“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下數(shù)學(xué)建模教學(xué)設(shè)計研究

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摘要：本文將圍繞傳統(tǒng)數(shù)學(xué)建模課程教學(xué)方式存在的不足展開分析，闡述“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下數(shù)學(xué)建模教學(xué)設(shè)計路徑，以幫助教師適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時代下數(shù)學(xué)教學(xué)的變革，以學(xué)生為主體，制作高質(zhì)量的教學(xué)內(nèi)容，組織有意義的課堂提問環(huán)節(jié)，使學(xué)生容易理解相對抽象的知識點，培養(yǎng)學(xué)生的建模意識，提高其計算能力，最終形成數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：中職院校；數(shù)學(xué)建模；互聯(lián)網(wǎng)時代

一、引言

數(shù)學(xué)建模是將實際問題與數(shù)學(xué)模型結(jié)合，并通過對數(shù)學(xué)模型的求解解決實際問題的思考方式。（剩余5093字）