以繪本之美，開啟有趣的中華文化之旅

——以傳統(tǒng)文化繪本《毛筆》教學為例

摘 要：繪本圖文并茂，是兒童喜聞樂見的文學形式，是承載中國元素、傳承和發(fā)揚中華文化的生動素材。本文探討了在中國從文化大國邁向文化強國的時代背景下，傳統(tǒng)文化繪本的教育價值。本文以傳統(tǒng)文化繪本《毛筆》為例，具體闡述了教學實施的路徑和具體方法，循著繪本故事的軌跡，發(fā)揮多學科融合的特點，圍繞具體主題開展學習活動，以“毛筆書法作為情感的承載體所蘊含的修身·齊家·治國三個維度的精神”為探究點，強調在具體的文化情境中進行學習和思維的深加工，為兒童今后的自主探究、持續(xù)學習、傳承文化奠定基礎。（剩余5336字）