新工科背景下省屬院校IT類專業(yè)產(chǎn)教深度融合路徑的探索與實踐

——以湖北經(jīng)濟學(xué)院計算機類專業(yè)為例

摘要：湖北經(jīng)濟學(xué)院信息工程學(xué)院與國內(nèi)IT企業(yè)探索新型學(xué)徒制的現(xiàn)代化辦學(xué)形式， 形成了集校企招生、同步規(guī)劃人才培養(yǎng)方案、課程與教材共享、教育教學(xué)同步、師資隊伍雙向推進、考核評價同步管理的“六同”育人體系。但地方高校受體制、政策的相關(guān)制約，如何使得校企雙贏，從而真正意義上促進行業(yè)發(fā)展、激發(fā)各大企業(yè)自合作高育人的內(nèi)在動力，是產(chǎn)教是否能夠深度融合的基礎(chǔ)，也是本項目急需解決的問題。（剩余5381字）