線上線下混合式教學(xué)在學(xué)前心理學(xué)課程中的應(yīng)用

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摘要：線上線下混合式教學(xué)模式將傳統(tǒng)課堂教學(xué)與在線學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)相結(jié)合，相互補(bǔ)充，從而達(dá)到教學(xué)目的。文章以省級精品在線開放課程學(xué)前心理學(xué)為例，基于中國大學(xué)MOOC平臺進(jìn)行線上線下混合式教學(xué)的應(yīng)用研究，設(shè)計(jì)線上線下混合式教學(xué)流程圖及實(shí)施方案，通過對學(xué)生的問卷調(diào)查、訪談等方式評估運(yùn)用效果。

關(guān)鍵詞：線上線下混合式教學(xué)；學(xué)前心理學(xué)；在線開放課程

一、問題的提出

在國內(nèi)，何克抗教授率先提出了混合式教學(xué)的理念，他認(rèn)為這種教學(xué)設(shè)計(jì)能夠極大地促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力、知識技能、價(jià)值觀和健康情感等方面的發(fā)展。（剩余4123字）