初中勞技課滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實(shí)踐探究

摘 要：勞技是一門(mén)綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，在開(kāi)展初中勞技課教學(xué)的過(guò)程中，教師往往通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)完成對(duì)勞技課的教學(xué)任務(wù)。但隨著新時(shí)期教育理念的落實(shí)，以及如今學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)，對(duì)勞技課也提出了與以往不同的要求，同時(shí)，在傳統(tǒng)的教學(xué)理念基礎(chǔ)上，勞技課的開(kāi)展也與新時(shí)期教育理念出現(xiàn)了分歧。因此，提升勞技課的教學(xué)理念，滿足學(xué)生的發(fā)展要求，需要相關(guān)從業(yè)者對(duì)教學(xué)理念以及教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新。（剩余5333字）