學(xué)生參與中國(guó)特色學(xué)徒制行為動(dòng)機(jī)與推進(jìn)策略

——基于計(jì)劃行為理論

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本研究基于307份學(xué)生調(diào)查數(shù)據(jù)，探索學(xué)生參與中國(guó)特色學(xué)徒制的影響因素。結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)需求和收益的感知對(duì)他們參與學(xué)徒制的積極態(tài)度產(chǎn)生顯著影響，而對(duì)成本和風(fēng)險(xiǎn)的感知?jiǎng)t無(wú)顯著影響。學(xué)生參與學(xué)徒制的主要?jiǎng)右蚴翘嵘蜆I(yè)能力、溝通協(xié)調(diào)能力，以及專業(yè)知識(shí)技能。主觀規(guī)范和感知行為控制對(duì)行為意向產(chǎn)生顯著正向作用，其中行為態(tài)度的影響最大。（剩余5145字）