兒童認知心理學(xué)視域下的圖形語言設(shè)計探析

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摘要：圖形語言對兒童的認知等方面有一定影響，根據(jù)兒童認知心理學(xué)進行圖形語言設(shè)計，有利于培養(yǎng)兒童的認知能力。文章通過文獻閱讀法、實地調(diào)查法等，對兒童認知心理學(xué)視域下的圖形語言設(shè)計進行研究。

關(guān)鍵詞：兒童認知心理學(xué)；圖形語言；藝術(shù)表現(xiàn)特征

兒童與成人認知心理存在較大差異，對圖形語言的要求不同。當(dāng)前，國內(nèi)外針對基于兒童認知心理學(xué)理論的圖形語言設(shè)計的研究相對較少，無法為圖形語言的設(shè)計與應(yīng)用提供支持。（剩余4074字）