基于中國(guó)傳統(tǒng)文化的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究

摘 要：在新課改背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教師需要將教學(xué)與傳統(tǒng)文化結(jié)合在一起，在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)繼承與弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的目標(biāo)。數(shù)學(xué)作為小學(xué)階段的基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著積極影響。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中需要做好中國(guó)傳統(tǒng)文化的融入工作，整合數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)趣味性，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。（剩余5371字）