大概念統(tǒng)攝下的小學現(xiàn)代詩歌單元整體教學

［摘要］ 本文以小學語文四年級下冊第三單元為例，以學科大概念“用純真的童心發(fā)現(xiàn)詩歌之美，用詩意的語言表達自然之美”為引領(lǐng)，以學習任務(wù)群的形式來建立、組織和實施單元整體教學，采取大概念的提取、真實生活情境的創(chuàng)設(shè)、任務(wù)的規(guī)劃和統(tǒng)整、過程的組織管理等有效、精準的策略，助力學生核心素養(yǎng)發(fā)展。

［關(guān)鍵詞］ 大概念；單元整體教學；學習任務(wù)群；現(xiàn)代詩歌教學

大概念是指隱藏在人文主題和語文要素背后，更為本質(zhì)、更為核心的概念或思想，對整個單元的教學資源和學習活動起到整合和貫通的獨特作用。（剩余2515字）