新工科背景下Python程序設(shè)計(jì)混合教學(xué)模式的初探

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新工科因新產(chǎn)業(yè)和新經(jīng)濟(jì)的需要而產(chǎn)生，著力培養(yǎng)實(shí)踐能力強(qiáng)、創(chuàng)新能力強(qiáng)、具備核心競爭力的高素質(zhì)人才。在此背景之下，針對公共計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程Python程序設(shè)計(jì)中存在的不足，開展線上線下深度融合的教學(xué)“新”模式，線上創(chuàng)建共享學(xué)習(xí)資源、設(shè)計(jì)多層級難易度的語法練習(xí)和項(xiàng)目實(shí)例，實(shí)時獲取學(xué)生的互動和反饋，線下注重語法規(guī)則、問題分析、算法設(shè)計(jì)以及代碼實(shí)現(xiàn)等程序設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的講練。（剩余4462字）