基于模型建構(gòu)的高中生物學(xué)教學(xué)研究

——以“種群密度及其調(diào)查方法”為例

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［摘 要］文章以“種群密度及其調(diào)查方法”的教學(xué)為例，具體闡述通過對(duì)模擬物的恰當(dāng)選擇和應(yīng)用，建構(gòu)物理模型引導(dǎo)學(xué)生完成樣方法模擬實(shí)驗(yàn)；利用數(shù)學(xué)模型分析標(biāo)記重捕法模擬實(shí)驗(yàn)的步驟和原理，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行誤差分析；利用概念模型建構(gòu)知識(shí)體系，培養(yǎng)學(xué)生的模型建構(gòu)能力。

［關(guān)鍵詞］模型建構(gòu)；教學(xué)設(shè)計(jì)；種群密度；調(diào)查方法

［中圖分類號(hào)］    G633.91        ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］    A        ［文章編號(hào)］    1674-6058（2023）08-0090-04

模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)的對(duì)象所做的一種簡(jiǎn)化的概括性的描述，有的模型借助具體的實(shí)物或其他形象化的手段表達(dá)，有的模型則通過抽象的形式來表達(dá)。（剩余4266字）