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基于ANP模型的高職院校教學質量評價研究

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摘要：文章基于泰勒評價原理和多元智能理論的思想，構建教學能力、教學內容、教學方法、教學效果、教學態(tài)度5個一級指標，以及專業(yè)知識水平、教學設計等28個網絡層二級指標。通過構建網絡分析模型，創(chuàng)新選用Yannp軟件對教學質量評價的指標權重進行計算，采用“九分法”對存在相關性的指標間重要程度進行評價，為教學質量評價提供更加客觀準確的實踐數據，以提高教學質量評價的科學性。（剩余3767字）

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