基于核心素養(yǎng)的初中物理復(fù)習(xí)課有效教學(xué)策略探究

摘   要：復(fù)習(xí)教學(xué)和授新課的思路不同，它更注重舊知掌握程度檢測及整體知識吸納能力的增強(qiáng)，可謂培育核心素養(yǎng)的一片“沃土”?；诤诵乃仞B(yǎng)視角下有效實(shí)施初中物理復(fù)習(xí)課教學(xué)，能建構(gòu)起完善的知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，助力學(xué)生物理學(xué)習(xí)水平、物理綜合能力的增強(qiáng)。本文從物理核心素養(yǎng)重要性入手來深入分析，立足于核心素養(yǎng)視角下探究出一些有利于初中物理復(fù)習(xí)教學(xué)的優(yōu)化策略：制定指向性的復(fù)習(xí)目標(biāo)，以問題為導(dǎo)向，巧借信息技術(shù)輔助復(fù)習(xí)，通過思維導(dǎo)圖的形式，實(shí)施生活化+小組合作的復(fù)習(xí)。（剩余3904字）