大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)軟件支持下提升綜合實(shí)踐課程核心素養(yǎng)路徑研究

摘要：能力提升工程2.0培訓(xùn)在阜南縣中小學(xué)校全面實(shí)施推廣后，中小學(xué)教師數(shù)字化素養(yǎng)與技能提升較快。大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)軟件支持中小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施顯得特別重要，借助大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)軟件技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐活動課程核心素養(yǎng)是數(shù)字化時(shí)代所需。本文從分析提升教師數(shù)字素養(yǎng)與技能的關(guān)鍵要素、提升綜合實(shí)踐活動課程核心素養(yǎng)學(xué)習(xí)路徑、大數(shù)據(jù)技術(shù)促進(jìn)綜合實(shí)踐活動課程的提質(zhì)增效等三個(gè)方面分析研究。（剩余5889字）