優(yōu)選科學(xué)探究案例　優(yōu)化課堂教學(xué)過程

——以探究簡諧運(yùn)動(dòng)的周期公式為例

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［摘 要］在現(xiàn)行高中物理教材中，“簡諧運(yùn)動(dòng)”的內(nèi)容沒有編入簡諧運(yùn)動(dòng)的周期公式，這給教學(xué)造成了三個(gè)方面的缺憾?；仡櫄v年的教材發(fā)現(xiàn)，在1979年版《全日制十年制學(xué)校高中課本·物理》中曾編入了周期公式，并通過“單位圓”進(jìn)行了推導(dǎo)，在1984年版《高級(jí)中學(xué)課本·物理（甲種本）》中也給出了周期公式，但沒有推導(dǎo)過程，在1984年版《高級(jí)中學(xué)課本·物理（乙種本）》中沒有編入周期公式，在之后的各個(gè)版本教材中均不再出現(xiàn)周期公式。（剩余6017字）