談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略

摘 要：新課程改革在小學(xué)階段的廣泛應(yīng)用對于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作影響很大，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，既能夠讓小學(xué)生具備較高的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和文化內(nèi)涵，也能夠從培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的角度出發(fā)，實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。因此，本文通過分析優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作中的滲透價(jià)值，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐提出了具體的滲透路徑和方法，旨在以此促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的高效開展。（剩余5264字）