本科層次職業(yè)教育機(jī)械類專業(yè)人才培養(yǎng)研究

摘要：在智能制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展和國家現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)背景下，文章針對本科層次職業(yè)教育機(jī)械類專業(yè)人才培養(yǎng)中職業(yè)教育特征不明顯、產(chǎn)教融合深度不足等問題，提出政校行企構(gòu)建“四共”運(yùn)行機(jī)制，打造同生共長的產(chǎn)教融合共同體；校企共同規(guī)劃，頂層設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程體系；校企共建共享“雙師型”師資隊(duì)伍和校內(nèi)外實(shí)踐基地，協(xié)同育人；引入企業(yè)生產(chǎn)項(xiàng)目，校企共同開發(fā)項(xiàng)目化課程及其教學(xué)資源；校企共同開展現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)，堅(jiān)持德技并修、工學(xué)結(jié)合、知行合一五條實(shí)施路徑。（剩余4219字）