學(xué)科融合視域下高中歷史作業(yè)設(shè)計的實踐探索

——以歷史與語文學(xué)科融合為例

作業(yè)一般是指學(xué)校教師為檢測學(xué)生是否完成學(xué)習(xí)任務(wù)，以及鞏固、提升學(xué)習(xí)內(nèi)容而布置的形式多樣的學(xué)習(xí)活動，包括課堂作業(yè)和課后作業(yè)。2021年，中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)文件指出：“提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能，將作業(yè)設(shè)計納入教研體系，系統(tǒng)設(shè)計符合年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。（剩余4314字）