“雙減”背景下初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)探索

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［摘 要］文章從作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)目標(biāo)、作業(yè)設(shè)計(jì)案例、作業(yè)設(shè)計(jì)特點(diǎn)、作業(yè)設(shè)計(jì)反思等方面探討“雙減”背景下初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)，對(duì)落實(shí)“雙減”政策有積極意義。

［關(guān)鍵詞］雙減；初中數(shù)學(xué)；作業(yè)設(shè)計(jì)

［中圖分類號(hào)］    G633.6        ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］    A        ［文章編號(hào)］    1674-6058（2023）08-0023-03

2021年7月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱“雙減”政策）中明確要求“全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)，減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)”“發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能，將作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研體系，系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。（剩余3960字）