STEAM教育與傳統(tǒng)文化在物理教學(xué)中的結(jié)合

——以“走馬燈”為例

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摘   要：發(fā)展STEAM課程是當(dāng)前時(shí)代背景下的重點(diǎn)方向之一。將STEAM理念中的6E設(shè)計(jì)型學(xué)習(xí)模式與傳統(tǒng)文化在初中物理教學(xué)中相結(jié)合并形成范式，并以傳統(tǒng)文化中的“走馬燈”為例，結(jié)合案例作為教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了展示，有效促進(jìn)學(xué)生物理學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化;STEAM教育;6E設(shè)計(jì)型學(xué)習(xí)模式;走馬燈

1  STEAM教育與傳統(tǒng)文化結(jié)合的背景

在全球化、信息化這個(gè)宏觀背景下，隨著時(shí)代的進(jìn)步，科技的繁榮創(chuàng)新，各個(gè)國(guó)家都在開始思考，究竟什么樣的教育能夠培養(yǎng)出未來在各領(lǐng)域都有所建樹的高端人才？我國(guó)作為擁有五千年歷史文明的古國(guó)，古代器物中蘊(yùn)涵著豐富的科技成就，其中很多可以作為優(yōu)秀的課程資源來加以利用和開發(fā)。（剩余4616字）