信息化背景下混合式教學(xué)在高中信息技術(shù)課程中的實(shí)踐應(yīng)用

摘要：混合式教學(xué)（Blended Learning）在高中信息技術(shù)課程中的發(fā)展歷程可以追溯到二十一世紀(jì)初期。起初信息技術(shù)課程主要采用傳統(tǒng)的面授教學(xué)模式，課堂上老師會(huì)講授基礎(chǔ)知識(shí)和技能，并通過(guò)課堂作業(yè)和考試來(lái)檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。隨著互聯(lián)網(wǎng)和信息化技術(shù)的快速發(fā)展，混合式教學(xué)開(kāi)始在信息技術(shù)課程中被引入。最初的教學(xué)模式是將在線教學(xué)和傳統(tǒng)的面授教學(xué)相結(jié)合，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和作業(yè)提交，同時(shí)在課堂上老師會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。（剩余5950字）