“互聯(lián)網(wǎng)+”時代在線學習行為對學習成效的影響

摘要：在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，在線教育受到在校學生和社會在職學習者的歡迎，如何提高在線學習的綜合效果，成為教育界普遍關(guān)注的重要內(nèi)容。不同形式的在線課堂層出不窮，借助互聯(lián)網(wǎng)開放性、便捷性的發(fā)展優(yōu)勢，打破傳統(tǒng)教學時間與空間的限制，學生具有公平的受教育權(quán)利，能夠有效緩解當前社會存在的教育矛盾，教師可以從網(wǎng)絡(luò)獲取海量教學資源，通過信息系統(tǒng)開發(fā)優(yōu)質(zhì)課堂，創(chuàng)新學習方法，不斷調(diào)整與完善教學實踐活動，吸引學生的注意力。（剩余5442字）