從而實(shí)現(xiàn)中國畫課程育人目標(biāo)。（剩余5566字）